简介:工匠精神绝非制造行业所专有,应结合时代背景赋予工匠精神新的内涵。诚实守信、专业专注和精益求精的职业精神是经济管理类专业人才工匠精神的体现。在高职经济管理类专业人才中突出工匠精神培育是必要的,也是可行的。高职院校可通过校企协同育人的人才培养模式改革、教师的示范引领、课程体系构建等方式,把工匠精神培养融入职业素养和职业技能教育。
简介:为填补西部欠发达地区高职本科人才培养的空白,打通“中职、高职、本科”培养通道,实现西部欠发达地区高职院校创新发展,提出国家示范性高职院校的示范性专业试办本科职业教育的重大举措。并从服务国家战略、加快经济发展和社会发展三个方面对此举措的必要性进行了系统分析,阐述了西部欠发达地区示范性高职院校办学条件对此举措的可行性。
简介:自媒体时代,以学生为主体,重新审视、理解、传承和创新中华优秀传统文化成为顺德职业技术学院"穆风sdpt"公众号集成校园文化活动形成品牌的突破口。公众号贴合实际、贴合校园、贴合师生探索中华优秀传统文化传播与交流新模式,既凸显了中华优秀传统文化的人文精神和美学精神,也深化了校园文化的内涵,创新了校园文化品牌的集成形式。
简介:以泛在学习的理念为指导,借助特殊教育专业教学资源库平台,构建“微时代”下的行为矫正技术课程“自主预习—课程公告,任务推送;导入新课—问题汇总,明确任务;新课讲授—微课欣赏,分解任务;拓展新知—在线讨论,跟踪任务;作业练习—线上测试,线下作品,完成任务”的“预、导、讲、拓、练”五步混合教学模式,培养学生的异常行为问题的分析、评量和矫正能力,提高了课程教学效果
高职经济管理类专业人才工匠精神培育的路径研究——以襄阳职业技术学院经济管理学院为例
西部欠发达地区国家示范性高职院校示范性专业试办本科职业教育的研究——以兰州石化职业技术学院为例
自媒体时代以中华优秀传统文化为根基构建高校校园文化品牌——以顺德职业技术学院“穆风sdpt”公众号的建设与运营为例
泛在学习视阈下的行为矫正技术课程“五步”混合教学模式探究——基于“职业教育特殊教育专业教学资源库”课程开发与应用个案分析