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简介：摘要目的观察并探讨人性化管理在门诊护理管理中的应用价值。方法随机选取2014年2月至2015年2月我院门诊部80例护士作为研究对象，依据随机数字表法均分为对照组和研究组，各40例。分析我院门诊护理管理制度的局限性，与人性化管理标准相结合，制定人性化管理制度。对照组实施常规门诊护理管理，研究组则应用人性化管理。调查并对比两组护士对护理管理的满意度，分析其应用价值。结果对照组的满意度为72.5%，经人性化管理后，研究组的满意度为87.5%，研究组满意度显著高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）；对照组发生护理纠纷事件9例，发生率为22.5%，研究组则仅为2例，发生率为5.0%，研究组护理纠纷发生率显著低于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论人性化管理优势显著，体现以人为本，有助于提升护士的工作积极性，提高护理工作质量，临床应用价值显著，值得我院在门诊护理管理中推广并应用。

简介：摘要目的分析骨外科病房护理中人性化护理干预模式的应用效果。方法选取我院70例骨外科患者并随机分为两组，对照组实施常规护理，观察组在常规护理的基础上采取“人性化护理干预模式”进行疾病护理，对两组护理满意度及生活质量评分进行对比。结果观察组护理满意度和生活质量评分较高，显著优于对照组（P＜0.05）。结论骨外科病房护理中实施人性化护理干预对患者满意度和生活质量的提高具有显著效果，值得临床借鉴和实施。

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简介：摘要目的观察分析人性化护理在肝病患者护理中的应用效果。方法选取2013年4月-2015年8月入我院接受治疗的肝病患者作为此次研究对象，随机分为两组，即观察组（n=30）与对比组（n=30），分别给予两组患者相对应护理措施，并比较其护理效果及护理满意度和不良反应发生率情况。结果研究结果显示在各项比较中，观察组患者均明显优于对比组，组间对比存有较大差异，纳入统计学范畴有意义（P＜0.05）。讨论对肝病住院患者采取人性化护理服务，相比于基础护理措施，可以缩短患者平均住院时间、提高治疗依从率，极大地改善患者的心理状态，值得推广与运用。

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简介：摘要目的探究个体化护理方案对ICU重症肺炎患者预后效果的影响。方法选择2014年10月至2015年6月商丘市第一人民医院呼吸重症医学科RICU收治的50例重症肺炎患者，随机分为两组，各25例。对照组实施常规护理，观察组实施个体化护理干预。比较两组患者出院后6个月、12个月生存质量。结果观察组出院后6个月、12个月的生活质量、病情发作、活动受限与对照组相比均有明显提高，差异显著（P＜0.05）。结论个体化护理方案应用于ICU重症肺炎患者中能有效改善患者生存质量，利于预后，值得临床推广。

简介：摘要目的探讨人性化管理理念在精神科护理管理中的应用.效果。方法对2014年11月-2015年12月期间来我院进行治疗的176例精神疾病患者的临床资料进行回顾性研究。我们将这176例患者以及精神科的11名护士随机分为观察组和对照组，每组各有88例患者和5名护士。对对照组患者采取常规护理，护士采用原有的护理方法以及护理理念。对观察组患者，护理人员运用人性化管理的理念对患者进行人性化护理。然后比较两组患者对护理服务的满意率，以及两组护士的工作效率。结果观察组护士的工作效率明显高于对照组护士，二者相比差异具有显著性（P<0.05）；观察组患者对护理服务的满意率明显高于对照组患者，二者相比差异具有显著性（P<0.05）。结论人性化管理理念在精神科护理管理中的应用效果显著，护士的工作效率得到明显提升，患者对护理服务的满意度明显提高，此法值得在临床上进一步推广应用。

简介：摘要湖南省自2013年起实施乡村医生本土化培养政策，在此形势下，大量大龄学生涌入校园集中学习，使得高校早已形成的面对心智欠成熟青年的思想教育和教学管理体制显得不适应。本文试图分析原有教学和管理的不适应之处，提出在此形势下，教育模式转变的方向。

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简介：摘要目的探讨针对宫颈癌患者，观察给予个体化健康教育干预后获得的临床效果。方法选取我院104例宫颈癌围手术期患者，随机分为对照组和观察组各52例；对照组在常规护理的基础上进行手术前准备及手术前指导，观察组在常规护理的基础上手术前实施个体化的健康教育，对比两组宫颈癌患者健康知识掌握情况、患者对临床护理的满意度以及患者住院时间等方面存在的差异。结果观察组患者临床护理满意度、患者掌握健康知识情况以及患者住院时间等方面，明显优于对照组患者（P<0.05）。结论个体化的健康教育提高宫颈癌围手术期患者对护理工作的满意度，提高宫颈癌患者的生活质量。