简介：摘要小儿咳嗽变异性哮喘为哮喘的特殊类型，在儿科呼吸系统疾病中比较常见，发作时患儿多合并咳嗽、气喘、胸闷等症状，危及患儿的生命健康。当前临床用于治疗小儿咳嗽变异性哮喘方法多样，疗效不同。本文结合相关文献分析小儿咳嗽变异性哮喘的治疗进展，进行综述分析。

简介：摘要目的分析超声在小儿急腹症鉴别诊断中的应用效果。方法选取我院2017年2月~2018年5月收治的55例急腹症患儿，实行回顾性分析。所有患儿均通过超声检查，分析急腹症鉴别诊断情况。结果经超声诊断显示急性阑尾炎者15例、急性肠套叠者9例、急性肠系膜淋巴结炎者24例、急性肠梗阻者4例、胆囊结石者2例、急性腹膜炎者1例。结论通过超声鉴别诊断小儿急腹症，临床效果较好，且具有可重复性特点，能为小儿急腹症的治疗提供有利参照。

简介：摘要目的分析综合护理程序对小儿腹泻患者症状改善时间及住院情况的影响，明确综合护理程序对小儿腹泻的临床效果。方法回顾性分析我院自2016年1月到2017年1月收治的98例小儿腹泻患儿的临床资料，根据是否应用综合护理程序进行分组；对照组占44.90%（44/98），给予常规治疗、护理；观察组占55.10%（54/98），在对照组的基础上，应用综合护理程序；以大便次数恢复正常时间、大便性状恢复时间、止泻时间、住院时间、并发症发生率作为对比指标。结果观察组患儿的大便次数恢复正常时间、大便性状恢复时间、止泻时间、住院时间均短于对照组，并发症发生率小于对照组，经统计学分析，两组数据差异显著（P＜0.05）；观察组临床总有效率为88.89%，对比对照组的65.91%，经统计学分析，两组数据差异显著（P＜0.05）。结论综合护理程序可显著缩短小儿腹泻患儿症状改善时间，减少并发症发生，对于促进住院情况转归，提高疗效均具有积极作用。

简介：摘要目的观察分析中医综合疗法治疗小儿肺炎临床疗效。方法此次研究小儿肺炎患者例数为84例，入院治疗时间为2016年12月~2018年1月，随机将患者分为对照组和观察组，对照组患者给予西医药物治疗，观察组患者给予中医综合疗法治疗，观察两组患者的临床疗效。结果在治疗效果方面，观察组有效率为92.86%，对照组有效率为71.43%，观察组高于对照组。观察组住院费用和住院时间都比对照组低，观察组患儿咳嗽消失时间、发热消失时间、肺部阴影消失时间、肺部啰音消失时间都短于对照组，p＜0.05，差异具有统计学意义。结论中医综合疗法治疗小儿肺炎临床效果显著，可以提高治疗有效率，减少住院时间和住院费用，改善临床症状，减少患儿咳嗽消失时间、发热消失时间、肺部阴影消失时间、肺部啰音消失时间，值得临床推广应用。

简介：摘要目的探讨护理干预在小儿肾病综合征中的应用效果。方法将我院收治的肾病综合征患儿62例随机分为干预组和对照组，每组31例。对照组患儿给予常规护理，研究组患儿在常规护理的基础上给予护理干预，包括住院期间的心理护理，指导饮食及用药；出院前的健康教育，用药指导；出院后的定期随访等方法。观察两组患儿遵医行为、治愈及复发情况。尿蛋白定量变化情况。结果对照组总有效率为77.78%，干预组为100.00%，2组总有效率比较，差异有高度统计意义（P＜0.01）；同组治疗前后比较，差异有统计意义（P＜0.05）；护理干预后干预组明显优于对照组，2组比较差异有统计意义（P＜0.05）。结论护理干预可以提高小儿肾病综合征的遵医行为，提高治疗效果，降低复发率。

