简介：

简介：摘要：根据课程标准的要求，为了使学生理解技术及其性质，经历一般的设计过程，掌握几种常见的发现问题的途径及方案构思方法。培养学生创新意识和实践能力，形成结构较为完整的技术设计实践能力，因此在具体的教学过程中，以“技术与设计 1”为载体，在完成第五章内容之后，给学生一个实践的机会。目的是进一步促进学生的技术素养，巩固所学知识，体验技术设计制作过程，培养学生动手操作能力和创新思维的能力。

简介：　　【摘 要】数学作为小学教学体系中的基础重点学科，一直以来都是学生学习的重点和难点部分，数学科目本身有着复杂而庞大的知识体系，其学习对于学生的逻辑思维能力、抽象思维能力以及想象思维能力都有着极高的要求，但小学生的思维差异较大，加之小学生正处于活泼好动的年龄阶段，还未养成独立自主的学习习惯，很难在学习过程中一直保持注意力高度集中的状态，使得小学数学的课堂教学效果并不理想。为顺应新课改和素质教育理念的发展，提高小学数学课堂教学效果，信息技术与小学数学教学之间的联系愈发紧密起来。本文就小学数学信息化技术的运用进行探究。

简介：摘要：在学生成长期间，课堂占据着他们的大部分时间，传统教学中“一言堂”的单一模式，使得学生的学习既单调又枯燥，在教室里，我们常常看到一些学生“无奈何望望天，叹叹气把头摇”，他们等待着下课、等待着放学、等待着假期，就是想逃离教室，回到他们游戏的生活中去。是什么造成了这种局面？一个主要的原因就是因为我国传统课堂教学中，一直采用的是“老师教，学生学”的单一模式，使学习变得既单调又枯燥，教学效果不强。而信息技术走进课堂却打破了这个僵局。

简介：摘要：21世纪是信息化的时代，信息技术的学习对于学生未来发展具有较为重要的意义，初中信息技术教师要积极在教学中不断探索和创新好的学法与教法，让信息技术课堂变得高质高效，让学生喜欢上信息技术课堂，以此促进教学效率和教学质量的不断提升。

简介：摘要：小学信息技术教学工作的开展作为我国信息技术不断发展的一种良好体现，若能促进小学生良好地吸收信息技术知识，则能为其他学科的多媒体教学提供重要的技术保障。所以，教师要重视开展小学信息技术教学工作，但以当前情况来看，在小学信息技术教学中存在的问题还较多，对此应积极改进小学信息技术教学途径，从而保障小学信息技术教学的质量。

简介：摘要：在教学中充分合理地运用现代信息技术是新课程标准提倡的基本理念之一。本文针对信息技术在小学数学教学中的应用对提高学生数学素养的影响，提出了几点较为具体的观点，即： 在数学文化的“数学审美”教学体验中，创设直观的图景情境，促进学生的思维认知； 适当拓展学习资源，丰富课堂教学过程，让丰富多彩的数学知识提高学生的数学素养； 课堂“以学生为中心，教师为主导”促进学生的自主探究学习，培养学生的学科素质。

简介：摘要：立德树人教育在党的十八大报告中，已经被视为教育的根本，提出在教育教学中对学生的德智体美劳进行全面发展。这就要求我们的教师在进行教书的同时，还需要不断地加强对学生的德育进行教育，促使学生能够健康地成长。基于此，以下对高中通用技术学科德育实施的思考进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：信息技术是现代科学技术，是信息社会的主要技术之一，它对人类文明社会的进步和发展产生了深远的影响。信息技术课作为一门新兴的基础学科，其实践性强。为此，在教学过程中，应以“提高学生的学习兴趣、发展学生的独立个性、拓展学生的创新思维、培养学生的创造能力”为宗旨，巧用任务驱动法、自主探究法、分组协作法来培养学生的个人信息素养、创新思维与动手能力，帮助其将信息技术变为一种学习的手段和工具，广泛地应用于其他学科的学习中。

简介：摘要：新课标教学理念推行以来，教师为了满足学生的学科素养发展，已经不再满足与课堂有效教学的实现，而是不断追求助力学生实现学习的高效教学的的实现。在复合型人才被需求的当下社会，通用技术学科知识与信息技术学科知识合并成技术 学科，是 高中学生必修的课程，其学科高效教学活动的开展是教师对学生负责的体现。本文从丰富课堂资料，激发学生兴趣；理论实践结合，保证教学质量；鼓励实践应用，巩固教学成果三方面对高中通用技术高效教学的实现展开讨论。

