简介：

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简介：1．互余、互补的概念是表示两个角之间的数量关系的两个重要概念．解这类题的关键是要学套正确地用含有已知角的代数式表示这个角的余角或补角．然后根据题意列方程（组)来解．角度的计算要注意角的换算单位是60进制。

简介：若x≥0,则x=x2~(1/2)这是同学们都非常熟悉一个十分简单的结论,正因为它简单,才使得同学们对此重视不够．其实,它在高中数学中有着不少的应用．下面我们就利用此结论来处理几个最值问题,供同学们参考．

简介：对非线性矩阵方程X＋A^＊X^qA=I其中I是一个n×n阶单位矩阵．A是一个n×n阶复矩阵，推导出方程的解存在的充分条件和必要条件，得到了0〈q〈1和q〉1两种情况下Hermite正定解的存在性以及迭代求解方法。

简介：形如f(x)=ax+b/x(ab≠0)这样的函数是数学中一种常见而又特殊的函数。它在高中教材上并没出现,在课堂上老师也大致做过讲解,但它在练习题和考试中却是出现频率很高的函数,所以我们也要关注它和了解它。下面我们就从四个方面(a>0,b>0;a<0,b<0;a>0,b<0;a<0,b>0)来探究函数f(x)=ax+b/x(ab≠0)的图像和性质。

简介：

简介：点评由问索解，要求什么角？与它相关的角有哪些？这是解题基本思路．图形（如相交线、平行线）就隐含了对顶角、邻补角、同位角等相关角，这是解题利器．

简介：要点复习1.在平面内，两条不相交的直线叫____．

简介：

简介：线面平行是立体几何的重要问题．证明线面平行可以通过线面平行的判定定理，或者是面面平行的性质来证明，其中主要还是要依靠线面平行的判定定理，即通过线线平行证明线面平行，因此寻找线线平行是解决问题的关键所在．

简介：与这部分内容有关的竞赛题，主要是对顶角、同位角等的计数问题，与平行线的特征有关的角度计算问题以及与平行线的判定有关的推理题．

简介：1．如图1，一条公路修到湖边时，需拐弯绕湖而过，如果第一次拐的∠A是120°，第二次拐的二∠B是150°，第三次拐的是∠C，这时的道路恰好和第一次拐弯之前的道路平行，则∠C是（）A．120°B．130°C．140°D．150°

简介：

简介：一般地，平行线是用“不相交”这种否定方式定义的，其中包含了对空间的想象．而在实际生活中，理解平行线是无限延伸的，无论怎样延伸也不会相交是一个理解的难点．正是由于截线的出现，提供了同位角、内错角，和同旁内角的运算关系．对平面内两条直线的位置关系，可以从定性的讨论而到定量的刻画，体现了数学对客观世界定性把握和定量刻画．

简介：温馨提示：1．本套测试题注重解题能力的提升；2．本套测试题共三道大题，考试时间45分，满分100分．

简介：

简介：[命题方向]等值线图是高考命题的重点内容之一。除了常规的等高线、等压线和等温线外，

简介：小朋友们，知道什么是AGG吗？它是anime,comic和game的缩写，在这里，秋天姐姐要和大家一起来分享动漫游戏中的人物，你们有喜爱的AGG人物吗？

简介：在“介词＋X＋起见”格式中,“起见”是产生见解、看法的意思.介词或引介起点、立足点,或引介凭借、原因,说话人要得出一个见解、看法,必须有个起点或立足点,有所凭据或原因,这个起点或立足点、凭据或原因就是X.在“为＋X＋起见”中,X具有双重性质,既是“起见”的起点,又是目的介词“为”的对象,这使得“为＋X＋起见”有别于“为了＋X”小句.