简介：摘要目的探讨并研究在小儿护理中应用静脉留置针的临床情况和效果。方法此次研究的对象是选择2014年10月～2016年10月之间，我院儿科接收的104例输液患儿。根据抽签法对他们进行平均分组（对照组和观察组），每组各有52例。分别对其采用常规方法输液和静脉留置针输液，并比较、分析和统计两组患儿的临床护理效果。结果统计学对比显示，观察组患儿在输液疼痛度、穿刺成功率（100.0%）以及患者总满意度（98.08%）方面均明显优于对照组患儿（80.77%，78.85%），组间对比具有统计学意义（P<0.05）。结论对儿科患儿输液过程中采用静脉留置针进行护理治疗，其疼痛度低、穿刺成功率高，输液效果好，且并发症少。

简介：摘要目的研究小儿急性肠套叠的超声检查与超声特征。方法选取我院2016年9月到2017年9月期间就诊的80例急性肠套叠患儿，采用回顾性分析方法对患儿临床资料进行分析，对超声检查应用于小儿急性肠套叠诊断中的价值展开观察。结果根据80例患儿超声检查的结果发现，有77例患儿腹部存在可疑肿块，呈现出套筒征象。其中，包块的横径为2.09-6.32厘米，长径是2.35-8.67厘米。3例患儿超声检查图像缺乏典型性，结果显示边界不清晰，且不存在套筒征象，肠管有中度扩张的现象，腹腔内部有积液，应在手术治疗的基础上确诊。所以，超声检查小儿急性肠套叠的确诊率为96.25%，与手术检查结果吻合。结论小儿急性肠套叠采用超声检查，能够获得理想的临床诊断结果且应用价值显著，临床推广应用价值明显。

简介：摘要目的研究静脉留置针在小儿护理中的应用价值。方法以2016年8月-2018年5月本院接诊的患儿100例为研究对象，根据电脑随机双盲法进行分组研究组和对照组均有50例。研究组应用静脉留置针护理方案，对照组应用常规护理方案。分析两组并发症的发生情况，比较家属满意度。结果研究组的并发症发生率为4.0%，明显比对照组的22.0%低，组间差异显著（P＜0.05）。研究组的家属满意度为96.0%，明显比对照组的84.0%高，组间差异显著（P＜0.05）。结论采取静脉留置针护理方案对患儿进行干预，能够显著减少并发症发生风险，提高家属满意度，改善护患关系。

简介：摘要目的探讨8月龄小儿智力筛查结果及智力发育影响因素。方法本科室2015年1月到2017年9月底间共计2971人，择取1200例8月龄小儿，对所有儿童均使用丹佛发育筛查法进行智力筛查，分析总结8月龄小儿智力发育状况，并总结出8月龄小儿智力发育影响因素。结果1200例小儿实施丹佛发育筛查法检出正常1187例，可疑11例，异常2例，无法测定0例，筛查阳性率为1.1%。智力发育筛查阳性小儿性别、分娩方式、喂养方式分布状况较智力发育筛查正常小儿无明显差异（P>0.05）。智力发育筛查阳性小儿无早教、母亲文化程度本科以下、有高危因素发生率较智力发育筛查正常小儿更高（P<0.05）。结论8月龄小儿智力筛查可及早了解小儿智力发育状况，且早教、母亲文化程度、存在高危因素均是智力发育迟缓影响因素，临床需加以重视。

简介：摘要目的讨论肢体语言沟通在小儿临床护理工作中的价值。方法选取2014年1月至2016年5月，84例患儿进行研究，随机分为观察组和对照组，对照组患儿实施常规的护理干预，观察组患儿在对照组基础上实施肢体语言沟通。结果观察组的患儿的依从性明显高于对照组，并且在患儿家长的满意度方面，观察组患儿家长的满意度明显高于对照组，对比两组数据，差异有统计学意义（p<0.05）。结论肢体语言应用在儿科护理干预中，能有效提高患儿的依从性，降低其抵触感，确保治疗的顺利实施，提高患儿家长的满意度，具有非常重要的意义。

