简介：内部审计是指组织内部的一种独立客观的监督和评价活动,它通过审查和评价经营活动及内部控制的适当性、合法性和有效性来促进组织目标的实现.其职能是由内部审计自身的条件和所处的外部环境所决定的.就我国目前的环境和我国内部审计的特点来看,监督检查职能、鉴证评价职能、控制职能、风险预警职能和咨询服务职能应该是内部审计的主要职能.

简介：新课程标准颁布以来,高校体育教师一直在积极摸索、改革,自己应定位在一个什么样的角色,一直是体育教学工作中的一个聚焦话题.就此提出自己的一些见解和认识,使高校体育教师在现代教育教学中尽早准确定位,做到有的放矢,教学有条不紊.

简介：长江三角洲地区作为中国最具经济发展潜力的区域，其金融整体协调联动对于该地区乃至全国经济发展都具有重大意义。在目前沪苏浙三地政府积极推进长三角地区金融合作进程的背景下，江苏省也理应立足于本省经济金融现状，在构建长三角金融合作体系中进行合理的分工与定位。同时更好地运用长三角区域金融的力量，为促进江苏区域经济发展服务。

简介：在推动高职教育快速发展过程中政府起着不可替代的主导作用，但在实际运作中却存在着政府角色错位及功能缺失的问题。论文在深入剖析问题基础上，针对性地从法律体系构建及宏观政策两大方面提出一些建议。

简介：我国刑事诉讼法的修改基本上确立了当事人主义倾向的庭审制度,旨在达到"公正审判",但在侦查阶段却依然适用职权主义的模式有时甚至有超越职权主义的成分,这不仅违背程序公正所要求的程序参与性和平等性,还导致了我国刑事诉讼模式的结构性失衡,以至于与庭审的衔接出现问题.为了在侦查中为整个刑事程序打好事实基础,有必要采取体现效率的行政模式,也就是使侦查由职权主义走向当事人主义.

简介：国家公务员生活圈中的角色行为是一个容易忽略且易产生腐败的环节。本文从国家公务员在职业行为之外的社交及个人婚姻家庭生活领域应扮演的角色行为进行分析,以期达到警醒并使其准确定位的作用

简介：行动导向教学模式下,教师角色的转换,已成为职业教育课程与教学改革的关键环节。而实施行动导向教学工作过程,发挥教师对学生学习行动的组织者、引导者、咨询者作用,必须开展有计划地职业培训,全面提高教师的综合职业素质,着力打造职业教育＂名师＂群体。

简介：青年教师是是应用技术型大学教育成功的关键。在应用技术型大学建设的过程中,青年教师还存在角色定位模糊、角色适应困难的问题。政府要尽快完善学校办学自主权、教育评价、师资队伍建设等方面的配套政策,大学组织要完善教师评价机制、职称晋升机制、绩效分配机制,搭建校企（政）合作平台和产学研用一体化平台,青年教师要转变观念,坚持问题导向的应用型研究导向,在实践中提高服务社会的能力。

简介：利用全站仪及手持式卫星定位接收机,在针叶林和阔叶林中测设闭合导线,以测定的导线点数据坐标为依据,通过坐标转换及对比,从理论上详细探讨了手持式卫星定位接收机在林区定位的稳定性及可能达到的精度状况.

简介：随着我国高等职业教育办学国际化、大众化的推进,高职教育研究所应成为高职院校不可替代的内设机构。高职教育研究所应把院校研究作为重点工作,为学校改革与发展出谋划策,逐步成为高职院校教育教学的研究中心、院校改革与发展的咨询中心、高职教学研究成果的交流中心,成为学校领导及相关部门决策的＂智库＂。

简介：21世纪需要的是人格健全的人才,辅导员是高校对学生进行思想政治教育和管理的重要力量,正确定位辅导员的角色不仅有助于培养新世纪的大学生具有良好的道德素质,较强的专业知识和技能以及创新意识,而且对于促进改革开放和维护学校、社会的稳定具有重要的意义.

