简介：研究生招生制度的发展历程1．创制与探索期（1949年-1977年）。2．恢复与改革期（1978年-1989年）。其主要特点：一是组织机构逐步建立。二是规章制度逐步建立。三是招生方式日益多样。3．稳步发展期（1990年-1998年）。

简介：目的了解医院基层共青团工作开展的现状,探讨进一步强化基层团组织建设的有效措施。方法采用问卷调查的方式,对一家大学附属医院43个团支书及团员代表进行调查。结果团干部任职2年以下的占65.2%;2015年,多数支部开展活动在2次以下,类型以娱乐休闲（53.5%）、素质拓展（34.9%）、生活服务（30.2%）为主;88%支部表示工作太忙是开展活动的最大困难。结论提高团干部素质,丰富团活动形式,增强支持力度,从而助力医院发展。

简介：基于2016年北京高考物理试题对物理论证能力的创新考查，结合相关的数据分析，针对当前普遍忽视对学生论证能力培养的教学现状以及学科核心素养的要素，对中学物理教学提出相关的改进建议。

简介：本文通过对比观察春节前后几天北京中心五个城区的二氧化氮浓度全天变化曲线的取样数据，分析北京春节燃放烟花爆竹对空气中二氧化氮浓度的影响。通过分析数据的变化发现烟花爆竹的燃放会对空气中二氧化氮的浓度产生持续性的增高的影响，并且在阴雨天气时影响减弱，多云天气时影响增强。

简介：国家奖学金是面向普通高校表现特别优秀的本专科学生设立的奖项，国家励志奖学金是面向普通高校品学兼优的家庭经济困难的本专科学生设立的奖项。为进一步做好北京市属普通本科高校、高等职业学校本专科学生国家奖学金、国家励志奖学金和北京市国家助学金评审工作，确保评审工作公开、公平、公正、透明，特制定《北京市属普通本科高校高等职业学校国家奖学金、国家励志奖学金、北京市国家助学金评审细则（试行）》，规定在基本申请条件之外，国家奖学金和国家励志奖学金还应具备以下申请条件。

简介：幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中,尝试发现事物间的异同和联系的过程。本文借鉴高宽课程的观察量表中科学领域的关键经验,在观察记录的基础上,调查小中大班共308名幼儿的科学领域关键经验发展的情况,通过统计分析了解各年龄班幼儿发展情况。结果表明：幼儿科学领域能力的发展呈现阶段性;中班幼儿科学领域能力方面个体差异性较大。

简介：对大部分体育教育专业学生来说，大学的学习是专项技术提高的重要阶段，对其以后从事体育教学和传播体育知识都具有重要意义。而课余专项训练是专项课堂的延伸和发展，对提高专项技术发展专项能力具有不可代替的作用。同时对学生的人际交往、提高身体素质、促进身心健康、充实课余时间等方面都具有潜移默化的重要作用。

简介：

简介：区级小学教育质量监控是对区级行政所辖范围内所有小学的教育质量进行的监测和控制。本文运用问卷调查法对区级小学开展教育质量监控机制进行研究,结果发现：区级小学教育质量监控机制总体处于较好水平以上;教育质量监控有利于提高教育质量,但质量监控的稳定性和环境适应性比较欠缺;质量监控的内容选择、难度把控和标准掌握较好,监控职能中的改进功能和决策功能相对较弱;教育质量监控工作的培训和制度管理比较完善,工作经费投入和人员经费补助不足;监控结果反馈的针对性、学校数据的分析解读能力及监测工具的信效度相对不强;质量监控的社会心理推动机制相对较弱。研究建议：正确认识和处理教育质量监控与小学生减负、学校质量改进与学生家长参与的关系;构建合作导向的协同监控体系;扩展教育质量监控的内容范围,注重对过程管理的监控;加强教育督导制度建设,注重教育质量监控的改进功能。

简介：以三角函数为背景的综合题型是高考考查的新趋势,高考命题在三角函数性质的基础上,进行知识的综合变式.利用三角函数的特殊性可以简化问题,在对定义域及值域的分析中可以对复合性问题进行定性分析,对学生的综合能力要求较强,这也是今后教学的重点.

