简介：作文教学是语文教学最重要的组成部分,是语文学习的关键所在。记叙文写作是初中语文教学的重中之重,然而,学生普遍的写作弊病表现在记叙不具体、流水账频现。究其原因,主要在于不会展开生动的描写,而且其中的语言描写往往最容易被忽视。该文主要论述了如何展开精彩的语言描写,为文章锦上添花。

简介：从语文学科的发展角度来看,语文是我国素质教育中的基础环节,学好语文知识,对于学生的全面发展和进步来说,有着至关重要的影响。小学语文教学过程中,个性化教学对于提升学生的能力,促进学生的成长来说,意义重大。因此,加强小学语文作文个性化教学,成为现阶段必须考虑的一个重要议题。

简介：2000年是英国皇家科学院院士、中国科学史研究大师李约瑟(JosephNeedham，1900．12．9-1995．3．23)博士诞辰百年纪念。蒙中国科学史学会不弃，要我在这里发言，但我不想重谈他的生平事迹和科学成就，因早已有人作了介绍。我想我们今天纪念他的最好行动是学习他如何研究中国科学史，完成他的未竟之业。而要学习他，就要了解使他取得学术成就的个人素质、治学经验和研究方法，这是我要谈到的内容。

简介：异形词的定义及词形规范的范围和原则孙光贵，钱宗武，汤淑琴，宋元一异形词的定义无论“异形词”也好，“异体词”也好，都是“从‘异体字’联想到的”￣［１］，而异体字是“跟规定的正体字同音同义而写法不同的字”￣［２］，因此，异形词的“异”的含义应该与“异端”...

简介：新加坡总理李显龙本月18日出席了本地一个中文学习网站的启动仪式，他鼓励新加坡年轻人学好中文，讲规范中文。

简介：科研论文需表达准确，语义丰富的词语容易被人产生误读，因此规范科研论文中常用词语的使用非常重要。作为一名科技期刊的编辑，笔者在日常工作中经常遇到一些易混淆词，在此对几组常见词语作一讨论，以期抛砖引玉，引起大家对规范使用这些词的关注。

简介：郭沫若同志在《日本的汉字改革和文字机械化》一文中指出:“想减轻学生的负担,缩短教育的年限并提高教学工作的效率,在我看来,汉字改革是应该充分加以考虑的。”又指出:“毫无疑问,汉字必须继续加以整理,以减轻初学者的负担,并以便利一般的应用。”这个意见对小学语文教学是很好的启示。为了减轻学生负担,我想对语文课本上用字应该统一和规范的问题,提一些意见。当前小学语文课本用字有下面几个问题:异体字问题所谓异体字,就是一字多形,古书上的异体字要否取消,不在本文探讨范围,暂且不谈,但在小学语文课本上,如果让它存在,实有百弊而无一利。如“跺脚”的“跺”,本有“跺”“跥”两种写法,经过文化部、文改会整理,把“跥”作为异体字停用了,但高小语文第二册第八课《工地的雪夜》中,还是“跺”跥”并用(前者见课文,后者见课文后的“问题和作业”)。又

简介：道路名称与日常生活息息相关,其翻译的规范性和统一性显得尤为重要。本文以《上海市道路名称英译导则》的颁布为契机,对上海市道路名的翻译标准和翻译现状进行探讨。

简介：本文对《超越词汇：一门思维如何构建意义的新科学》一书做了内容概述和简评。首先介绍了该书的写作背景，其次对各章内容做了概述，最后从学术上的主要贡献及对科研和教学的启示两个方面做了简要评述。

简介：文章通过对《诗经》指示代词“其”和话题关系的研究，认为：在以《涛经》为代表的上古汉语中，话题绝大多数与主语重合，且往往带有形式标志；指示代词“其”常被用来标示话题；“其”是在复指话题的位置上发展成为语气副词的；上古汉语指示代词系统后来的发展变化，都与代词复指话题的功能有密切关系。

简介：“唯有‘感动’二字能表达我现在的心情，这种感动，既来自李克强总理对海外华文教育的高度重视，也源于海外华文教师的默默坚守与付出。国侨办将继续整合各方面资源，推进海外华文教育的‘标准化、正规化、专业化’建设”。中国国务院侨办主任裘援平，9日在接受中新社记者专访时表示。

简介：也谈词义感情色彩的偏移──答王化鹏先生任奉王化鹏先生在《汉语学习》（１９９４年５期）上发表了《词义的感情色彩刍议》一文，对黄伯荣廖序东先生主编的《现代汉语》（增订本）中谈及语境可以使某些词的感情色彩偏移的说法提出颇为严厉的批评，笔者有幸参与该部分的讨...

简介：所谓'结构化',是指在相应主题之下,将文本的相应要素进行巧妙的自主搭配或重组,在彼此制约、相互作用之下,形成对应的结构,使其成为一个有机整体。结构化教学指向写作本位,需要关注方法,在举一反三中积累;关注技巧,在类比辨析中习得;关注运用,在整合联系中提升,从而在整合文本材质中,促进阅读教学效益的整体提升。

简介：本文从共时平面考察“V＋上＋数量”的语义功能和句法特征，并从认知角度分析“上”的用法及其与动词本义之间的逻辑语义关系，最后从历时角度考察其演成过程。

简介：在应用写作人才日益受到社会重视、应用写作教学和研究日趋国际化、现代化的今天，高校应用文写作教学的阵地却因为种种原因，在一点点丧失，相当一部分院校从最初的60个教学课时已减少到20多个课时，使得应用文写作教学成了天桥把式的“走过场”。应该说，这与全球化视野下的教育观念是格格不入的。

简介：我们正在进入一个信息化的网络文化时代。它影响着社会生活的每一层面，深刻地改变了人类的思维模式、行为规范、价值观念、审美取向。“时运交移，质文代变”，作为“用来解决和处理生产、学习、工作、生活中的实际事物和问题、有直接应用价值、有约定俗成表达要求，行文简约的文体”——应用文，也正在受到信息时代的严峻挑战。标题作为应用文信息最集中的反映之所在，自然被赋予了更新的要求，产生了一系列变化。

简介：该文从语体语法的角度讨论了谓词性成分名词化的构成机制，首先讨论了谓词性成分名词化的结构类型；然后指出了动词的名词化凸显了由子状态所构成的整体空间范域，而忽略了对子状态的具体叙述，具有了泛时空化的特征，因而具有书面语体功能；最后，讨论了该研究对于语体语法理论的意义。

简介：英语霸权和语言濒危是21世纪语言全球化的两个方面。外语教育已被纳入许多国家发展战略规划之中。大学英语教育为国家培养不同领域的应用型外语人才。文本从社会语言视角下分析我国高校大学英语教育存在的主要问题，提出改革大学英语教学的几点措施或建议。

简介：文学创作最忌步入后尘，需要标新立异；新闻炒作最忌平淡无奇，追求轰动效应。

简介：1995年12月13日经国家技术监督局批准、发布并于1996年6月1日正式实施的中华人民共和国国家标准（GB／T15834—1995）《标点符号用法》（以下简称《用法》），是目前全国采用的最权威的标点符号使用标准。该标准对汉语书面语中常见的16种标点符号用法做了规定和说明。目的是使人们正确掌握标点符号用法，以准确表达文意，推动汉语书面语言的规范化。在标准实施了11年后的今天，执行标准的情况如何呢？我们选取人民教育出版社、江苏教育出版社、