简介：随着汽车工业的发展,汽车车身结构也发生了质的变化,对汽车在发生碰撞后的钣金修复也提出了更高的要求。本文通过对汽车钣金修复设备及车身测量方法的探讨,阐述了车身定位夹具在车身测量与车身修复过程中的作用。

简介：高职院校女大学生在就业过程中普遍存在着如角色转换困难、就业预期不够理性、性别自觉意识弱等就业角色定位问题，解决这一问题的根本方法在于引导他们进行正确的就业角色定位，在出现心理问题时做适时的自我心理调适，使她们能以最优秀的状态完成就业。

简介：瓶装水产品的物理属性相近，因此需要借助广告语等元素进行品牌区隔。纵观国内外著名瓶装水品牌，利用广告语可以创造出独特的卖点，构建独特的品牌关系，还可以配合广告战略创造出独特的品牌性格。

简介：慈善事业的良性发展离不开政府的支持和推动，但政府功能的过于强大已经成为制约慈善事业发展的瓶颈。政府在慈善事业发展中存在角色越位与缺位，从社会环境的培育、政策法规的完善、组织管理体制的改革和监督管理机制的建立等方面定位政府在慈善事业发展中的作用，有助于中国慈善事业的发展。

简介：2015年党中央出台“中国制造2025”它是规划中国工业下一个十年的发展蓝图,目的是要将中国制造业由大做强.使“中国制造”走向“优质制造”‘精品制造”而“中国制造2025”宏伟愿景的实现关键在于人才,如何为适应时代变化不断调整人才培养目标是高职院校的社会职责,着力于从以下几个方面提出人才培养目标：综合职业能力型人才;创新型人才;技术技能过硬型人才;职业技能与职业精神高度融合型人才.

简介：有一定专业知识、精湛技艺和丰富实践经验、在解决操作技术难题方面起关键作用的高级技术工人,是我国现代化建设中宝贵人才。是企业发展生产,提高产品质量和经济效益的技术骨干力量。这一层次人才,过去主要靠在生产实践中自然成长,对如何有计划地培养,长期有所忽视。原国家经委、劳动人事部干1986年下发《关于加强企业高级工培养工作的意见》。劳动部随后又作出在企业中实行技师、高级技师制度的决定,以稳定和增强技术工人的队伍,鼓励青年岗位成才和走技艺成才之路。这样,各地、各部门的国有大中型企业,先后开展了培养高级工的工作。根据1993年末统计,在全国公有制4500万技术工人中,扣除自然减员,高级技工仅占技术工人总数的3%左右,而发达国家为20%～30%。在高级技工中,已评聘技师、高级技师分别只有34万和2000人,所以我国是一个高技能人才极为缺乏的国家。

简介：森林公园休闲旅游和保护环境的功能定位，是森林公园建设项目财务评价参数测算与调整的重要依据。定性分析研究了资源约束、产业投入、项目生命周期、管理制度设计、环境保护技术投入、资源开发与利用等因素对项目财务内部收益率测定的影响。

简介：目前,为配合国家战略需要,中国高职院校必须培养具有国际视野、通晓国际规则、具有国际竞争力的高端技术技能型人才.在高职国际人才培养中要重点加强学生的四大技能：知识（专业能力）、能力（通用职业能力）、通识教育（素养）和发展性能力.

简介：德、英、荚、澳、日等职业教育较为发达的国家．根据本国的特点．结合自身的需要．从理论和实践两方面对校企合作问题进行，“泛而深入的探索和研究．产生了许多切实有效的校企台作制度和模式。如德国的“双元制”培训、英国的“三明治”工读制度、美国的合作教育、澳大利亚的“TAFE”、日本的产学合作．等等。职业院校在这些典型的校企合作模式中如何定位．并且发挥何种作用以推进校企合作的进程至关重要。