简介：[目的]探讨基于临床需求的典型案例教学法（CBL）在传染病医院新入职护士规范化培训中的应用效果。[方法]选择2015年21名新入职护士为观察组,2014年20名新入职护士为对照组,对照组采用传统培训方法,观察组采用典型CBL进行培训。培训周期均为3周,以规范化培训计划中的考核模块为依据对两组护士进行临床综合能力考核及问卷调查等多元化的评价方式分析培训效果。[结果]两组培训后总均成绩、临床护士思维、病情观察评估能力和专业知识点掌握指标比较,差异有统计学意义;观察组培训认可度高于对照组。[结论]以典型案例教学法培训有助于提高新入职护士的岗位胜任能力。

简介：【摘要】：目的：观察核苷和核苷酸类药物治疗乙型肝炎肝硬化失代偿期患者效果。 方法：抽取 2017 年 8 月到 2018 年 8 月期间我院接收并治疗 的乙型肝炎肝硬化失代偿期患者 70 例为研究对象 ， 常规 组采用常规对症支持疗法进行治疗 ，试验组在对症支持治疗的基础上采用核苷和核苷酸类药物抗病毒治疗 。对比 2 组患者不同治疗 临床效果的差异性， 并对结果进行分析 。结果：通过本文的研究发现可知，试 验组治疗有效率为 94.29% ，明显高于常规组（ p<0.05 ），数据差异具有统计学意义。 结论：核苷和核苷酸类药物治疗乙型肝炎肝硬化失代偿期患者效果显著， 患者的症状能够得到明显减轻，因此 可在临床上进行 推广应用。

简介：摘要目的观察核苷和核苷酸类药物治疗乙型肝炎肝硬化失代偿期患者效果。方法抽取2017年8月到2018年8月期间我院接收并治疗的乙型肝炎肝硬化失代偿期患者70例为研究对象，常规组采用常规对症支持疗法进行治疗，试验组在对症支持治疗的基础上采用核苷和核苷酸类药物抗病毒治疗。对比2组患者不同治疗临床效果的差异性，并对结果进行分析。结果通过本文的研究发现可知，试验组治疗有效率为94.29%，明显高于常规组（p<0.05），数据差异具有统计学意义。结论核苷和核苷酸类药物治疗乙型肝炎肝硬化失代偿期患者效果显著，患者的症状能够得到明显减轻，因此可在临床上进行推广应用。

简介：摘要：随着老龄化社会的到来，老年患者数量逐年增加，其心理健康问题也日益受到重视。本研究旨在构建一种适用于老年患者的心理护理模式，并探讨其在实际应用中的效果。通过对老年患者的心理需求进行深入分析，结合国内外心理护理的先进理念，本研究提出了以患者为中心、家庭参与、医护协同、社会支持为一体的心理护理模式。该模式在改善老年患者心理状态、提高生活质量、促进医患关系和谐等方面的积极作用。本研究不仅为老年患者心理护理提供了理论支持，也为临床实践提供了有益借鉴。

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