简介：摘要目的分析小儿地中海贫血患者的临床表现和临床治疗。方法随机选取80例于2013年12月—2017年12月我院收治的小儿地中海贫血患者，将患儿随机分为40例采用常规治疗方式进行治疗的对照组和40例采取输血、去铁治疗方式进行治疗的观察组，对两组患儿治疗的临床效果进行对比分析。其中包括以下几个方面，临床治疗有效率、血红蛋白含量、红细胞含量。结果80例小儿患者经治疗后，观察組患儿的临床治疗有效率达到97.5%，血红蛋白、红细胞含量均优于对照组，且治疗后的临床效果均优于治疗前，两组数据差异有统计学意义（P<0.05）。结论小儿地中海贫血患者由于自身的造血障碍，经输血和去铁治疗可以改善患儿的临床表现，有利于小儿的健康成长。

简介：摘要目的明确中医推拿联合艾灸对于小儿腹泻的实际治疗效果。方法随机选取本院收治的126例腹泻患儿作为研究对象，对126例患儿实施分组，分为常规组和联合组，每组63例患儿。常规组患儿应用抗生素静脉滴注治疗，联合组患儿应用中医推拿联合艾灸进行治疗。对两组患儿的临床治疗效果、住院时间、止泻时间进行比较。结果联合组患儿的临床治疗效果显著优于常规组患儿，P<0.05；联合组患儿的止泻时间明显早于常规组患儿，p<0.05；联合组患儿的住院时间明显短于常规组患儿，P<0.05。结论在治疗小儿腹泻过程中应用中医推拿联合艾灸的方法具有显著的效果，能够有效缩短患儿的止泻时间和住院时间。

简介：摘要目的探讨小儿腹泻病护理干预临床疗效观察与探究。方法选取符合要求的100名患儿，所有的患儿均为2016年12月至2017年11月至我院接受治疗的小儿腹泻病患儿，100名符合要求的患儿被护理人员随机分为对照组与观察组，100名患儿均给予基础护理，而观察组患儿则加强护理干预，根据研究要求，观察两组患儿在不同的干预方式后住院时长、腹泻消失时间与护理满意度评分。结果观察组腹泻病患儿的腹泻消失时间（2.65±0.45）d、住院时长（5.29±2.53）d明显低于常规护理对照组腹泻病患儿的腹泻消失时间（5.22±0.53）d、住院时长（8.18±2.73）d，而护理满意度评分（94.27±2.58）高于对照组患儿的护理满意度评分（84.29±3.52）。结论在对腹泻病患儿加强护理干预后，能有效的促进患儿腹泻病的好转，提升临床治疗效果，缩短患儿的住院时长，提升患儿家属对护理人员的满意度，上述方法适合在临床上进行推广。

简介：摘要目的对小儿静脉采血使用循证护理的临床效果进行研究分析，为临床小儿静脉采血护理提供参考依据。方法根据我院接收的80例静脉采血患儿来研究分析，共有男性患者48例，女性患者32例，最小患者出生30分钟，最大12岁，分成参照组和观察组，均有40例，参照组使用常规护理，观察组使用循证护理。对两组患儿静脉穿刺采血一针率进行比较分析。结果参照组患儿静脉穿刺采血一针率是81.3%（65/80），观察组是97.5%（78/80），两组的结果对比具有统计学差异性（P<0.05）。结论循证护理被应用于小儿静脉采血具有非常好的效果，临床中的静脉采血一针率显著提升，患儿家属对护理的满意度比较高，值得推广使用。

简介：摘要目的探究小儿手足口病的观察与护理措施。方法选择2016年1月～2017年1月于我院就诊的小儿手足口病患儿，共100例，按进入医院的编号分为观察组和对照组，每组45例。对照组进行普通护理，观察组在常规护理的基础上进行舒适护理，比较两组患者的护理效果。结果观察组总有效率96.00%，对照组总有效率70.00%，具有统计学意义（P＜0.05）。结论在进行小儿手足口病护理的过程中，运用舒适护理在一定程度上有助于取得较为理想的护理效果，患儿在临床上的各种症状也能够得到有效的减轻，值得临床应用与推广。

