简介：江泽民同志在庆祝北京大学百年校庆讲话中指出:“当今世界科学技术突飞猛进,知识经济已初见端倪,国力竞争日趋激烈”。知识经济是以智力资源的占有、配置,以科学技术为主的知识的生产、分配和使用(消费)为最重要因素的经济。从工业经济过渡到知识经济,社会必然发生全面、深刻、系统的变革,经济、政治、科技、文化迅猛发展和不断变化,人们的物质生活与精神生活口益丰富和逐渐提高,势必对各行各业产生重大影响,公安工作也是一样,定会出现许多新情况、新问题、新特点。一、知识经济给公安工作带来的影响以知识智力资源为第一生产要素,以高新技术产业为支柱产业。以知识创新和技术创新为经济的内在动力是知识经济的基本特点。知识创新、技术创新、知识传播和知识应用对公安工作产生的影响主要表现在两个方面。

简介：高职院校“1+1+1专业导师制”人才培养模式是以培养高素质技能型专门人才为目标，将学生在校三年的学习划分为三个阶段，每一阶段都设计明确的培养任务。学生在专业导师的指导下进行学习，既有利于丰富高职院校学生的专业知识，又有利于提高学生的创新能力和技能水平。

简介：目前我国化学专业人才培养主要存在以下问题：（1）在教学内容上重理论轻实践；（2）在办学理念上重科研轻教学；（3）在学生评价上重知识灌输轻能力与素质培养。

简介：2019年1月15-17日,“创新人才教育研究会2019年年会暨校长国培计划中小学名校长领航班人大附中联合总校培养基地培训会”在北京航空航天大学实验学校举行,会议由创新人才教育研究会、创新方法研究会、中国人民大学附属中学联合学校总校主办,来自北京、天津、上海、江苏、陕西、黑龙江、辽宁、山东、内蒙古、新疆等全国各地的校长、专家学者、教师等400人参加了研讨会。

简介：〔摘要〕创新教育过程是提高学生自身价值的过程，完美实现学生创新潜能的过程。实施创新教育首先要确立目标，突出开发创新潜能的价值取向，把开发学生的创新潜能作为教育最根本的任务加以确认。目标的确立关系着教育价值的转变，它需要教育工作者以清晰的理性、高度的历史责任感去推动。

简介：又是一年招生迎新季，“培优创新实验班”风行于各级各类学校，既舒缓着“钱学森之问”下中国教育界的焦虑，又承袭着确保重点的资源配置惯习。名目繁多的英才培优项目，内携办学者的理念认同、资源倾斜，外吸考生家长的青睐与角逐，想不热也难!

简介：创新人才的培养，有赖于创新教育，而学校实施教育的主要途径是教学。因此，改进教学方法，是培养创新人才的重要环节。本文论述了改进教学方法的重要意义，阐述了改进教学方法的指导原则，构建了改进教学方法的理性模式，探讨了改进教学方法的具体措施。

简介：习近平总书记指出,人是科技创新最关键的因素,创新的事业呼唤创新的人才。他强调,要把人才资源开发放在科技创新最优先的位置,改革人才培养、引进、使用等机制,努力造就一批世界水平的科学家、科技领军人才、卓越工程师和高水平创新团队。

简介：大科学时代的科技研发创新活动，越来越多地具有了规模化与社会化等特征。协作意识、协作理念、协作行为也越来越成为科技研发创新活动顺利与否的重要影响因素。从科技研发创新活动系统的复杂性出发，文章阐明协作精神作为新时代科学规范的必然性和重要性，简析当前科技奖励制度对于协作规范的外环境制约，并探讨科技研发创新人才的协作精神的培养途径。

简介：

简介：当今世界，国家综合国力和国际竞争实力越来越取决于教育发展水平的高低，取决于高素质创新人才的数量。因此，大力培养创新人才已成为社会发展的迫切需要，高等院校应积极探索培养创新人才的工作，承担起培养创新型人才的重任。

简介：如何才能引进和培养创新人才。是摆在各级党委、政府面前的一个重要课题。近年来，和平区不断适应经济社会发展的新形势，紧紧围绕建设中心经济强区、构建和谐城区的总体规划，坚持用科学发展观统领人才观。更新观念、改进方法。尽心竭力营造良好环境。为区域经济和社会的全面发展培养造就了大批创新人才。

简介：在新的历史发展阶段，国家发展战略的核心和提高综合国力的关键是提高自主创新能力，建设创新型国家，创新人才的基础是人的全面发展，作国工具化的人，模式化的人和被套以种种条条枢枢的人是不可能成为创新型人才的，个性的自由独立发展是创新人才成长与发展的前提，个性发展是指个性系统结构诸林素的全面发展，关键是个体的自主性和独特性的自由充分发展。

简介：摘要本校借鉴先进的STEM教育理念，依托国际顶尖高中生机器人大赛FRC，组织优秀师生团队开展项目攻关，引导学生在项目实践中发现问题、思考问题、解决问题，把学习到的各学科知识转变为探究事物相互联系不同侧面的过程，并最终在大赛中取得优异成绩，完成了引进FRC项目实现STEM创新人才培养的教育目的。

简介：

简介：清华大学校长顾秉林指出，德才兼备是人才的基本要求，首重德育是教育的基本准则，做好德育工作是大学承担历史使命、履行社会责任的重要内容。人才培养是大学首要和根本的任务。而育人为本，必须德育为先，这不仅是社会主义大学必须坚守的办学原则，也是教育事业的普遍要求，符合人才培养的客观规律。大学生在校期间，

简介：创新是民族进步的灵魂,而高校则是培养创新型人才的摇篮,我国高校创新人才培养模式虽然取得相应的成绩,但仍存在创新人才数量少、学科种类单一等问题,究其原因主要是：高校教育理念有待创新;培养方案重理论轻实践;各高校科研能力、学术水平、学校定位等参差不齐。有鉴于此,为构建新型高校创新人才培养模式,应当从高校管理、教师教学、学生评价以及政府支持等方面加以改进。

简介：摘要现阶段，在我国经济不断发展的背景下，对地质工作提出了更高的要求。如何有效的培养专业的地质人才成为地质行业的一大关键。本文在对当下我国地质专业人才培养现状了解的基础上又专门对其成长规律和特点进行分析，最终提出了几点发培养策略，以前能够推动地质专业人才培养工作的进行。

简介：

简介：教育是提高国民素质、培养创新人才全面发展的根本途径，是创新人才成长的奠基工程。育人为本是教育改革发展的核心内容，提高质量是教育改革发展的工作重点，改革创新是实现培养创新人才的重要保证。围绕培养什么人、怎样培养人的问题，优化高等教育结构，正确定位高校在培养创新人才中的作用，为我国教育事业的发展指明方向。