简介：摘要：跳竹竿是我国少数民族著名的传统体育运动项目，在数千年的历史传承中被赋予深刻的价值内涵和文化情怀。倘若在体育课程中增设跳竹竿项目教学，不仅能够有效增强学生的身体素质和协作意识，推动学生身心健康发展，还能在一定程度上引导学生欣赏并传承民族文化，感知民族传统体育文化的内涵，产生强烈的民族自豪感和爱国情怀，是一项一举多得的举措。基于此，本文将对跳竹竿基本项目的技术要点进行简要介绍，希望对跳竹竿项目的教学效率的提升起到推动作用。

简介：摘要：如何有效地利用现代信息技术，让我们的课堂更精彩，更具吸引力，是新课程背景下，作为一名教师，必须思索和探究的问题。合理使用信息技术 ,可以创设有效的问题情境；可以有效地突破教学重难点；可以有效地进行巩固训练；可以有效地拓宽学生知识面。从而使数学教学具有高质、高速、高量的特点。当然在应用信息技术辅助教学时，还要注重实效，处理好三 个关系。 关键词： 信息技术 数学教学 有效利用

简介：摘要：运用现代信息技术这是新课改下小学教学的必然趋势与重要方面，是推进课程教学改革步伐，实现有效教学的重要手段。在小学语文教学实践中，要摸索出一条有效运用的途径，探索出全新的教学模式，使之更好地为学生的学习服务，使之成为展现学生个性，激活学生思维的最佳平台，让学习成为学生的乐趣。

简介：摘要 :当前社会科学信息技术不断推广与应用，使得各行业发展思路、技术以及措施等内容发生了重要转变，为实现科学化、规范化进步拓展出新的空间。以小学英语学科中常见的故事教学为例，教师可以结合当今信息技术高速发展的大背景及小学阶段学生的年龄特点、英语学习情况等进行教学活动优化策略的探究。

简介：摘要： 在历史课程改革中，信息技术运用于历史课堂教学，对教师优化教学内容，转变学生学习方式，打造高效课堂，提高教学质量，提供了良好的途径。笔者试结合自己利用信息技术辅助教学的实践，谈谈信息技术在初中历史教学中的优势作用。

简介：摘要：多媒体技术作为现代化教学手段的一种，在初中物理教学中有着极强的影响价值，不仅可以有效地引入课堂，还可以展现物理现象，增强课堂教学密度，提升物理教学效果。在本文中，本人将结合自身的教学经验，就如何应用多媒体技术导入课堂，展现现象，增强密度，提升物理教学质量进行详细说明。

简介：摘要 在小学数学课堂教学中，适当充分运用信息技术，可以大大提高课堂教学的有效性，让课堂绽放光彩。因而小学数学教师在实际课堂教学中要注意充分利用信息技术，丰富知识素材、革新教法，防止采用形式化、简单化的教学方法，让小学生充分享受数学之美。

简介：【摘要】 随着新课程改革的发展和信息技术在课堂教学中的应用，小学数学课堂教学也需要顺应发展趋势，进行信息化改革。现代信息技术的高效性、及时性、综合性和开放性，有力地推动了小学数学课堂教学的改革。笔者将结合实际教学经验，对如何利用信息技术优化小学数学课堂教学进行深入探讨。

简介：摘要：网络思想政治教育是互联网背景下现代信息技术发展的产物。互联网平台由于信息传播的即时性、便捷性、强互动性，已经成为普通大众获取资讯、商品交易、社交娱乐的重要工具。基于互联网平台日益增长的影响力，各种政治势力、各种意识形态和文化思潮，也将互联网作为争夺受众、争夺话语权的舆论场。思想政治教育必须占领互联网舆论主战场，并且从教育理念、教育内容、教育方式等方面进行改革创新，实现对传统思想政治教育的改造提升。云技术的发展应用使思想政治教育找到了新的生长点。大数据分析、定向推送、即时交互，使学生思想教育更及时，更有针对性。云技术与教育的融合拓展了思想政治教育的阵地，打造出具有学习、服务多种功能的智慧平台，使教育的吸引力、渗透力、实效性进一步增强。

简介： 摘 要：信息技术是信息时代每个学生都需要掌握的知识和技术，也是学生知识结构中不可缺少的基础知识。在新课标改革下，小学信息技术课程教学应向趣味性方向探索，以求满足新时代小学生学习的需要，激发学生的学习兴趣，促进信息技术课堂教学的质量。