简介:1973年美国学者马丁·特罗(Matin·Trow)提出了高等教育大众化理论,他根据一个国家的高等学校能够容纳适龄人口的比例,把高等教育发展划为三个阶段:适龄人口高等教育入学率大约在15%以内的为英才(即精英)教育阶段;大约在15%-50%为大众化教育阶段;在50%以上为普及教育阶段。1999年全国教育工作会议后,在国务院的直接推动下,我国高等学校开始大幅度地扩大招生规模。经过这几年的连续扩招,我国高等教育在校生规模超过2000万人,居世界第一。适龄人口毛入学率超过19%,基本实现了高等教育的大众化。
简介:近年来,我国高校扩招发展迅猛,不可避免地对大学生的心理产生了冲击.为了了解高校扩招背景下大学生心理健康状况,本文应用SCL-90量表对高校扩招后的大学生心理状况进行测量,将其与扩招前相应的大学生常模进行比较.结果显示扩招后大学生的SCL-90各项因子分及总均分高于扩招前的大学生,尤其在'总均分'以及'强迫'、'恐惧'、'焦虑'等因子上差异明显.扩招后大学生心理健康状况的两性差异、独生子女与非独生子女差异与扩招前有所不同.同时,农村与城镇大学生心理健康状况的比较也反应了扩招产生的效应.这说明扩招对大学生心理健康状况带来了影响,对此应该引起高度重视.
简介:加入WTO(世界贸易组织)是我国深化改革、扩大开放和建立社会主义市场经济体制的内在要求,是国家经济发展的需要。随着中美协议达成等重大步骤的完成,我国加入WTO的进程取得了突破性的进展,在整个社会产生了巨大的WTO冲击波。为了解大学生对WTO的关注状况和中国加入WTO对大学生的思想产生的影响,以便有的放矢地开展思想政治教育工作,我们进行了以“大学生与WTO”为主题的调查活动。调查发放问卷1000份,回收878份,接受调查的学生基本情况见表1,样本的选取具有一定的广泛性和代表性。表1被调查者基本情况性别来源省份生源类别年级男女沿海内地边远农村城市一年级二年级三年级四年级人数5992