简介：摘要：建筑信息模型（BIM）作为首批1+X证书制度试点证书之一，对于高职土建类专业教育教学改革意义非凡。高职院校可从产教融合切入，将BIM职业技能等级标准与专业教育教学标准并轨，与专业课程内容相融合，践行“三教”改革，探索一条基于1+X证书制度下土建类专业与BIM相融合的实施路径。

简介：BIM作为应用于建设领域的一项新技术,是未来建设领域技术应用的大趋势。基于BIM技术的造价专业课程改革,是建筑施工企业实现跨越式发展的必然性要求。通过探索BIM建模教学,为我院造价专业的发展打开新格局,也为高职教育提供新思路。

简介：BIM技术是建筑业发展的大趋势,将BIM技术融入建筑工程技术专业的教学中,积极尝试探索两者之间有机结合的多种途径,寻求基于BIM的建筑专业第一课堂重构和第二课堂实践应用,依托BIM仿真模拟特性辅助教学,培养学生的BIM应用能力,为建筑专业教育的信息化发展提供可借鉴的经验。

简介：摘要：BIM技术是在现代信息技术基础上发展起来的一种新技术，是未来工程类从业人员须掌握的一门新技能，故有必要在高职院校工程类专业开设BIM课程，培养适应行业、企业需求的应用型人才。本文深入分析了BIM的相关政策及其行业发展现状、研究了BIM类课程体系以及教改尝试，可为同类专业提供参考。

简介：BIM技术是当前建筑信息化发展必须具备的核心技术之一,熟练掌握BIM技术,高职土建类人才也就具备了核心竞争力。从BIM职业能力分析出发,深入研究人才培养模式、课程设置、教学方法、师资队伍、课程评价以及社会服务等方面,探索高职院校土建类专业BIM职业能力构建的途径。

简介：文章围绕高职土建类专业BIM技能培养展开研究,在对BIM人才分类及分析其就业岗位所需能力要求的基础上,提出高职BIM人才培养的层次、实施的措施。

简介：近年来,随着大数据时代的不断发展,加快了建筑行业信息技术的快速发展。广联达软件作为工程量计算必不可少的工具之一,具有直观、易于检查修改等优点。文章以京商商贸城D4建筑物为例,将广联达BIM钢筋算量软件操作与实际应用相结合,介绍钢筋算量软件在实际工程中算量的应用与技巧,提出更加准确、快速的方法,进而提高造价人员的工作效率。

简介：摘要:培养满足建筑行业基于BIM应用新需求的工程管理专业人才，是建筑行业发展的要求。这就要求教师在BIM教学中不断提升自身的理论知识和实践能力，适应教学的要求。本文从BIM技术教学对教师的新要求及提升教师能力的对策建议方面进行了论述。

简介：摘要：对于中职建筑施工教学课程来说，主要是面向培养高素质技术人员进行的。而想要将中职建筑施工课程教学有效并真正达到相应的教学目的，就要将先进的技术与中职建筑施工课程教学结合起来，建立良好的教学效果。而BIM作为一种先进的技术，将BIM与建筑施工课程教学结合起来，是一种课程教学创新的体现，也符合中职建筑施工课程教学的目标预设。同时，将BIM技术引入到中职建筑施工课程教学中能够改善现有中职建筑施工课程教学中的弊端，提升教学质量和教学水平，建立更高效的教学课堂。因此，本文就在这样的教学背景下，研究了BIM在中职建筑施工课程教学中的应用策略，为相关的教学提供帮助。

简介：摘要：经济全球化背景下，各国之间的联系逐渐密切，BIM技术在国内外越来越受到关注，当前时代的发展也需要更多的管理者能够应用BIM技术，这就要求当前建筑类高校要紧随时代发展的步伐，结合创新条件对高校传统的工程管理专业培养方案进行升级，将BIM的作用最大程度发挥出来。基于此，本文将对BIM的工程管理专业实践教学改革展开理论性分析，找出当前工程管理专业实践教学中存在的不足，进而针对性的提出改革建议。

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简介：摘要：由于国内建设的蓬勃发展，BIM信息技术的应用也越来越成为国内建设的一种趋势。同海外发达一样，BIM技能的研发在国内外也还处在萌芽发展阶段。因此鉴于BIM技能在国内外巨大的前景，对开设高校工程管理等学科人才培养方案加以改造，使BIM技能逐步渗透到现有教学之中，以培育适应国内建筑行业需要的新型人才培养十分必要。

简介：摘要：本文分析国内外研究现状，基于OBE教育模式下的应用型人才培养理念打破了传统的教育理念，根据学生“应知应会”开展教学活动，对学生能力的培养提升到了一个更高的层次。在很大程度上提升了学生的职业素质，保证了教学质量，真正培养出适应社会和市场需求的实用型、技术型的应用型人才。

简介：BIM相关政策的出台和标准的发布,加速了BIM技术的推广应用,其发展方向也由单一的建模向BIM+深度发展,BIM技术人才的需求逐渐增加,同时对人才技能要求也在逐步提高。文章分析了目前BIM技术的发展状况和人才需求,总结了国内外本专科院校BIM课程的开设特点,并以兰州石化职业技术学院为例,探讨了高职建筑工程管理专业教改问题,提出基于BIM技术的建筑工程管理专业的教改方案,为同类高职院校建筑工程管理类专业进行BIM课程教学改革提供参考。

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简介：【摘 要】：随着社会的发展，产业结构不断升级优化，对复合型技能人才的需求越来越大，要求越来越高，“职教20条”应运而生，“1+X”证书制度在高职院校中逐步试行。“1+X”证书制度的实施推动了高职院校人才培养模式的改革，对提高人才培养质量、实现学历教育与社会用人需求融合具有重要意义。文章从“1+X”证书制度相关概述出发，分析了“1+X”证书制度的内涵，探讨了“1+X”证书制度背景下高职BIM课程改革思路，以期提供一定的参考价值。

简介：摘要：智慧园区借助智慧平台，按照业务、功能，将园区资源进行整合处理，为管理人员提供更为全面的数据支撑。对此，文章以BIM技术为切入点，探讨智慧园区综合运营管理平台的系统架构，并对平台可视化功能的实现进行研究。

简介：摘 要：“安装工程计量与计价”课程综合性强、涉及知识面广、知识体系较分散、理论性与实践性紧密结合，教学难度大，教学效果不易掌控。文章结合建筑行业发展和工程造价市场对人才的需求，提出了选择合适的课程教材，教学内容专业化、突出重点，引进现代化教学方法，配合计量计价软件进行教学过程改革，综合评价进行成绩考核等教学改革措施，以期更好地实现安装工程造价高素质人才的培养目标。

简介：摘要：1+X证书制度试点工作的实施，对高职院校的教学改革工作提出了新的要求。通过分析高职学校实施1+X证书制度的意义，提出了1+X证书制度在高职院校中的实施途径，并从人才培育方案、课程体系以及教学模式的各个方面给出进行全面教学改革的策略，为高职教学改革与技能等级证书制度的有效结合提供了科学根据。