简介：摘要目的探讨中医特色护理在“优质护理服务示范工程”的实践方法与效果。方法在本科室开展“优质护理服务示范工程”建设活动，与中医特色护理有机结合，积极探索在优质护理服务中如何发展中医特色护理。结果护理人员中医特色护理水平大幅度提高，优质护理服务取得良好效果，实现了护理服务零投诉；病人对护理工作整体满意度达96.80%。结论“优质护理服务示范工程”活动是推动和发展中医特色护理的契机，中医特色护理能很好的充实优质护理服务的内涵。

简介：摘要目的探讨上消化道出血的临床分析情况。方法选取我院在2007-2010年间收治的69例上消化道出血患者，其中男性37例，年龄在24-88岁之间，女性32例，年龄在27-85岁之间，所有患者均经临床诊断为上消化道出血，对所有患者出现消化道出血的原因、发病季节、治疗等进行分析，以确定患者的发病原因、发病程度，并给予其对症治疗。结果经过对患者的发病原因、发病原因、发病程度及治疗情况进行研究分析，导致患者出现上消化道的原因有急性胃黏膜病变、食管胃底静脉曲张、消化性溃疡等，而且各个年龄段的患者出血原因都有所不同。结论通过对所有患者的发病原因、发病程度等进行分析可知，各个年龄段中，导致出现上消化道出血的主要原因是消化性溃疡，与患者的各个年龄段的生理特征、文化层次、生活饮食习惯、生活压力等多种因素相关。

简介：摘要目的对应用中医内外合治方法对患有肥大型宫颈炎的患者进行治疗的临床效果进行研究分析。方法抽取88例肥大型宫颈炎患者病例，将其分为对照组和治疗组，平均每组44例。对照组患者采用内服中药方式进行治疗；治疗组患者采用中医内外合治方法进行治疗。结果治疗组患者宫颈炎控制效果明显优于对照组；治疗后复发率明显低于对照组；两组均无不良反应。结论应用中医内外合治方法对患有肥大型宫颈炎的患者进行治疗的临床效果非常明显。

简介：

简介：摘要目的探讨中医骨伤科开展优质护理服务的有效方法与效果。方法在中医骨伤科病房通过学习开展“优质护理服务示范工程”文件精神，提高认识，增强技能培训，转变护士服务理念，建立护理层级管理制度，减化护理文件书写，降低患者呼叫率，加强中医情志护理的实施，释放护士心理压力，完善绩效考核制度等。结果开展“优质护理服务”活动以来，患者对中医骨伤科病房的满意度从81.28%提高到94.47%，对相关健康知识的知晓率由80.47%增加到97.50%，同时，病区患者呼叫率由45%下降为12%，实现护理零投诉，患者反响强烈，“优质护理服务”活动得到了患者的充分肯定。结论中医骨伤科病房实施“优质护理服务”，可确保护理安全，进一步强化基础护理、分级护理质量和健康宣教，是提高患者满意度、扩大医院社会影响力和提升护理质量的重要途径。同时，绩效考核评价方法的改革，为改善目前同工不同酬的不合理分配制度提供了模板，为今后的制度改革提供理论依据。

简介：摘要目的为地震灾难事件中进行有效医院感染的控制提供依据。方法对收治的68例地震伤员的资料进行总结分析，在医院感染的基础上结合地震灾难的特点，完善流程，保证措施到位。结果68例地震伤员与在院150多例病人未发生医院感染聚集发生和传染病疫情，也未出现特殊感染的院内播散。结论护理工作在控制医院感染中起着关键作用，是进步医护质量和确保医疗安全的重要保障。

简介：摘要疼痛是癌症患者尤其是中晚期癌症患者的主要症状之一,也是影响患者生活质量的主要因素，采用中医治疗技术如中药内服、外治等方法,代替传统西药治疗，可有效缓解疼痛并降低毒副反应。文章就近年来对于癌性疼痛的主要治疗方法做一综述。

简介：摘要目的观察中医辨证治疗慢性支气管炎肺气肿的疗效及优势。方法将2009年7月～2012年1月我院收治的慢性支气管炎肺气肿患者110例随机分为两组，两组患者的一般资料经统计学分析，p＞0.05，差异无统计学意义。中医组患者给予中医辨证治疗，具体分为风寒郁闭、外寒内热、外寒内饮、湿热痰郁、痰浊壅肺、痰饮凌肺、肺脾气虚、肺阴不足、肺肾气虚和肾阳衰微10证。西医组患者55例给予常规西医治疗，观察对比两组患者治疗效果。结果两组患者均经过一个月治疗，中医组患者治疗效果明显优于西医组患者，经统计学分析，p＜0.05，差异有统计学意义。结论采用中医辨证治疗慢性支气管炎肺气肿的效果较好，其能够提高治疗效果，且安全性较高，值得在临床中应用。

简介：摘要目的分析中医中药辩证治疗慢性萎缩性胃炎的临床疗效。方法将84例慢性萎缩性胃炎患者随机分为对照组和观察组各42例，对照组给予常规西药治疗，观察组给予中医中药辩证治疗，治疗结束后对比两组疗效及不良反应。结果观察组总有效率97.62%优于对照组的85.71%，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组无不良反应发生，对照组发生率为20.51%，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论中医中药辩证治疗CAG，因病制宜，标本兼治，具有优异的疗效且无毒副作用小，值得临床进一步研究推广。