简介：摘要目的分析研究舒适护理在小儿腹泻的应用价值。方法收集2015年9月-2017年4月本院收治的100例腹泻患儿，作为对象，电脑随机分为舒适组与常规组，每组50例。常规组，常规护理，舒适组，舒适护理，对比护理效果。结果经护理，舒适组，29例显效，18例有效，3例无效，总有效率为94%（47/50），常规组，18例显效，23例有效，9例无效，总有效率为82%（41/50），组间差异具有统计学意义（P<0.05）。对比止泻时间、住院时间、护理满意度，舒适组明显优于常规组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论小儿腹泻中，给予舒适护理，应用价值高，值得推广。

简介：摘要目的探讨并分析综合治疗方法在小儿多动症治疗过程中的重要作用。方法此次研究的对象是选择2015年8月1日～2017年8月1日收治的67例小儿多动症患者，将其临床资料进行回顾性分析。将单纯运用哌醋甲酯的33例小儿多动症患者设为实验组，将运用中药、西药、运动等综合疗法进行治疗的34例小儿多动症患者作为对照组。观察统计两组小儿多动症患者的治疗效果、不良反应发生率、半年后复发率等情况。以此来具体探析综合疗法在小儿多动症的治疗过程中的重要应用价值。结果运用中药、西药、运动等综合疗法进行治疗的实验组的治疗效果明显好于对照组（P<0.05）。不良反应率方面，实验组明显少于对照组（P>0.05）。实验组经治疗后治愈28例，对照组治愈10例，6个月后实验组的复发率为0。对照组的复发率为20%（2）。两组小儿多动症患者的复发率，有显著差异（P<0.05）。结论单纯运用一种西药治疗小儿多动症，效果较差，而且预后效果较差，复发率高。而运用中药、西药、运动等综合疗法的患儿治疗效果明显提高，复发率极低，值得大力推广使用。

简介：摘要目的探析小儿颅脑外伤的临床特点和治疗方法。方法选取本院在2018年1月至2018年6月间收治的44例颅脑外伤患儿作为观察对象，分析探讨小儿颅脑外伤的临床治疗方法与特点。结果本次研究中全部患儿经过积极治疗后病死率为4.54%，治疗总有效率为95.45%。结论由于小儿自身的生理特点，其生命体征的变化、呼吸困难以及颅脑外伤后意识障碍等全身症状比较严重，并且病情的发展比较快，需要进行及时的检查和治疗，并且经过合理的治疗措施后总体的治疗效果良好。

简介：摘要幼儿由于身体孱弱，抵抗力较差，所以幼儿群体的发病率是很高的。幼儿的病症很多时候需要用到手术来进行治疗，在这种情况下在手术过程中对幼儿进行麻醉是必要也是十分重要的。社会及国家卫生部门对临床小儿麻醉过程提出了较高的要求，基于这种情况，在高校相关专业对医学生的要求也越来越高。高校需改进临床小儿麻醉教学方式，提高学生的对小儿进行麻醉工作的水平。本文将着重探讨临床小儿麻醉教学的改进内容及具体措施。

简介：摘要目的总结小儿癫痫患者护理工作中开展健康教育的具体方法以及应用效果，为临床护理工作提供有力的依据。方法选取我院在以往一年之内所急诊的小儿癫痫患者资料100例实施对比分析，根据护理方案的不同将所选患者加以分组，给予对照组常规护理，给予研究组在常规护理基础之上开展健康教育措施，比较研究组和对照组患者接受护理之前以及之后对于疾病知识的认知程度、对于护理工作的满意度、护理之后癫痫疾病的发作次数以及服药依从性情况，将所得各项数值进行统计学分析。结果两组患者接受不同的护理措施之后，对于疾病的基本知识、用药方法、注意事项以及疾病产生的原因等了解程度和服药依从性和护理之前比较存在显著的升高，其中研究组患者的升高幅度更大，和对照组比较存在统计学意义（P＜0.05）；研究组患者对于护理工作的满意度显著高于对照组，癫痫疾病接受护理之后的发作次数显著低于对照组，两组对比存在统计学意义（P＜0.05）。结论临床中针对小儿癫痫疾病在其护理工作中加强健康教育措施，能够显著提升患者和患者家属对于疾病的了解程度，使患者服药依从性得到提升，保证护理满意度，减少癫痫疾病的发作频率，应该在临床护理工作中大力推广与应用。