简介:摘要在我国课程改革的深入开展下,对小学语文课堂教学有着更高的要求。将核心价值观渗透于小学语文课堂教学中,不仅能够加强小学生的思想道德教育,而且有利于培养小学生树立科学的核心价值观,对小学生的终身发展有着积极的促进作用。随着社会的发展和时代的进步,教育既承担着培养知识型人才的作用,又肩负着教化人的使命。为此,小学语文课堂教学中,有效渗透核心价值观具有积极意义。
简介:摘要随着教育的日益发展,外国文学精品课程的建设已初具规模,但是从当前的大学英语教学来看,外国文学精品课程并未充分的运用其中,也未得到充分的重视。对此,想要促进学生英语综合能力的全面发展,就需要注重对外国文学精品课程的运用,这是学生知识及意义的构建过程,更是学生知识生成、内化与拓展的重要途径。在大学英语教学中,对外国文学精品课程的建设有益于提高学生的英语文学素养,帮助学生吸取文学艺术中的精华,有利于学生审美能力的发展。本文笔者以外国文学精品课程在英语教学中的应用为研究中心,对其进行了多角度的分析,以期能推动大学英语教学更好的发展。
简介:本文结合教学实例,运用支架理论阐述了《牛津初中英语》Integratedskills板块教学中一些行之有效的方法,指出教学中应避免的若干误区,并探讨在新课程理念指导下开发学生听说潜能、促进其主体性发展的有效举措。
简介:本文展示了北京大学医学部医学英语专业英语精读课程RICH教改行动研究的第一阶段。通过对RICH模式的理论基础和基本内容进行回顾和探讨,本文提出了构建RICH(X)教学模型,以实现RICH模式与课程X的优化结合。结合医英专业精读教学改革第一阶段案例,阐释了适合该专业特点的RICH(X)模型——RICH(医英精读)模型的构成和内涵,揭示了RICH(X)教学模型的构建过程,为其他英语课程教学改革提供了可借鉴的构建思路。
浅谈小学语文课堂教学中核心价值观的渗透
外国文学精品课程在英语教学中的应用探析
支架理论指导下的初中英语听说教学
探讨RICH教学模式在医学英语专业精读教学中的应用——构建RICH(X)教学模型