简介：

简介：“忽如一夜春风来，青岛银行遍地开”。2010年，青岛银行更换新的门头以来，很多市民感觉身边的青岛银行多了，变得漂亮了。的确，自启用以红蓝两色为主色调的全新标志以来，青岛银行就给了客户一种耳目一新的感觉，这种感觉不仅仅来源于门头的亮化工程，

简介：虽是冬日，济南铁路局管线内的铁路沿线，却是另一番景色：秋季新栽、补植的15926万株乔灌木，排排直立，仿佛重任在肩的卫兵，守卫在铁路沿线；新增的14．56万株蜀桧绵延85公里，与原有的的绿篱一起编织成网，构成了绿色屏障；一块块示范林，一条条示范林带整齐规范……行车走过，跃动的风景不断映入人们的眼帘，构成了一道绿色风景线。

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简介：前两个月回老家，奶奶慢悠悠地从鸡舍走出来，痛心地说：“唉，又死了一只，又死了一只……”她一抬头，见我来了，忙拉住我的手，说：“翔翔，鸡都死8只了，现在只剩6只，有3只也病恹恹的呢!”看着奶奶焦急的样子，我安慰道：“奶奶，农家书屋不是开放了吗？我去找些资料，说不准对我们养鸡有帮助。”

简介：上海市体育局迎难而上大调研提出近期、中长期解决方案本刊讯信鸽不时展翅翱翔．对市民来说一道赏心悦目的风景线。然而，当这些信鸽回地面，又有多少人愿意做它们的邻居？自出现鸽和赛鸽活动起。养鸽户与周边邻居矛盾一存在。上海市体育局在今年的大调研中发现．着无违建居村创建工作的深入推进．养鸽户鸽棚到底该不该拆，又成了双方争议的焦点。

简介：由于传统路灯采用低压输电网络线路长，布线及埋设复杂且施工量大，消耗土地资源且占用空间较大，因此采用传统路灯进行城市照明的财政支出较大。即便耗费大量人力、物力也不能保证设备完好率达到90％以上，另外电力供应紧张造成设备不能正常运行的问题日趋突出。因此亟需寻求一种节能环保、自动化程度高的照明设备。针对这种情况，北京锦能伟业能源科技有限公司（以下简称“锦能伟业”）设计了一系列太阳能／风能互补灯，大大降低成本，提高了照明系统的可靠性。

简介：摘要：近年来，竹林风景线已成为竹文化旅游研究的热点之一。而在竹林风景线建设中，如何融入优秀传统文化的传承与发展是需要考虑的重要问题。文中以四川省宜宾市委大院竹林风景线建设为例，从主题定位、竹种选择、文化凝练与呈现方式3个方面阐述了中国优秀传统文化在竹林风景线建设中的具体应用，可为建设具有文化传承与发展功能的竹林风景线提供实践案例。

简介：纵观近几年很多省市的中考试题,不少地方已经将新定义试题引入中考舞台,这些试题贴近生活、题型新、问题创设和谐自然、背景公平,有利于考查学生观察、分析、猜想、验证、推理等数学活动的能力,有利于调动学生自主探索、动手实践等操作活动,有利于培养学生的想象力和创造力,更能考查学生的阅读理解和语言转化能力.

简介：摘要随着学生知识的增长和能力的提高，在“合作中学会学习、在学习中学会合作”的小组合作学习方式定会越来越体现出它特有的价值，使学生受益终生。

简介："五四"后,都市女性追求真爱的身影成为都市独特的风景线,在传统文化与西方文化杂糅中畸形发展的都市,一定程度上为女性的解放提供了空间和文化背景。在当时的文学文本中出现了一批迥异于传统的都市女性形象:觉醒后的新女性勇敢地实践自己的爱情宣言,却在商业化的都市中寻求不到真爱,陷入苦闷彷徨的境地;追求性爱自由的摩登女郎性感的身体成为男性欲望的对象;在冰冷的现实面前为了生存臣服于男权文化的都市女性,在金钱的腐化下丢失了女性的尊严。都市女性的困境折射出女性的生存环境,独立自主的女性的成长需要整个社会文化环境中女性意识的提高。

简介：摘要数学史作为理解数学的一种途径，成为数学教学的一种工具，在小学教学中具有很大的作用；在数学教学中渗透数学史，有助于帮助学生塑造数学的审美观；有利于帮助学生加深对数学概念、方法、思想的理解；数学史可以培养孩子的学习兴趣和刻苦钻研精神；在数学教学中利用数学史可以对学生进行爱国主义教育。

简介：读完摩萨的诗,掩卷遐思,在我的脑际朦胧浮现出一种意象:在紫曦初萌动的地平线上，诗人正手扶美丽的琵琶犁，一边播洒绿的诗情，一边执著地向着东方，向着心中那种神圣诗的太阳走去……

简介：旅居海外的思乡曲是海外华文文学的基本旋律。北美华文作家在演奏思乡曲的同时,更侧重于表现所感受到的中西方文化的冲突,大力张扬中华文化在海外的凝聚力量

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简介：摘要：江拔线是宁波市奉化区北部重要的经济交通走廊，对沿线的旅游经济发展、产业经济建设和历史文化展示有着重要作用。随着奉化区大力推动进全域旅游建设，积极践行乡村振兴战略，将高品质的旅游资源和特色鲜明的地方民俗风情推向了一个新的高度。结合江拔线经济交通走廊建设，创建一条以江拔线为基础，集合甬山、西岭山、剡江等人文与自然生态资源结合的特色美丽乡村风景线，具有推广剡江人文游乐、特色生态观光品牌，塑造奉化旅游形象、提升乡村旅游产业品质的重要意义。

简介：在我们的数学课堂教学中，每天都有学生出错，这是一个无法避免的事实。由于把“错误”看成是课堂教学中的“拦路虎”，教师常常有意无意地防止学生出错，特别是在公开课教学中，当学生出现了错误后，教师往往以冷漠的表情令其坐下再想想，而不让学生陈述理由。这样一来，严重地打击了学生的学习积极性，伤害了学生的自尊心。怎么能创造和谐、轻松的课堂氛围呢？

简介：自近代以来，中国大地上充满着波澜壮阔的历史画面。鸦片战争中西方列强的入侵使中华民族陷于深重的苦难之中，中国逐渐沦为半殖民地半封建国家。