简介：
简介：本文对我国目前大学英语专业“基于产品”的写作教学进行了扼要的回顾，指出了“基于产品”的写作教学的误区。作者详细介绍了“过程写作”教学方法的起源、发展、具体教学步骤和图式模型，以及部分引入我国大学英语专业写作教学中的可行性和实际意义。同时作者也提出在我国加入WTO后，英语专业写作教学应尝试和吸收方法和活动来提高学生写作能力。
简介：任务型教学法作为一种教学方法,它要求教师通过安排一系列教学任务为学生创造真实的语言环境,并结合多种有意义的活动来提高学生运用英语的能力。该文从任务型教学法的内涵出发,阐述了任务型教学法的优势、对教师的要求以及具体实施方法等几个方面的内容。
怎样提高高中英语教学的教学效果
用“过程写作教学法”改进大学英语专业写作教学
浅谈英语课堂教学中的互动式教学
任务型教学法在大学英语教学中的应用
对英语教学过程中“参与教学”运用的认识
学生英语趣味教学之我见
如何教学生学英语
英语教学重在细节
抓好英语的起步教学
小学英语儿歌教学试探
教学机智旨在有效
在教学中巧用Justforfun!
中学阅读教学初探
小学英语“情趣教学”试探
英语新课标的教学应对
如何有效进行词汇教学
英语教学呼唤“多情”
中职英语多媒体教学
浅谈英语新课程教学
任务型教学模式初探