简介：摘要慢性心功能不全所致喘证，中医辨证主要与心肺肾相关，治当固本为主，标本兼顾。

简介：摘要目的探讨中医辨证治疗脾肺气虚型慢性阻塞性肺疾病的临床效果。方法将我院收治的100例慢性阻塞性肺疾病患者，随机分为对照组和观察组，每组各50例，对照组给予抗感染、化痰、氧疗等常规等对症治疗，观察组采用补气化痰汤治疗，比较两组治疗效果及不良反应发生情况。结果对照组总有效率77%。观察组总有效率88%。两组总有效率经统计学分析，差异有统计学意义（P＜0.05）。两组治疗过程中均未见明显不良反应发生。结论采用中医补气化痰汤治疗脾肺气虚型慢阻肺，疗效优于常规治疗，不良反应少，使用方便，值得临床推广应用。

简介：摘要目的观察中医治疗慢性盆腔炎的临床效果。方法选择我院2008年3月至2011年3月就诊的慢性盆腔炎患者116例，随机分为治疗组（58例）和对照组（58例），治疗组采用中医治疗方法（中药内服治疗配合灌肠法），对照组采用甲硝唑注射液和盐酸左氧氟沙星氯化钠注射液静脉滴注，两组均以10d为一个疗程，分析两组治疗效果。结果治疗组患者症状改善情况明显优于对照组，治疗组总有效率93.1%，对照组总有效率72.4%，两组比较具有显著性差异（P＜0.05）。结论中医治疗盆腔炎具有一定优势，建议临床推广运用。

简介：摘要目的探讨中医体质与咳嗽变异性哮喘的相关性。方法选取我院在2008-2011年间收治的73例咳嗽变异性哮喘患者，其中，男性40例，年龄在2岁-63岁之间，女性33例，年龄在3岁-71岁之间，所有的患者均经临床诊断为咳嗽变异性哮喘。对73例患者进行准确的诊断，以判断患者的体质在中医中所属的类型，并针对患者体质的类型分析患者出现咳嗽变异性哮喘的症状和体征，以确定中医体质与咳嗽变异性哮喘的相关性。结果通过对患者中医体质的确定可知，不同的中医体质会导致患者出现不同程度及不同类型的咳嗽变异性哮喘，在治疗的过程中需要采用不同的药物进行治疗。结论在对咳嗽变异性哮喘疾病进行治疗的过程中，首先确定患者的中医体质与疾病的相关性，可以对患者的疾病类型进行准确的判断，以对患者进行对症治疗，从而改善患者的病情，提高患者的生活质量。

简介：摘要消化性溃疡是发生于胃及十二指肠的溃疡，中医药治疗消化性溃疡有明显的特色和优势，本文从中医辨证分型治疗、中药方剂治疗、单味中药药理作用、中医外治法针灸埋线治疗、临床实验研究等方面对近年来中医药治疗消化性溃疡的临床研究进展作一概述。

简介：摘要目的主要探究中医方法治疗消化性溃疡的临床效果。并对治疗效果加以分析。方法将在我院2010年2月-2011年3月接受治疗的60例消化溃疡患者，随机的分为组——观察组和对照组，根据临床证型对观察组的30例患者采用中医治疗的方法治疗，而对照组的30例患者，则采用西医、西药治疗的方法，以100d作为一个治疗的周期或者是疗程，治疗完毕后比较两组患者治疗前、后的Hp清除率以及治疗的总有效率。结果观察组治疗后的有效率为90.00%，观察组治疗后的有效率为60.00%，观察组患者的治疗效果明显的要高于与对照组的治疗效果(P<0.05)，具有统计学意义，由此可见，观察组的疗效要好于对照组。结论利用中医治疗的方法治疗消化溃疡其效果较好，可以在临床上提高治疗的有效率，值得进一步的推广。

简介：摘要目的观察以中药疏肝和胃治疗胆汁返流性胃炎的疗效。方法采集门诊54例经胃镜检查确诊为胆汁返流性胃炎的病人，随机分为治疗组和对照组，分别采取疏肝和胃中药和西药治疗，观察治疗组疗效。结果治疗组有效率为86.1％，对照组有效率为88.9％，经统计学处理差异无显著性意义。(P>0.05)结论中药疏肝和胃是治疗胆汁返流性胃炎的有效方法。

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简介：摘要目的探讨分析中医辨证滋阴益气补肾法治疗冠心病心绞痛临床的临床治疗效果。方法选取自2011年3月～2011年11月在我院接受治疗100例患有冠心病心绞痛的患者，对照组的患者予以硝苯地平(心痛定)和阿司匹林肠溶片口服治疗，观察组的50例患者在对照组治疗的基础上加用滋阴益气补肾汤进行治疗。结果治疗的总有效率观察组和对照组有很大的差异，分别为94%和74%，差异具有统计学意义（P<0.05）；结论采用中医辨证滋阴益气补肾法能够帮助冠心病心绞痛患者缓解和改善临床症状，同时心电图检查结果也显著优化，提高患者的生活质量，在今后临床治疗中值得广泛的应用。

简介：摘要现代高等中医教育中多媒体教学方式已普及，多媒体教学固然有许多优点，但这种教学手段在中医教育中也存在不足之处，影响师生之间的交流互动，不利于学生的逻辑思维和开象思维能力的培养，同时也不利于年轻教师的成长。

简介：摘要目的高校是培养人、教育人、塑造人的摇篮，帮助大学生科学制定个人职业生涯规划，是中医药院校职业教育的重要内容之一。文章从提高对个人职业生涯规划意义的认识、克服大学生职业生涯规划存在的问题、明确职业生涯规划的过程、帮助学生了解职业生涯规划的基本原则、知晓大学四年每年规划的重点、告知学生人生成就的三大资源进行了论述，对于从事中医药教育的教师和每个大学生均有借鉴和参考价值。