简介：性质语义范畴是俄语功能语法中一个很重要的语义范畴之一。性质语义范畴是指建立在功能一语义场基础上的该语言中表达性质语义的不同语言层面表达手段的集群。俄语中的性质语义范畴在结构上是一个多中心类型，它包括修饰性性质结构和述谓性性质结构。本文重点对形容词充当的述谓性性质语义进行较为全面地阐述。

简介：汉语内嵌小句是现代汉语中很重要的一种句法结构，它是指一个语义上包含主谓关系的成分。其标准形式为[NPXP]，其中X可以为N、A、P、V。本文在前人的研究基础上探讨了汉语内嵌小句的句法特点，并将小句看作是以一个弱的隐性屈折词I为中心的最大投射，分析其在各个句子结构中的推导生成。

简介：口语中存在着动词重叠式后面加“看”类句式。这类句式中的动词重叠式本身不表示尝试义，只表示动作的能动过程，而“看”则不仅具有尝试义，而且具有评判体验的含义。这类句式表示行为者通过一定的能动过程进行尝试、体验并加以判断，从而获取某种认知，最终表现出行为者得出的认识与说话者的认识之间的赞同、反对、回答等关系。总体上这类句式的意义可概括为：能动获知义，同时我们也详细分析了“能动获知义句式”的结构类型。

简介：在英语的比较结构中,as和than后常省略一些成分以避免重复,如不省略反而不符合英语的语言习惯。如:1.Theweathertodayisn’tasgoodasyesterday.今天天气不如昨天好。(asgoodas后省略了theweatherwas。)2.Themachinessuitourneedsbetterthanthoseimportedfromabroad.这些机器比进口的更适合我们的需要。(than从句中省略了suitourneeds。)

简介：在联邦德国，传统的从星期一到星期五的5天工作制正面临管挑战。在星期六或星期天坚持正常工作或进行加班的人数已高达500万人左右，这个数字约占联邦德国职工总人数的五分之一，几乎比60年代翻了一番。尽管工会组织一再呼吁，要“保证人们周末的自由”，但是，在周末，特别是在周六工作的人数却有增无减，以致于很多人担心，在不久的将来，从星期一到星期五的五天工作制结构对大多数人来说，也许将成为过去。

简介：远古汉语的句法结构郭锡良远古时期甲骨刻辞的句法结构已经相当复杂，句式已经相当完备，初步具备了汉语句法系统的基本特点和格局。概括起来有四点：（一）汉语主要是用虚词和词序来表现自己的造句规则、语法范畴和句型变化的；（二）汉语句子的基本格局是主语在前，谓语...

简介：明清章回小说,如《三国演义》、《西游记》、《水浒》、《儒林外史》、《红楼梦》等,都载有许多对联,其中有三类对联,能在小说篇章结构中起各种不同的作用,与一般对联的性质和作用有别,阅读时值得注意。一类为回目对联。章回小说每回前面,均有一副七言或八言的短联,标明篇章内容,如同一篇文章的题目。它是小说作者根据小说篇章的内容而精心撰写的,

简介：比喻和比较是俄语中常见的修辞手段。人们写文章或讲话时往往运用比喻。用不用比喻,表达效果大不相同,试比较下面两句:①Онаподнялаясныеглаза.(她抬起了明亮的眼睛。)②Онаподнялаясные,какключеваяводаглаза.(她抬起了象泉水般晶莹明亮

简介：1.在语篇层次上进行研究的必要性对语篇的研究属于篇章语言学(textlinguistics)。它是本世纪五十年代起发展起来的一门新兴学科(黄国文,1992:4)。它和语法学同属语言结构理论,但二者之间又有不

简介：类型学上，如果一种语言有领格代词，它的动词或形容词能够变换形态而成为名词，它的被动标记有形态变化，那么，这种语言的名物化过程不可能涉及句法转换，如英语（参看Chomsky1970）。不过，汉语是具有跟上述特征相反的语言。很长时间以来，汉语是否需要在名物化过程涉及句法转换，这一问题似乎讨论得不多。本文提出具体证据说明汉语名物化过程需要涉及句法转换，并做出分析论证，在语言描写及理论上有一定的意义。

简介：湘西苗语的“形＋名”结构应该属于述宾结构，而且是述宾结构的一种特殊类别。这种结构在语法、语义的特征上都有表现。

简介：汉语双宾结构中，语素成分“给”、“走”或者其隐性形式在决定问宾的题元角色、双宾结构的语义蕴含以及直接宾语的传递方向方面都起着决定性作用，而VP投射内问宾和直宾之间的局域非对称成分统制结构关系制约着英汉语双宾结构的句法语义属性；连续统概念能更直观地显现汉语各类动词的双宾属性。依据Chomsky（2005a，b；2006）探针-目标一致关系理论和不可解读特征移交性理论，英汉双宾结构中的三个论元成分均可得到恰当的格赋值。

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简介：反思性教学理论旨在解决教学中出现的问题，是提高教学质量的重要途径。本文主要探讨了反思性教学理论在非英语专业大学英语阅读课程中的运用。文章从理论和实践两个层面出发，运用问卷调查，分析了大学英语阅读课程的教学现状和问题；并从教学目的、教学模式以及教材的使用三个方面对其进行了反思和实践，提出了相关建议。

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简介：摘要高中的语文科目是很重要的，其教学是学生们接触语文最直接的途径，在新课程的逐步的推进中，高中语文的最终的教学目标已经非常明确，所以要对以往的教学模式进行转变，通过科学教学方法的实施促进学生在素质上的全面提升。而加强对高中语文的教学改革，就是实现这一教学目标的重要体现。

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简介：在发展国际化办学特色和深化大学英语教学改革的背景下,通过问卷调查、随堂听课、学生访谈、外教访谈等方式,开展了外教口语课程现状的调查和分析,研究发现学生对学习英语口语兴趣较浓,需求较高和外教对口语教学目标不够明确,教学效果不够理想的矛盾较明显,外教管理还很不完善,外教资源的利用率还比较低等问题并提出改革课程设置、加强课程建设、完善外教管理和提高外教资源效率等方面建议,为专业建设和管理部门提供决策参考。