简介：保山市永昌小学在高黎贡山山麓,毗邻三馆文化园,是云南省现代教育示范学校。学校办学条件先进,环境优美、布局合理,具备一流的硬件设施、完善的多媒体校园网络系统,是一所现代气息浓郁的园林式小学。学校在＂和美教育＂这一品牌的引领下,把环保教育作为学校的特色教育,以＂生态、环保、创新＂为主线,在校内强化绿色环保实践活动,彰显和美特色,构建和美文化,实现内涵发展。

简介：以知网论文数据库为检索源，运用CiteSpace、Excel等文献计量分析软件，对1999—2016年间发表的1255篇学术期刊论文进行国内生态系统服务功能评价的研究热点和研究发展趋势进行可视化分析。研究结果表明：（1）生态系统服务功能评价仍是当前研究的热点，发文数量平稳增加。（2）森林生态系统、湿地生态系统、农田生态系统是主要的生态系统研究类型。（3）高产发文机构是以“中国科学院生态环境研究中心”为核心的科研院所，高等院校发文较少。

简介：儿童是生态道德教育的重要方面,自然是生态道德教育最有活力的场所。儿童特点和自然元素,是设计和开展儿童生态道德教育活动的重要因素。近年来,随着我国社会经济的飞速发展、城乡一体化战略的推进,人们离自然似乎也越来越远。生活在城市中的人们,建构和适应了现代化的工作生活方式,孩子们也深陷在电子产品和课业负担之中。

简介：为了探讨生态移民安置区土地利用的景观格局特征，以及研究区不同土地利用的变化，以宁夏回族自治区红寺堡区为研究区,选取1995年、2005年和2015年三期遥感影像数据，运用RS和GIS技术分析了该区域的土地利用的景观格局变化特征，定量分析了几种常用景观格局指数随尺度的变化规律。结果表明:红寺堡区土地景观要素占绝对主导地位的是草地，其次为耕地；各类土地景观变化较为复杂，总体而言，红寺堡区土地景观正朝着破碎度、异质性程度增加的趋势发展。

简介：南昌三中历来高度重视绿色学校的创建工作，积累了丰富的经验。早在20世纪90年代末，学校就被评为省级“园林化单位”和“文明单位”，2015年被授予“全国中小学节约型校园建设示范校”荣誉称号。近年来，学校积极将创建工作与教育教学有机融合，坚持用和谐发展思想、可持续发展观审视工作实践，全方位、多渠道地推进环境教育，不断提升师生的环境意识和人文素养。

简介：在风景秀丽的吴山脚下、物产丰饶的黄海之滨．有一座绿意盎然、美丽如画的连云港市厉庄高级中学。整洁的校园、合理的布局、飘香的绿地、完善的设施，让每一位来访者都仿佛走进了一座花园。学校以生态文明理念引导广大教师和学生关注环境问题，积极参加环保行动，校园环境日益完善，学生素质不断提高。

简介：辉春梅,女,汉族,中共党员,硕士研究生,高级教师,毕业于保山地区师范学校,现任云南省保山市永昌小学校长。辉春梅是云南省中小学（幼儿园）学校评估专家、省小语学科带头人;省十一大妇代会代表;省课题研究专家;省八届小语学会理事;省小语骨干教师;市名校长;市永昌首届名师;市一届妇代会代表;市二届政协委员、市四届政协委员;市四届党代表；市二届教育学会小语理事长、市课改专家组成员；市区级政府督学；区四届党代表；城区首席校长；“国培”小语首席专家。

简介：深圳市南山区第二实验学校坐落于华侨城内。学校占地面积34000平方米,绿化覆盖率为51%。校园内处处都有自然趣味,形成了一种浓厚的生态化文化教育氛围。建校以来,学校致力于构建丰富内涵的学校教育文化。以＂优教厚德,乐学博雅,多元育人,立根树魂＂为办学理念,以打造风貌独特的都市田园学校为目标,坚持物理环境和文化内涵和谐统一的原则建设、美化校园，努力构造具有创新意识的校园。

简介：综述了硅藻土在废水、废气和土壤等环境污染治理领域的研究进展和存在的问题，认为硅藻土作为一种物理化学性能优良的添加助剂，表面结构独特，吸附性能良好，对其进行改性可以适应各种需求。许多研究表明，经过改性的硅藻土对废水、废气和土壤中重金属、无机和有机污染物均具有良好的吸附或降解效果，但是大多研究都处于实验室水平，并且大多都是单因素、单污染因子的实验研究，而对多因素多污染因子的研究较少。具体应用效果还有待于实际应用的验证。