简介：

简介：摘要幼儿审美素质教育是对幼儿进行审美意识、审美情感和审美能力培养的过程，是素质教育的重要组成部分。本文对幼儿审美素质教育的意义、内涵、特点做了初步的研究与探讨。

简介：双良溴化锂吸收式冷、热水机组荣获全国制造业单项冠军可谓实至名归，也将鼓舞双良在创新道路上加倍努力、开拓进取，以精益求精的工匠精神，增品种、提品质、创品牌，不断提升核心竞争力，为中国高端制造业发展贡献力量。

简介：摘要技术谈判要求译员既要懂得所谈专业，语言表达又得准确流利，做到这点当然不是件容易的事。但如果具备良好的职业素质，依然可以圆满地完成任务。

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简介：“核心素养”是当代基础教育的DNA，小学数学有六大核心素养，其中“运算能力”是构成数学核心素养基础层级的内容，是“核心”中的“基础”。教学中，必须瞄准核心素养，重视计算教学，在“法则理解、思维训练、个性品质培养”等方面，研究计算教学规律，改进教学方法，打好学生运算能力基础，全面提升学生的数学核心素养。

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简介：新教育实验倡导的'营造书香校园',非常明确地指出:'书籍是人类宝贵的精神财富,是采掘不尽的富矿,是经验教训的结晶,是走向未来的基石;读书是学生重要的学习方式。人类的智慧和文明,只有书籍可以保存,精神的提升和传承必须强化阅读。'因此素质教育,不妨从书开始,通过阅读提高学生整体素质,实施有效德育。

简介：摘要幼儿管理即通过科学地、合理地管理人、财、物、时间与空间的活动来完成对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，以达到幼儿身心和谐发展。科学化、规范化管理幼儿是每一位幼儿管理者思考的现实问题，也是适应新形势的必然要求。本文就如何做好幼儿的管理工作进行简要的分析，并给出相应的解决措施。

简介：摘要我国基础教育正从“应试教育”向“素质教育”转轨，实施素质教育的严峻形势要求每位教师必须从教育发展的规律、所处的特殊历史背景以及教育改革的深入发展等方面充分认识提高教师综合素质的重要性和紧迫性。

简介：随着改革开放的深入，时代发展的要求，对于成长在新世纪的孩子能够承担起新世纪的接班人，社会的急速发展要求他们必须具有鲜明的时代精神，全面发展的能力。所以，我认为发展素质教育已不再是学校的“专利”，同样成为了当今家庭教育中不可缺少的因素，因而让素质教育走入家庭是“功在当今，利在千秋”。家长必须充分能认识到“应试教育”对孩子的极端危害性，彻底改变千百年来陈旧的教育观念。从“应试教育”的现状看，它所培养的人有些是高分低能的，是不适应现代化建设需要的，现在的社会所需的是高素质的人才，是全面发展的人才，不仅能获得高分，而且要有较强的动手能力和发现问题分析问题的能力，善于与人合作、与人交往，遇到困难能表现出顽强的意志，不怕挫折，敢于实践，敢于创造。

简介：心理学考试前一天晚上，我才翻开砖头厚的课本进行“复习”。心理学属于校选课，我这种临时抱佛脚型的。对于心理学二丁点儿都不了解，只看了一小会儿，便哈欠连天，开始打盹，

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简介：羽毛球是体育学科领域中的重点运动项目,在人们的身心健康素质建设中发挥着重要的意义与作用.自从我国提出全民健身活动目标以来,羽毛球训练活动被广大体育爱好者提高了关注与重视程度.然而,羽毛球这一体育项目主要考察的是运动者核心力量的支撑与展现.拥有足够强大的核心力量,是完成羽毛球体育项目训练的关键.因此,本文就核心训练在羽毛球训练中发挥的作用以及展开对策进行简要分析.

简介：电动汽车行业快速发展，因充电而引发的安全事故也时有发生，充电设备和动力电池是事故发生的两大主体。当前对电气安全的考核还处于满足相关标准的层面，缺乏完善的考核评价指标。本文针对电动汽车充电设备的电气安全保护，提出了一种基于综合权重的合格率考核指标，将抽象的电气安全保护能力量化处理，并对一台箱式充电站进行了充电设备电气安全保护合格率的测试，验证了考核指标的有效性。

简介：摘要党的先进性建设是党建工作的长期任务，党员是党组织发挥作用的中坚力量，在国有企业中如何引导广大党员践行先进性，应对企业面临的诸多困难和挑战，是企业党组织在加强先进性建设的过程中应该研究的一个课题。

简介：2015年,瑞典文学院将诺贝尔文学奖授予白俄罗斯女作家阿列克谢耶维奇。这在世界文坛重新引发了对非虚构写作的关注。阿列克谢耶维奇的获奖,意味着深度发掘历史、时代、社会和人性的非虚构写作,在文学价值和社会意义两方面都得到了高度承认。＂非虚构＂作为一种舶来的概念,

简介：核心力量训练作为一种较新颖的训练方法，打破了原有的训练手段与格局，虽然在国内田径训练中大量引入，但仍处于起步阶段，需要进一步细化提升。通过分析核心力量对田径训练的有利价值和意义，认为：有利于肌肉的神经控制和提升动作稳定性、有利于增加能量利用率提升运动能力、有利于增强运动员的本体感受与调控能力。并结合田径训练方法与手段，按照等长与等张收缩的基本理念，将田径中核心力量训练分为：稳定性静力性动作练习、静力性四肢可控动作练习、动态动作下核心部位的非动态运动、动态运动下的运动员练习、动态运动时运动员的抗阻练习五大类方法。

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