简介：

简介：一个民族企图消灭另一个民族，往往采取两种手段：一是屠杀生命，二是消灭文字。因为消灭了文字，也就消灭了历史；消灭了历史，也就割断了这个民族的文化血脉。因此一个民族不能没有历史，一所学校亦然。

简介：

简介：参加自考学习的考生来说．学习的最大障碍莫过到记忆力差的问题了，怎样克服年龄大、工作忙、记忆力差的矛盾，提高学习和识记效果呢？我认为应当在“科学”二字上好好动脑筋，提高记忆的科学性。

简介：大略一数．从小学念到大学，教过我的老师有五十多位。细细回想起来，最难忘的要算教我初一语文的操老师。

简介：一定有那么一个温暖的乐园存在于你的内心。那里有一座长满青草的山坡,大片大片的野百合花开满了整个峡谷,初升的朝阳穿过薄雾织成的轻纱,碧蓝如洗的天空,仿佛水彩渲染在画纸上,几只白鹰在山谷上空盘旋着,银杏树下那个叫＂紫烟＂的女孩儿,就那样亭亭地站在山坡上朝你微笑。

简介：编辑叔叔、阿姨：你们好!最近有一件很苦恼的事情一直困扰着我和我的同学们。随着年级的升高，英语单词变得很长、很难，我们一直找不到有效的记忆方法。能不能教我们几招呢？

简介：入冬以来,风物日渐萧瑟,好久没有心情去拍照了。周末回乡下老家,想起沿路河滩的沙石水湾应该没受气候的影响,于是带了相机一路拍照游玩。愉快的心情随着家乡的临近逐渐低落,真是“近乡情更哀”,望着河湾里突兀长出的钢筋水泥楼房框架,心里涌上了重重的失落。这里没被开发的时候多美啊!河岸两边是密密的护堤林,春来绿柳拂衣,林荫覆道,一湾碧水欢笑东去,不时有白色的水鸟扑扇着翅膀掠水而过,河滩上青草茸茸,其间散落着颗颗卵石,点缀着朵朵野花。小时候,下午放学,伙伴们不等大人吩咐就撂下书包,挎上竹篮,背起小篓,跳着笑着来这里打猪草。

简介：波兰研究人员发现，植物能记住光中所含的信息并对之“作出反应”。植物能把光的强度和质量等信息从一个叶子传送给另一个叶子，这种方式类似我们的神经系统。这些“电化学信号”是由作为植物“神经”的细胞传送的。实验中，科学家演示了光照在一片叶子上导致整个植物做出反应。

简介：“记忆是无花的蔷薇，永远不会败落”。——题记周未经过家前面的公园时，不由停下了脚步，远处盛开的蔷薇花呼我去一睹芳容。每年这个季节，倚墙而生的蔷薇花就蓬勃盛开了，望去似一道花墙，生机盎然，幽香四溢。此情此景，昔日的一幕幕再次浮现眼前。

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简介：星期天，妈妈让我把房间整理一下，我漫不经心地打开尘封已久的抽屉，发现了一本旧相册，打开一看，幼年的趣事一件件涌上心头。

简介：<正>当需要记忆的东西太多时,对记忆的对象进行简化,可以帮助你顺利完成并保持记忆。刘文上了初中,面对一下子增多的知识,有一种无从记忆的感觉。一次周末,刘文随意选了一本小说看,因为书很厚,他便先看。

简介：据新华社报道，美国纽约大学研究人员最新研究表明，人们可以在不使用任何药物的情况下，不断“重演”恐怖记忆并将其“改写”。

简介：联想记忆，是利用识记对象与客观现实的联系、已知与未知的联系、材料内部各部分之间的联系来记忆。例如：

简介：在儿子成长的过程中，我似乎是一个举重若轻的妈妈，别的家长看来特别重要的事情，在我看来也是小事。他担纲学校“六一”主持，参加各类竞赛活动，我都很少去现场呐喊助威。到后来，远远的牵挂也不会了。但是有一件小事，却值得我反复咀嚼，更让我阵阵心酸。

简介：四面楚歌晚自习的时候，丹丹拿书遮住脸，偷偷抹眼泪。班主任孟老师把丹丹叫到办公室。

简介：学校记忆指某一具体学校全体成员共享往事的过程和结果。学校记忆是建构学校文化的基本素材,是促进学校发展的关键要素,是引领教师成长的主要资源,是滋养学生成长的重要养分。通过梳理、定格、畅谈等方式,可以有效保持学校记忆。建构学校记忆的主要方式为：审视传统,创新学校记忆;创造活动,增加学校记忆;共享收获,生长学校记忆;引入活水,丰富学校记忆。应充分运用学校记忆,让学校记忆滋养学校发展、滋润教师发展、润泽学生发展。

简介：张老师来的时候,班里一片哗然，因为这意味着数学老师喻老师真的要离开了。喻老师是那么年轻漂亮，那么善解人意,怎么想怎么好。为了留下她，我们向教导主任求过情，还给校长写了信。可一切努力都是徒劳。