简介：摘要：在初中语文教学中，写字教学是一个比较重要的环节，它会贯穿学生的整个语文学习过程，这对学生的语文阅读、写字和其他的学习都有很大的影响。为此，在平时的语文教学中，教师要改变自己的教学理念，注重写字，实施策略性教学，提高学生写字能力。

简介：摘要：本文探讨了如何培养小学生数学合情推理能力的教学对策。首先，针对合情推理的概念进行解释。其次，从培养数学思维和问题解决能力的角度，提出了培养小学生数学合情推理能力的相关方法。最后，总结了这些教学对策的重要性和实施过程中应注意的问题。

简介：摘要：作为初中班主任，拥有良好的组织管理能力和协同合作能力对于保持班级秩序、提高学生学习效果和促进团队发展至关重要。然而，由于班主任工作的多样化和复杂性，许多班主任在组织管理和协同合作方面面临一些挑战。因此，研究和探索有效的培养策略对于提高班主任的组织管理能力和协同合作能力具有重要意义。

简介：摘要：迁移现象是指学生基于现有的知识架构进行新的学习开展时，学习态度、学习习惯及学习效率等方面受到影响的过程，而学生的迁移能力则是指学生通过新的学习课程增进原有知识内容的认知与理解的具体表征，而这对于小学阶段学科教学的开展，尤其是数学为代表的逻辑学科学习具有非同寻常的积极意义，本文就小学数学教学中对学生迁移能力的培养策略进行探讨与研究，旨在根据学生当前数学学科学习的基本现状，从学科迁移、课外迁移等方面入手，分析学生迁移能力培养与提升的可靠路径。

简介：摘要：目前，学习活动作为一种新颖的教学方法，能够在一些真实、自然的学习环境中捕捉孩子的一颦一笑、一举一动，从而真实地反映幼儿的学习情况和性格特征。同时观察记录法和语言表达法要求幼儿教师要着重记录和观察一些对自己教学有利的资料和信息，幼儿教师将自己观察到的儿童与其他人发生的行为和事件置于一个自然的情景之中，这样便能够全面掌握儿童观察能力和语言表达能力如何，以便了解幼儿的发展需求，为幼儿提供针对性的帮助。因此，面对幼儿的自然行为，教师应该学会从中观察，在必要时给予帮助，从而提高他们的思维能力和动手实践能力。

简介：【摘要】语文教学是小学教学的根本，只要学好了，其他学科的学习效果就会更好。语文是基础教育的重中之重，而提高阅读能力，是提高学生表达、理解、分析能力的有效途径。本文从农村小学的阅读现状出发，对提高农村小学的阅读质量进行了初步的探索。

简介：【摘要】目的 探讨平行病历对实习护生共情能力及护患沟通能力的应用效果。方法 选取云南省某三级甲等医院2020年8月至2022年8月实习的60名本科护理专业学生作为研究对象，并分别设为对照组与观察组。对照组接受常规的实习方法，实验组在观察组基础上增加叙事护理相关培训及平行病历写作，记录患者的就医故事、体验及心理感受，并进行分享讨论，采用中文版杰斐逊共情量表和护生护患沟通能力评价量表实施评价。结果 培训结束后，观察组共情能力总分及观点采择、情感护理、换位思考3个维度得分均高于对照组（P＜0.05）；且沟通技能正性态度显著高于对照组（P＜0.05）。结论 将平行病历引入护理临床教学，有助于提升护生的共情能力，提高沟通技能及护生的职业获益感及认同感。

简介：摘要：目的：观察脑卒中继发癫痫患者采取整体护理对患者运动能力以及生活能力的改善效果。方法：选取2022年1月到2023年1月收治的67例脑卒中继发癫痫患者进行研究，对照组采取常规护理，观察组采取整体护理。结果：观察组NIHSS、PSQI评分低于对照组，观察组Barthel指数、FMA评分高于对照组P＜0.05。结论：在脑卒中继发癫痫患者中，采取整体护理，能够有效改善患者运动、生活能力，可促进患者神经功能优化，提高患者睡眠质量。

简介：摘要：目的：探讨对脑卒中继发癫痫实施整体护理的临床效果以及对运动能力和生活能力的影响。方法：纳入60例脑卒中继发癫痫患者参与实验，正式开展研究前已经对其基本资料进行调查分析，确认符合实验参与条件，同时按照1∶1比例将60例患者分为两个小组，即对照组、观察组，于观察组中实施整体护理，对于对照组则继续使用常规护理，比较分析其护理效果。结果：经本次研究分析，在护理后观察组患者Fugl-Meyer量表评分、Barthel指数评分均显著高于对照组（P＜0.05）。结论：将整体护理实施于脑卒中继发癫痫护理中能够促进患者恢复运动能力及生活能力。