简介：

简介：在互联网科技迅猛发展的今天，远程教育突破了时空局限，为更多因为时空原因不能接受教育的人群提供了继续学习的可能途径，同时，因其具备“自定义进度”与“重复学习”等诸多优势，得到了学习者，尤其是成人学习者的青睐。目前，各类高校纷纷推出适合自身发展的远程教学模式。本文以远程学习中的教学交互模型为分析框架，结合北京某高校当前远程教学运行实践，从操作交互、信息交互和概念交互三个方面分析存在的主要问题并提出相应建议，为远程教育的可持续发展贡献力量。

简介：2017年11月27日，由教育部、联合国儿童基金会主办，北京教育学院、首都体育学院、清华大学附属小学等单位承办的教育部联合国儿童基金会“项目县小学生北京足球活动营”在北京顺利举行。

简介：文科研究生创新能力培养既是建设高水平研究型大学的总体需要，也是创新人才培养的内在要求。在理工科高校，文科研究生创新能力培养面临很多制约。以北航为例，针对文科研究生创新能力培养中存在的主要问题进行探讨。在此基础上，提出要重视研究性学习，加强跨学科教育，加大科研方法训练，发挥导师负责与集体培养的双重作用，不断完善文科科研平台和实践基地建设，进而推进理工科高校文科研究生创新能力培养。

简介：办一所让孩子们喜欢的学校,让他们每天满怀期待地走进校园,和老师、同学互动交流、切磋共学,是很多教育工作者的梦想。在北京十一学校,师生们经过几年的努力,演绎了一段让梦想成真的＂传奇＂。《中国教育报》原记者李建平利用4年多时间,深入十一学校采访,记录并见证了学校、教师、学生在思想观念、管理转型、课程建设、教学流程再造、自主学习、教学评价等方面发生的一系列变化,并凝聚成《中国教育寻变——北京十一学校的1500天》（教育科学出版社）一书。

简介：2017年10月23日,新一届中国教育信息化国际峰会暨国际智慧教育展览会组委会在北京国家会议中心召开新闻发布会。新闻发布会公布,2017中国教育信息化国际峰会暨国际智慧教育展览会以'启迪教育智慧,憧憬未来技术'为主题,将于11月27日至29日在北京国家会议中心开幕,该活动由中国教育技术协会主办。

简介：当前．创新人才培养已成为教育发展的时代主题。2016年底．由北京教育科学研究院与中国教育科学研究院合作主办的第三届“北京教育论坛”在北京召开。本届论坛以“创新人才培养与教育创新发展”为主题．与会代表在主论坛及“创新人才培养与考试评价改革”“创新人才培养与学校改进”“‘双一流’建设与高等教育创新发展”三个分论坛上，围绕为什么要培养创新型人才、什么是创新型人才、如何培养创新型人才等问题进行了深入研讨。

简介：高校＂双一流＂建设和我国油气勘探领域、勘探对象的日趋复杂性决定了高校人才培养应更具创新性、实践性和前瞻性。只有创新拔尖人才才能为提升中国高等教育综合实力和国际竞争力,为实现＂两个一百年＂奋斗目标和中国梦提供有力支撑。但在人才培养的过程中,由于教学模式和客观条件的局限,学生普遍存在着理论与实践相脱节、工程实践能力不足、综合素质有待提高等多种问题。作为学生的第二课堂,高校依托学术社团围绕专业核心课程,开展多种形式的学术活动,能够有效弥补当前课堂教学不足,提升人才培养质量,培育世界一流的拔尖创新人才。

简介：2017年北京理科第18题解析几何题,注重试题创新,以＂初等数学研究＂中初数爱好者热议的抛物线切线这一＂高观点＂为背景,以耳熟能详的＂直线与抛物线相交＂为面孔,低姿态地呈现在考生眼前,使大家能快速并近乎程序化地进行解题.寥寥数行,短短十几分钟,便可轻松得分.

简介：校企合作共同培养适应岗位需求的专业化人才是实现职业教育人才培养目标的关键.文章以北京经济管理职业学院税务专业为例,介绍了在实习基地、师资团队建设和专业人才培养等方面深度校企合作的实践路径,分析了深度校企合作在促进专业课程设置、＂双师型＂师资队伍建设和专业人才培养方案调整方面的重要意义.