简介：

简介：生与死,是一个永恒而沉重的话题。怎样的生和怎样的死,能够掂量出每一个人生命的价值和意义。在这一点上,作者似乎给了我们一个答案。

简介：布朗先生途经一个偏僻小镇，来到一家旅店打算投宿。这时，另一个人也正好采订房间。不巧的是，这家旅店只剩下一个房间。“这是一间双人房，”服务员说，“如果你们愿意，就同住这间房吧。”一开始，两人都不愿意，但由于深更半夜，他们就勉强同意。半夜，睡梦中的布朗先生忽然听到有人喊叫。“出什么事了？”

简介：我叫纹伊①,在涟漪山庄长大。这里温润婉转的流水声一直陪伴着我。我喜欢坐在水边听潺潺流水的声音,喜欢看在水中时时绽放的涟漪。我从小就学习剑术,我的表姐库莲学习正统花哨的门派剑法,而我的剑法简单明朗,没有名字没有来历没有招数,只有目的,

简介：有两个人一同去拜访一位著名画家。他们进门之后,见室内无人,案桌上摊着一幅尚未完稿的山水画。画面上有险峻的山峰,凝重的云海,气势很雄伟。画中有一

简介：炎炎酷暑，吉米宁愿在空调房里打游戏，也不想走出家门，但架不住妈妈的强烈鼓动，只得报名参加了徒步旅行活动，他心想反正不就是一天嘛。不过，这一天的时间可真不好过。

简介：要成就人生．不必如巨树．木秀于林不必如橡树．经年不倒亦难逃枯朽之命五月之百合．绽放一日．便有万种风情：纵然是夜凋零．却是光华的落英：于细微处领略美丽．于残缺处完满生命。

简介：一个人的处境是苦是乐常是主观的。有人安于某种生活，有人不能。因此能安于自己目前处境的不妨就如此生活下去，不能的只好努力另找出路。你无法断言哪里才是成功的，也无法肯定当自己到达了某一点之后，会不会快乐。有些人永远不会感到满足，他的快乐只建立在不断地追求与争取的过程之中，因此，他的目标不断地向远处推移。这种人的快乐可能少，但成就可能大。

简介：＂帅哥,天冷了买条围巾吧,看这围巾多酷……＂＂冬天到了,买个口罩吧,3块钱一个可爱的口罩哦……＂晚上,当我经过围着一堆人的小摊时听到这样几句推销的话语,感觉声音很熟悉,定睛一看,竟然就是我班那个大名鼎鼎的张学斌在吆喝。他正在向围观的路人推销自己的商品,看来生意不错啊!尽管晚间寒气逼人,但依然没有影响人们购买的热情,

简介：作为一名职业学校的教师,所面对的是一群来自四面八方的孩子,我们把他们叫做职校生,多数人都认为职校生一般都是"差生"或是"双差生",不可救药。其实不然,通过教学时间,发现他们有较强的可塑性,天生其人必有才,天生其才必有用。下面就从几个方面来谈一下关于职校生管理的一点心得体会。

简介：慧慧真该听妈妈的话，赶紧买一个新闹钟。那个经常“罢工”的闹钟，又害得她上学迟到。

简介：望生的爸爸40岁才得他这唯一的孩子,故取名望生。大家认为望生八字好,一定会过上小皇帝生活。望生爸爸的教子方法,真出人预料。在望生开始学步时,有时跌倒了,他爸并不大惊小怪,儿呀宝呀!只是说:“不要哭,快爬起来,你行!”到了4岁就把他送进离家400米远的幼儿园。望生爸爸从不背和抱,而是用手牵着上学,边走边告诉望生怎么走,要坚强,坚持走到。早送晚接了一个月,就对他说:“爸要上班,你自己上幼儿园,行不行?”“爸,我行。”望生就这样读完了3年幼儿园。

简介：摘要：随着职业教育的推广，中职生教育问题以及在就业过程中暴露出的种种问题，引起了人们的高度关注。人们关注的不仅仅是中职生的教育理念，而且还关注中职生的精神状态。这就体现了人们突破传统的基础教育，具体问题具体分析这一特殊群体的教育和成长了！

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简介：生妈妈快生产了，生爸爸把4个儿子叫到跟前：“小宝宝就快出生了，你们做哥哥的，各自出门去找一份生日礼物，送给小宝宝吧！”

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简介：班主任是班级的引导者和领路人。班级管理工作纷繁复杂,班主任要管理好一个班级,需要具有一定的智慧和工作技巧,更要有一颗＂爱生＂、＂容生＂、＂尊生＂之心。

简介：摘要初中七年级的英语模块复习课上将“DJP”与“生带生”两种教学模式合理结合，有利于调动学生复习的积极性和课堂的有效性，不仅能将复习课上的不再枯燥乏味，还能提高学生综合运用英语语言的能力，培育学生的自信心、领导力和创造力，让培养学生形成强合作意识。但是在两种教学模式相结合实施过程中要注意方式方法，因地制宜，才能最终达到期望的效果。

简介：摘要：后进生在各科教学中普遍存在，小学数学教学也是如此，在教学过程中由于教师盲目追求教学进度及过分看中学习成绩，使得有些学生不受到重视，逐渐成为后进生，影响着学生综合能力的提升，也不利于学生的全面发展，为了更高落实素质教育，就需要教师采取有效措施改善这种现象，本文对小学数学后进生成因及后进生心理进行了分析，希望可以为实现后进生的转化，促进教育发展提供一份参考。