简介:摘要目的探讨循证护理模式在精神科在精神科护理中的价值。方法抽取在2016-4至2017-4在我院精神科实习的58名护士为主要的研究对象,按照随机分法分为对照组和实习组各29名护士,其中对照组按照常规护理的方式进行教学,实验组则按照循证护理的模式进行教学,将两组的参项情况进行分析,其结果显示在实验组实习的护士所掌握的质量明显高于对照组,其差异性具有统计学意义(P<0.05);实验组的实习护士对教学模式评价也是优于对照组的,其差异性具有统计学意义(P<0.05)。最后得出的结论显示在精神科护理教学的过程中采用循证护理模式,能够有效的提升护理人员的知识、理论的水平及实践操作的能力,给精神科护理工作带来了一定的人才支持,所以在进行护理人才的教学中采用循证护理的模式来进行,其是非常值得推广和应用的。
简介:摘要目的探讨对小儿腹泻患者采取护理干预的效果。方法选择我院2017年4月~2018年2月收治的小儿腹泻患者48例,对患儿进行随机分组,采取常规治疗后,对照组应用常规护理措施,观察组应用护理干预,对比两组疗效及相关指标变化。结果观察组共24例,显效19例(79.2%)、有效4例(16.7%)、无效1例(4.2%)、总有效率为95.8%;对照组共24例,显效9例(37.5%)、有效11例(45.8%)、无效4例(16.7%)、总有效率为83.3%;差异存在统计学意义(P<0.05)。观察组平均止泻时间为(1.8±0.7)d;平均出院时间为(4.2±1.9)d;对照组平均止泻时间为(3.3±0.9)d;平均出院时间为(5.8±2.1)d;差异存在统计学意义(P<0.05)。结论对小儿腹泻患者采取护理干预,有利于提高治疗效果,缩短住院时间,值得临床应用。
简介:摘要目的分析持续质量改进在医院感染管理中的具体应用效果。方法我院在2017年1-12月对感染管理实施持续质量改进,并从此期间选取48例患者以及从2016年1-12月(未实施持续质量改进)中选取47例患者,分析比较持续质量改进实施前后医院感染发生率、满意度等情况。结果持续质量改进实施后,患者满意度明显高于持续质量改进实施前,差异存在统计学意义(P<0.05);持续质量改建后,医院感染发生率低于持续质量改进实施前,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在医院感染管理中实施持续质量改进,有助于降低医院感染发生率,从而保证患者整个住院期间的安全性,加速病情恢复,提高其对医院管理的满意度,促进医院可持续发展。
简介:摘要目的探究心理干预在普通胃镜检查中应用效果。方法选取我院收治的120例普通胃镜检查患者,随机分为两组,对照组(60例)采用常规护理,实验组(60例)采用心理干预,对比两组患者护理效果。结果两组患者检查前的心率与血压无显著差异,P>0.05,无统计学意义。插镜时,实验组患者心率与血压更优于对照组,P<0.05,具有统计学意义。实验组患者不适反应发生2次以上有7例,占11.7%;对照组患者不适反应发生2次以上有15例,占25.0%;差异显著(P<0.05),具有统计学意义。结论在普通胃镜检查中采用有效的心理干预,可以降低患者应激反应,缓解不良心理,确保患者身体与心理维持最佳状态接受胃镜检查,从而确保胃镜检查顺利开展。
简介:摘要目的对肿瘤患者在的临床护理中应用PICC(周穿刺置入中心静脉导管)的效果进行分析,同时为护理提供重要的依据。方法选取本院2017年6月-2018年6月期间前来我院就诊的肿瘤患者88例作为本次的主要研究对象,将患者分成两组采用不同的护理方法进行总结和研究,主要将患者分成研究1组与研究2组,每组患者的人数为44例。研究1组患者采用常规护理方法,研究2组使用PICC护理干预,比较两组患者的护理效果。结果研究显示,患者在使用PICC(中心静脉导管)方法后,患者的整体恢复效果较护理干预前有明显的提高,两组差异显著(P<0.05)。结论对接受外周置入中心静脉导管(PICC)技术治疗的肿瘤患者进行有针对性的临床护理后,患者出现术后不良反应和并发症的现象比较少,患者出现并发症的几率比较少,具有很高的临床应用价值,是临床上应用最广泛的方法。
简介:摘要目的研究肺炎护理过程中优质护理的临床应用效果。方法选取我院2016年4月-2018年4月接受的肺炎患者120例作为本次研究的对象,按照不同的护理方式均分为两组,观察组与对照组各60例,其中对照组当中利用常规护理的方式,观察组利用优质护理的方式,对比两组的护理效果。结果经过护理之后,观察组的治疗总有效率显著优于对照组(P<0.05);观察组的护理满意度明显要高于对照组(P<0.05);观察组的症状消失、心率恢复以及体温恢复时间均少于对照组(P<0.05)。结论肺炎护理当中应用优质护理,不但可以有效提高患者治疗总有效率,增强患者的护理满意度,缩短患者缓解症状的时间,具有良好的应用价值。
简介:摘要目的?临床儿科护理中的沟通障碍及对策探讨。方法?选取2018年1月~6月在我院儿科住院的患儿,在护理工作中开展沟通障碍分析及改进活动,再选取2017年7月~12月儿科收治的住院患儿进行对比。对比沟通障碍发生情况及家属满意度;对比活动开展前后科室16名护理人员的沟通技巧、业务能力、责任感评分。结果?开展后沟通障碍发生率远低于开展前(P<0.05),且家属满意度分布及总满意率与开展前对比,差异有统计学意义(P<0.05);开展后护理人员的沟通技巧、业务能力和责任感评分均显著高于开展前,差异有统计学意义(P<0.05)。结论?儿科护理中沟通障碍的发生率较高,进行针对性改进不仅能够减少沟通障碍,还可提升家属满意度和护理人员的业务水平。