简介：摘要：小学语文教学中，提高学生的阅读能力和写作能力是最基本的教学目标之一。本文从阅读和写作两个方面着手，探讨提高学生阅读和写作能力的有效方法，包括选择合适的阅读材料、注重阅读技巧的教学、培养学生的写作兴趣和创造良好的写作环境等。

简介：摘要：

简介：摘要：在新课改的指导思想下，中职数学教学的变革旨在使学生不仅仅是知识的学习者，更要成为实际问题的解决者和创新者。培养学生的思维和应用能力，有助于使他们更好地适应未来职业的发展趋势，更全面地面对复杂多变的社会需求。

简介：摘要：新课标在制定数学学科核心素养的标准时，将逻辑推理划入其中，而逻辑推理素养必然以逻辑思维能力为基础，这为小学阶段的数学教学提供了参考方向。小学生在生活中率先形成了形象思维，更倾向于使用直觉解决问题，而逻辑思维能力的培养则是在保留孩子敏锐直觉的前提下，将观察、分析与推理的科学方法传授给学生，使其在思考中做出正确的选择，顺利地解决学习与生活中的问题。

简介：摘要：英语听力在英语语言技能中位列第一位，正所谓“听、说、读、写”，由此可见，听力在英语语言技能学习中占据着首要地位。然而，目前在中国，英语学习者及教师对英语听力的重要性认识依然不足。本篇论文将从英语语言的发音特点出发，在此基础上总结出实用听力技巧，以期帮助学生找到提升英语听力途径。

简介：摘要：近些年来，铁路设备逐年增加，进入高增长时代，钢轨防断工作成为了列车运行安全的重要保障之一。尤其是处于钢轨疲劳期的线路，钢轨长期服役，肥边随处可见、钢轨侧磨严重、擦伤掉块已屡见不鲜。轮式探头在钢轨探伤方面表现的尤为突出，各个环节流程及其效果在实际作业中都优于以往的单式探头。轮式探头是一种更为先进的探伤设备，可以同时检测左右两侧钢轨的超声波探伤检测系统。它安装在双轨探伤仪上在行走过程中检测钢轨头部、腰部和轨底的裂纹及各种缺陷，伤损检出率达99%以上，且检测速度达15km/h。本文以呼和浩特铁路局临策铁路正线实际探伤作业为例，通过实践检验，简要阐述通过调节系统优化轮式探头进行钢轨探伤的能力。

简介：

简介：摘要：阅读能力的高低直接影响小学生阅读文章的质量。语文教师若想提高阅读教学的有效性，就需要利用新颖的学习模式激发小学生自主阅读的兴趣，在课堂中有意识地培养小学生的阅读能力，通过有效的阅读指导，使小学生能够对课文内容进行深度分析与理解，进而挖掘出文章的深层内涵，提高他们的语文阅读能力。

简介：摘要：油田电视编导工作是具有较强的政治性、政策性、思想性、业务性、艺术性的一项工作。它涉及广播电视的宣传方针、宗旨、各类节目的设置、报道计划的制定及实施、播出的社会效果和经济效益等。它是电视节目的选题、编改、制作、审定、播出等工作的制作者、组织者、经营者。作为编导，不仅要精通业务知识，而且要对制作的电视节目的成败和艺术质量负有重大责任。有人把编导工作比作广播电视节目传播过程中的“心脏”。随着新时代背景下科学技术的不断提高，对于电视编导的能力与素质的要求也越来越高，因此相关从业者应当充分对于电视编导能力与素质加以认识，促进我国油田电视编导事业进一步发展。

简介：摘要：随着素质教育的持续推进，学校教育工作者均开始关注学生的全面发展。衡量学生的能力，不仅要关注基础知识的掌握，更重要的是看学生是否具备抗挫能力，能否在社会的压力中达到自我提升。学校教育是健全学生人格，启迪学生心灵的主要场所，学生的抵抗挫折能力从根本上讲属于心理素质教育的一部分。教师要重视开展挫折教育，使学生学会学习，学会做人。基于此，本文从不同角度详细阐述培养学生抵抗挫折能力的具体措施，希望能够为相关教师作为参考。

简介：摘要：语文学科是一门语言类学科，也是学习其他学科的基础。加强阅读教育是提高学生语文综合水平的关键，教师应注重培养学生的阅读习惯，提高学生阅读的积极性，从而促进其语文综合素养的提升，同时也能够促进语文教学水平的提高。