简介：中图分类号Ｒ６５７．６文献标识码Ａ文章编号１５５０－１８６８（２０１４）１０摘要目的观察和探究外伤性脾破裂治疗的方法效果以及临床治疗体会。方法随机在我院选出１００例外伤性脾破裂患者，将其平均分为两组对照组和实验组。每组有患者５０人。对照组患者实行保守治疗。实验组患者实行手术治疗。结果１００例患者的病症均得到有效控制，但实验组的临床治疗效果明显好于对照组。实验组患者治疗成功率明显高于对照组、不良反应率则低于对照组。实验组患者的生命体征比对照组更加平稳。（对比差异具有统计学意义（Ｐ＜０．０５）。结论手术治疗在外伤性脾破裂患者救治中起着重要作用，它有利于重症脑损伤患者的及时有效康复，值得在各大医院的临床实践中推广。

简介：散文是冰心成名后的主要创作样式，从“问题小说”发展到“爱的哲学”是作家探索人生的重要成果。本文以《寄小读者》为文本分析基础，从母爱、童心和自然三个方面来解读冰心散文的抒情性和典雅性。

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简介：中国和日本两个不同民族同属东亚文明圈,作家们总结生活经验的思维规律近于同步发展,并表现出相似的感情心态.中国现代文学大家郁达夫《沉沦》和日本作家太宰治《人间失格》在美学风格、表达方式及人物形象塑造等方面就颇多相类之处.运用比较文学的平行研究法,从作家创作动因及其“多余人”、“私小说”创作风格等方面论证,重点探究其在不同的文化背景、社会政治、现实生活中,文学创作上呈现出的各异风貌.

简介：科技期刊编辑部作为科技论文出版的主要关口，应在编辑出版环节做好学术失论文的防范工作。利用现代化手段做好科技论文查重，严格执行同行专家审稿制度，不断提高编辑自身素养，从源头上做好防范学术失范行为。

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简介：摘要：当前教师“失德”“失范”的现象频频登上新闻报道，引起大众的广泛关注和讨论，对学生的身心健康发展造成了负面效果，贬低了教师职业的群体形象，同时也为社会带来了极其不好的影响。到底什么样的行为被定义为教师“失德”“失范”行为？为什么教师“失德”“失范”行为会越来越频繁的出现在大众视野内？那教师的“失德”“失范”行为又该怎样去避免呢？本文从现实生活中出现的教师“失德”“失范”现象进行探析，从是什么、为什么、怎么做三个方面维度进行阐述，层层递进。旨在重建教师师德风范，帮助教师建立师德信仰，对职业道德的敬畏之心。提升教师队伍的整体素质和主导地位，加强素质教育建设。

简介：我国失独家庭已过百万，失独群体在承受失子之痛的同时，对现实和未来的生活充满了焦虑、担忧和恐惧。以意识能动性作用原理及现代思想政治工作的原则为理论依据，对失独群体进行情感、认知和环境等方面的疏导，既是目前解决失独问题的应有之义，也是构建和谐社会的现实要求。

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简介：一年一度的艺术类招生专业考试又临近了,为了考生在专业理论课——视唱练耳的考试中能够取得好的成绩,作为历年艺术类音乐理论考试招生的评委,本人特将考生在考试中的失分症结做如下分析,供考生参考。

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简介：＂马航失联事件＂引发世界性关注,＂失联＂一词也随之成为人们关注的焦点。从语言学角度分析＂失联＂一词的流行原因,同时指出,通过词义引申,＂失联＂的词义所指范围正逐渐扩大,表意内容也愈加丰富。

简介：以下是人教版教材七年级下册第135页中的一道题及教师教学用书上所给定的解答过程．

简介：南京住宅区景观设计已经实现了由单一的绿化到多景观的转变,模仿之风盛行乃南京住宅区景观设计的一大硬伤,这并不是说欧陆风格的楼盘不能满足人们的基本生活需求

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简介：在我国当前的义务教育中，教师的失范行为普遍且多样化。这种失范行为是教师在特定教育教学情境中做出的与社会道德法律等规范不相符的反应，是我国社会转型时期出现的历史必然现象。这些失范行为有着自身独特的生成机制和作用原理，并且强烈地影响教育事业的成败以及制约着社会规范权威的重构，可以从不同的社会学理论视角加以探讨。应对这种失范行为可以运用社会沟通、社会激励、社会协调和社会控制等策略。

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简介：从历年高考阅卷分析报告来看，考生地理失分的原因不外乎以下六种：一是基础知识掌握不牢，基本概念和原理混淆不清；二是地理事物的空间位置、结构与联系把握不准确；三是审题时不善于抓住“关键词语”；四是不善于把所学的地理原理与规律进行科学的逻辑推理、归纳与综合；五是填图分析、填图、绘图的技能不熟练、不规范；

简介：【摘要】刑事侦讯的“失范”与刑事侦讯作为一种权力表达形式所具有的属性有着密切关系,侦讯“失范”是伴随侦讯权利表达的一种现象而存在的。侦讯“失范”包括一般失范和严重失范两种情形,对前一种侦讯失范应采接纳态度,而对后一种失范则应持否定态度。在侦讯失范的实体性和程序性法律后果方面因失范行为的不同而有所不同。对于一般的侦讯失范,主要采取对违法侦讯者给予党纪、政纪处理的方式,而非采取严格的法律制裁措施;对于严重的侦讯失范,除侦讯者承担民事和刑事法律责任外,依据侦讯权力表达的正当性和限度的要求,决定诸如口供排除等程序性后果。

简介：孔子的学生宓子贱在靠近鲁国和齐国边境的单父做县令。宓子贱治理下的单父，民风淳朴，路不拾遗，夜不闭户。有一年麦熟季节，齐国进攻鲁国，战火迅速燃向宓子贱当县令的单父，大片的麦子已经成熟，不久就可以收割了。可是齐军～来，眼看这到手的粮食让齐军抢走，人们心有不甘。一些入向宓子贱提建议：“麦子马上就熟了，应该赶在齐国军队到来之前，赶紧让咱们这里的老百姓去抢收。特殊时期，不管是谁种的，谁抢收了就归谁所有，肥水不流外人田嘛。这样一来，既可以增加我们鲁国的粮食，又让齐国的军队抢不走麦子。没有粮食，齐军自然也坚持不了多久。你赶紧下令吧!”