简介:摘要班主任是学校教学工作的实施者,又是班级管理的组织者,其工作的好坏直接关系到教师和学校的声誉,更关系到学生的成长和成才。班主任要管理好班级,要注意培养和建立师生之间相互信任、相互尊重、相互友爱的人际关系,以更多的理解和尊重来感化他们、爱护他们。
简介:摘要班主任是学生接触时间最长的人,也是学校日常教育工作中的执行者,更是学校、家庭与社会之间沟通的桥梁。班主任的工作与学生的学习生活以及今后的发展有着密切的联系。在初中时期,学生不仅处于生理青春期,还处于心理成熟期,学生逐步形成了自我意识与思想,这都需要班主任进行正确的引导与调节。因此,本文针对初中班主任工作进行了分析与研究,并提出建议。
简介:摘要学校的后勤管理工作是学校整个管理工作的重要内容。后勤管理工作实施的好坏直接影响到教育教学的正常工作以及整个学校的文化建设。
简介:摘要通过高三教育教学实践,笔者从心理因素和学习能力因素方面研究和指导临界生的学习和生活。在实践和探究的过程中笔者发现,其实成绩处于临界的背后,隐含着其它一些能力或心态方面的问题,解决了这些问题,临界生的综合能力就会大大提高,成绩自然就会提高。
简介:摘要班主任是学校工作的组织者、实施者,是教学工作的协调者,班级管理要求班主任热衷于本职工作,尽职尽责,持之以恒,讲究方法,对学生的关爱贯穿于班级管理的每时每刻。