简介：幼儿园社会教育的目的是发展幼儿的情感和社会性,提高幼儿的社会认知,激发幼儿的情感,培养幼儿的社会行为.其实质是人的教育和人格教育.中国自古以来就十分重视人的教育.那么,如何选择合适的方式培养幼儿的社会性,以何种形式呈现更适合幼儿学习的内容呢.

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简介：我自幼喜欢小动物,无论住在苏州还是上海,都是动物园与花鸟市场的常客。上海当时新城隍庙花鸟市场,后来的江阴路花鸟市场,我少年时代几乎三天两头要去遛遛。而居住在苏州萧家巷,则常去皮市街花鸟市场看

简介：春深红瘦后，赏景至蓉西。日暖幽芳重，花开粉翅迷。清风托媚影，玉露缀罗衣。络绎城中客，流连僻野蹊。

简介：摘要在幼儿园教学的教育体制改革中，关于游戏化教学模式得到越来越广泛的推广，因此，如何运用游戏化的模式进行教学，成为了现在教学制度中十分重要的问题。本文从幼儿园游戏化教学过程中可能会出现的问题出发，对幼儿园游戏化教学进行思考，希望能够帮助提高幼儿园的教学水平。

简介：摘要泥塑是我国传统民间艺术，老一辈泥塑匠人所塑造的人物、飞禽走兽、植物等素材来源于生活，并通过一定的技法以及使用简单的工具艺术的塑造呈现。幼儿园泥塑活动开展的对象是3--6岁的学龄前儿童，他们的泥塑活动素材同样离不开生活中熟悉的物体。但由于年龄限制，他们并不具备成人对某一复杂物体的细致观察、剖析的能力，手部的动作发展也未能达到塑造精细造型的阶段。因此选择适宜的泥塑活动素材，并准确把握目标定位，是本文所要重点阐述的观点。

简介：创作家鲁迅，幸，还是不幸，生在西方文化广泛而深刻影响中国的时代，读新式学堂，出洋留学，精通至少一种外语，翻译很多外国著作。创作家兼翻译家，创作和翻译两样文字有时就不免混在一起。鲁迅青年时代，或因处于学习阶段，或为了现实目的——例如宣传和赚取稿费——而改写外国作品，所谓“改写”，就是不采取所谓直译方法，而近乎严复和林纾的“达旨”，其结果当然是“作”、“译”混同，归类非易。

简介：2015年6月5日,北京高校大学生创业园(良乡园)开园仪式,在良乡高教园区教育实习基地举行。北京市委常委、市委教育工委书记苟仲文,市教委主任线联平,市教委副主任叶茂林、郑登文,市教委委员黄侃,房山区委书记刘伟,房山区委副书记、区长曾赞荣,

简介：飞石挂奇松，泉水叮咚。山回谷应响蝉同。火焰洞前烟袅袅，佛寺凌空。路曲隘关重，树静微风。藤荆浸径火流冲，白首犹存仁者志，乐在高峰。

简介：婴幼儿从出生到长大成人,是一个不断进步发展的过程,只有在幼儿园里接受很好的教育,孩子们才能够更好地学习,并通过与幼儿园里许多幼儿的交流,去培养他们的语言表达能力、人际关系和社会融入力。幼儿园、家庭、社会各方面要相互协调一致共同联手注重幼儿园教育的重要性,依据每个孩子的发展方向,实施有目标、有计划地培养方式,让幼儿在良好的教育氛围下茁壮成长,培养出德智体美全面发展的优秀人才。

简介：讨论中国古典小说中众多的花园、尤其是“天上人间诸警备”的大观园的出现，离不开中国园林这一中国文化重要的载体之一的发展。中国古代小说向来重视时间的延续，而缺乏空间的大开大合以及历史的纵横穿梭，大约是明清时，“小说家从园林文化中接纳了创造艺术空间的思维意识，激活了审美主体思维的空间效应，逐步形成了小说形象组合的多元空间存在形态。”园林文化的渗入不仅为小说的空间意识拓宽了思路，而且让其在叙述艺术和主题表现上都有了长足的进步。曹雪芹更是此间高手。本文即通过简要梳理中国园林文化的发展进程和特点，以及曹氏结合自家身世并在园林中寄寓兴衰、情思，来探讨园林文化对小说的渗入，尤其是对曹雪芹创造大观园的影响。

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简介：摘要苏霍姆林斯基说过“手是思想的镜子，是智力才能发展的刺激物，是意识的伟大培养者，是指挥的创造者”，这句话正好验证了我们日常所说的“心灵手巧”这个词语，折纸活动能够锻炼幼儿园孩子动手能力、观察能力、记忆能力等。本文就幼儿园折纸活动开展的关注点思考，研究了关于折纸方法、儿童乐趣等方面的内容，并且通过折纸活动探究了实践的有效性。

简介：我心目中的巴金形象，早期很卢梭，晚年却萨特，两个形象从未交融过，都是独立的存在。

简介：摘要近年来，幼儿教育备受社会各界人士的广泛关注，“不能让孩子输在起跑线上”也成为了一个响亮的口号，家长对孩子普遍寄予厚望，让孩子从幼儿时期开始学习五花八门的课程，不仅压缩了幼儿的休息时间，而且使得幼儿过早接触成人世界，违背了幼儿的身心发展规律，给幼儿的成长带来了不利的影响。本文将对幼儿园课程生活化的意义和具体实施路径加以探讨和分析，以期全面推进幼儿教育的改革，从而实现幼儿的健康快乐成长。

简介：学龄前儿童求知欲旺盛，对周围事物表现出强烈的兴趣，好奇、好问、好动、好模仿、好游戏，是这个年龄段的特点，创设符合幼儿年龄特征的教育环境．有利于陶冶幼儿的情操，促进幼儿能力和个性的发展。同时，又能规范幼儿的行为，为终身学习的能力打好基础。那么如何根据幼儿发展的特点，创设既能引起幼儿积极性、主动性，又能培养和巩固他们的情感、行为、技能、习惯和个性的环境呢？这就要求我们创设与之相适应的良好的心理环境和游戏环境，使学前教育这块基地，真正成为儿童的乐园，求知的天地。

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简介：摘要在市场经济大潮的激烈竞争下，民办幼儿园要赢得生存和发展，家长工作绝对是很重要的一项工作内容。民办幼儿园的发展特点和生存之道及目前的时代背景决定了民办幼儿园必须充分发挥家庭的资源，实施整合教育，促进幼儿主动学习。针对民办幼儿园家园关系的现状，民办幼儿园更有必要与家长建立良好的家园关系。通过加强教师队伍建设，转变家长观念，发挥教师的主导作用，强调办园特色，完善园本教育，家庭和幼儿园的紧密结合、互动沟通，共同建立和谐的家园关系。