简介：随着科学技术进步,科技人才问题日趋突出。科技发展为人才的培养提供了物质条件和时间保障,并推动人才能力、个性和社会关系的相互促进和双向发展。人才是发展科技的主体,科技活动要为人类服务。在此基础上,尝试探讨如何造就科学技术领域的人才问题,以推动我国现代化进程。

简介：教育是高校工会组织的一项重要社会职能,是服务党的中心工作、促进和谐校园建设、培养和造就一支高素质的教职工队伍的重要手段。本文从高校工会履行教育职能的特点出发,分析了高校工会教育职能的发挥应从人文关怀入手,提出了创新高校工会教育内容与方法的策略。

简介：证据是指用以证明某一事物客观存在或某一主张成立的有关事实材料。在民事诉讼中，原告提出诉讼请求，需要提供相关的事实材料．证明自己的请求成立，被告反驳诉讼请求，也需要提供相关事实材料，法院对争议事实需要了解、分析，都需要根据证据做判断。实践中证据的合法性认定存在一些争议，本文试就民事诉讼中证据的合法性作浅显的分析。

简介：文章主要对参加开放教育学习的学生，在数学学习中的心理障碍进行分析，探讨如何在教学实践中帮助学生克服这些心理障碍。

简介：在有机化学中，有非常丰富的辩证思想蕴含在有机化合物的互相转化时所遵循的理论和规律之中。这不仅有助于提高大学生辩证唯物主义哲学思想，并且对于他们熟练掌握和运用化学知识，树立正确的世界观和方法论有很大的帮助。

简介：《行政强制法》是建设社会主义法治国家和法治政府的一件大事，它被誉为继《行政处罚法》、《行政许可法》之后我国行政程序立法方面的又一创举，它是一部在行政法领域出台的重要法律，与行政机关及其工作人员的关系非常重大。它的施行，对于规范政府行为，改变执法理念有非常重大的影响。

简介：随着计算机技术与网络技术的不断发展，会计的从业资格考试由传统纸质逐步向无纸化过渡，成为从业能力检测一种新型手段之一。本文试述无纸化考试环境如何搭建及搭建中注意的事项。

简介：方志敏精神的表述依然在争论中，现在最权威的表述是：“爱国、创造、清贫、奉献”八个字，其中“创造”指的是方志敏创造性地建立赣东北革命根据地．这只能被几个专门研究方志敏的专家所理解、熟知。“奉献”二字有些画蛇添足之感．方志敏参加革命并为革命事业而献身本身就是对革命最好的奉献。方志敏的《可爱的中国》、《清贫》两篇文章曾经被选入中、小学《语文》教材中，为国人广为传颂，影响着一代又一代的中国人，所以，方志敏精神应该浓缩成四个字“爱国、清贫”。

简介：汪曾祺先生在《大淖记事》中精妙地选择和运用俗语、形容词、动词、释句、比喻、设问等修辞方式,不仅凸显了故乡高邮的地域色彩,而且在刻画人物、表现习俗、描绘情景中达到了出神入化的艺术境界。现从修辞艺术的角度,归纳出《大淖记事》中最主要的修辞规律,了解修辞方法和技巧,更好地欣赏原著,作为今天写作的借鉴。

简介：知情权是法治社会的重要人权类型，是指自然人、法人及其他组织依法享有的获取、接收并知悉与法律赋予该主体的权利相关的各类信息的自由和权利。知情权具有基础性、普遍性和公益性等特征，是其他保障权利正确行使的先决性权利，是由全体社会成员共同享有的政治民主权利，也是其他政治民主权利得以实现的基础性权利。知情权体现出的利益价值不仅属于特定主体，更涉及到全体社会成员的共同利益，反映了全社会整体利益诉求和价值认同。对知情权展开研究，不仅具有积极的人权保护意义，也对建构政府信息公开制度具有重要指导意义。

简介：归责原则是法律责任认定的关键，所以确立科学合理的校园学生权益侵害纠纷的归责原则，对法律责任的分担具有十分重要的意义。通过对高校和学生法律地位的分析，可知二者之间形成了一种特别权力关系。由于不同的法律关系引起不同的法律责任，不同领域的法律责任的归责原则也有差异，要解决高校学生权益侵害纠纷的四项归责原则，即：违法归责原则、过错责任原则、过错推定原则和公平原则。

简介：军队院校教学评估是检查军事院校教学质量、衡量教学效果、提升教学水平、不断提高人才培养质量的重要途径.要提高认识,认清军队院校教学评估的重要性；科学组织,增强军队院校教学评估的指导性；把握重点,提高军队院校教学评估的有效性.

简介：社会转型是当代中国社会发展的主要特征，也是中国教育发展的宏观背景，而教育转型又是社会转型的重要内容。文章通过对高等学校继续教育转型含义和背景的系统分析，在探讨高等学校继续教育转型必要性的基础上，深入研究了高等学校继续教育转型的内容，并据此提出中国高等学校继续教育转型的对策与措施。

简介：随着继续教育观念的普及，成人教育越来越成为一种趋势，研究成人学习的因素是成人教育研究工作的重要内容。影响成人学习的因素是多种多样的，深入讨论和充分了解成人学习的内在因素有助于对成人学习本质的认识。

简介：基于社区教育管理的特点，社区教育管理模式的内容主要包括社区教育管理体制和社区教育运行机制两个方面。“三横三纵和三轴联动”的社区教育管理体制和运行机制是北京市东城区的实践探索，涵盖了社区教育管理中区、街、居三个纵向层面和管理、实体、科研三个横向子系统，在此基础上，形成了对社区教育管理模式的经验反思。

简介：从分析移动学习的特点入手，分析近年来关于移动学习模式的研究，在此基础上，提出移动环境下元知识的教学模式。进一步论证了移动环境下元知识教学模式的可行性并探讨了移动环境下元知识教学模式的基本架构及实施策略。

简介：基础法语教学在整个法语教学体系中地位重要,独具特色,当前,基础法语教学中存在着诸多问题,产生这些问题的原因包括学生、教师、教材等多方面因素,针对这些问题,尝试性的提出了加强练习、灵活运用多样化辅助手段,充分发挥教师积极引导作用,以激发学习的热情。

简介：美国农业的持续发达，重要原因之一是美国在农民技术培训方面采取了一系列有力举措，促进了农业和农村的发展，其成功经验可以给我们提供许多有益的启示和借鉴。

简介：形成性考核是“学历＋技能”教学课程考核的重要组成部分，通过对学习者学习过程的测评，及时调整教学节奏和方法，成为课程学习的阶段性考核。本文就“学历＋技能”教育模式下形成性考核的定义、目的、实施过程中的共性问题，并结合宁波电大成教学院形成性考核的实施情况，进行研究和探索。

简介：摄影艺术自出现以来，对绘画产生了很大的影响，给传统画家带来了集体的“创伤”。本文旨在“创伤”理论下对摄影与绘画的关系进行探究：一方面，摄影技术的日益发展，导致传统绘画的“丧失”；另一方面，绘画遭遇创伤后，开始自我“疗救”，使艺术家们不是放弃绘画，而是提供了一种条件和机会，使得绘画形式从传统到现代主义再到表现主义以至于到后现代，致使绘画脱离现实，走向一种不受技术干扰的形式。