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简介：公司党委书记张明达在公司工作会议上指出:"各级党组织要以落实党风廉政建设责任制,推行厂务公开制度为重点,进一步建立完善内部监督制约机制。"张书记的这段话,明确地提出了当前和今后一段时期企业党风廉政建设和反腐倡廉工作任务,带有很强的指导性。那么,在实践中应如何有效落实领导干部的这种责任制呢?一、坚持"谁主管谁负责"的原则。企业是个系统,内部各单位情况千差万别。落实党风廉政建设责任制最基本的原则和要求,就是把廉政与管人、管事结合起来,同步实施,不留空档和死角。这就必须按照干部职位、管理权限,结

简介：一、引言所谓信贷配给,简单地讲是指信贷市场上资金需求大于供给,从而资金需求者受到数量配给的现象。(Keeton)(1979)认为存在以下两种类型的信贷配给:(1)在现行利率水平下,贷款申请人的借款申请不能得到完全满足;(2)在相同的贷款申请人中,某些人能够得到贷款,而另外一些人被拒绝,即使这些被拒绝者愿意支付更高的利率也不能得到贷款。按照新古典主义的观点,利率的自动调整会保证信贷市场的供求均衡。那么,为什么信贷配给会作为一种长期现象存在呢?一个很容易理解的理由是政府的结果。这种解释隐含着一种前提:投资需求从而相

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简介：零售商家经常会有“卖一赠一”、“卖二赠一”的促销活动，一般情况下“卖二赠一”就是如果客户同时购买两件指定的促销商品，商家会再送一件该商品。比如一瓶蜂胶液100元，同时购买两瓶，付给商家200元，商家再送一瓶。这样，对客户来说，他花2份的钱就买到了3份产品，相当于每份产品打了67折，他所节省下的100元在经济学上被称为“消费者剩余”。

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简介：本文阐明了企业经济效率高低与所有制无关,而是与竞争的市场条件和清晰的产权制度有关.只要清晰地界定现有国有企业的产权,充分发展市场竞争条件,有一个高效率运作的政府,国有企业同样可以实现高效率地增长,如果片面地相信'私有化的神话',那是不可能实现国有经济调整成功的.在市场经济中,国有企业不仅具有微观经济效率,而且具有非国有企业无法具有的宏观经济效率,国有企业的经济效率并不低于甚至高于私有经济.

简介：目前高职院校的职业导师制管理存在许多问题。文章引入团队导师制概念,并认为以团队导师制配合职业导师制是完善高职院校导师制的一项可行性举措。

简介：混合所有制高职院校建设有教育动因,更有经济动因。从职业教育的角度看,希望通过实施混合所有制改革是高职院校明确办学定位、提高毕业生就业质量,深化校企合作、提高教育教学能力。从经济角度看,希望通过混合所有制高职院校建设推动供给侧结构性调整,引导民间资本投资,完善科技人才服务平台。在混合所有制建设过程中,校企双方各有预期。建立教育企业,是协调各方预期,实现混合所有制高职院校建设的途径。这一途径同时也有效解决了职业教育办分离的问题。

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简介：2003年一场灾难性的大洪水给沿淮两岸造成巨大的损失。党中央、国务院从长远的战略考虑．从保护人民的利益出发，加大了灾后重建及治理淮河的基建工程资金投入，为确保治淮资金安全，经省政府批准，水利厅于2003年10月10日组建了安徽省治淮重点工程建没管理局（以下简称“建管局”）。建管局作为我省治淮重点工程建设临时项目法人．其主要职责是：配合水利部淮委实施相关治淮骨干项目；承担我省淮干整治工程、大型水库建设等重点工程建设管理任务；对项目建设的工程质量和进度、资金使用管理和安全工作负总责。

简介：劳动者作为社会经济的主人，不是空洞抽象的，须是看得见摸得着、直接能够享有财产利益的。如果社会主义还维持劳动者为无产者的地位，那么这个社会主义就不是真正的社会主义。劳动者个人股份所有制应该成为主要的经济形式，劳动者必须成为有产者。腐败是生产资料的异化，本质是剩余劳动被无偿占有的问题。

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简介：随着新农村建设的深入开展，农村金融发展尤其是农村金融市场建设成为人们关注的焦点。我国农村有普遍的存款服务和汇兑服务，但缺乏有效率和规模的信贷供给。如何重建农村信贷市场成为制约农村金融市场建设的关键因素。通过对农户信贷需求的满足问题的探讨，可以发现，在目前城乡二元经济结构下，小农经济与市场化的矛盾成为制约农户借贷供求的根源。突破这一制约的有效途径是发展合作经济和建立“农民所有”的合作金融。

简介：<正>北京中联鞋业公司实行股份合作制仅一年多来,固定资产由60多万元增加到700多万元,总资产达到1000多万元;93年完成产值540万元,比上年增长278％;完成销售收入460万元,比上年增长270％;实现利税70万元,比上年增长312％。该公司的前身是房山区窦店镇白草洼村中联皮鞋厂,是村办企业。1991年建厂之初,由于机制不活,面对激烈的市场竞争,企业发

简介：山东临朐县供电公司现有班组14个,其中生产班组8个,营销班组6个。近年来,公司紧紧抓牢班组这一基础,把班组建设贯穿于企业文明、安全、服务、效益和发展的全过程,注重完善班组建设工作机制,加强典型班组选树,突出班组专业管理和技能创新,着力把班组建设成为文明高效、创新进取、团结和谐的优秀