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  • 简介:山西大学的发展定位是建设具有地方示范作用的研究型大学。在人才培养方面,应具有培养高质量本科生与研究生的完善体系。结合学校定位,为保证人才培养质量,山西大学实施了“本科教学质量与教学改革工程”和“研究生创新工程”,前者在本科专业设置、课程体系、实践教学环节,“初民”试验班等作了说明与规定。后者则突出适应时代需求,培养应用型人才,对研究教育的分类分型培养、硕士学位工作等作了相应规划。

  • 标签: 培养质量 教学改革 山西大学 社会发展
  • 简介:胡锦涛总书记在2006年全国科技大会上向广大科技工作者发出了“坚持走中国特色自主创新道路,为建设创新型国家而努力奋斗”的号召。2006年4月21日,温家宝总理亲临重庆交通大学视察,对学校增强科技创新能力,提升科学研究水平,更好地服务三峡库区建设和造福库区人民提出了殷切期望。重庆交通大学已有56年办学历史,具有“学士-硕士-博士”多层次人才培养体系,学校决心牢固树立创新理念,大力倡导创新精神,不断强化创新意识,努力提升创新能力,为建设创新型国家、创新型重庆和创新型交通行业,服务地方社会经济发展提供强大的人才支持、智力保障和科技支撑。

  • 标签: 重庆交通大学 科技创新能力 协调发展 多学科 创新型国家 胡锦涛总书记
  • 简介:人民网武汉10月18日电(记者范吴天)10月17日,由武汉大学、国际科学计量学与信息计量学学会、中国科学学与科学政策研究会主办,武汉大学中国科学评价研究中心承办的第16届国际科学计量学与信息计量学大会(InternationalConferenceonScientometrics&Informetrics,简称ISSI)在武汉举行,吸引了来自33个国家和地区的近200名计量学领域专家学者参会。

  • 标签: 信息计量学 科学计量学 武汉大学 SCIENTOMETRICS 国际 科学政策
  • 简介:新华网北京10月27日电英国《泰晤士报》的高等教育增刊27日公布了2005年全球大学排行榜,美国哈佛大学名列第一,中国的北京大学名列全球第15位,超过日本的东京大学而名列亚洲第一。在世界200所最佳大学排行榜上,美国的马萨诸塞理工学院(又称:麻省理工学院)名列第二;英国的剑桥大学和牛津大学分别名列第三和第四;美国斯坦福大学名列第五。

  • 标签: 大学排行榜 泰晤士报 英国 等教育 东京大学 新华网
  • 简介:武汉大学第三届“我心目中的好导师”表彰仪式,于2013年12月28日在化学院创隆厅顺利进行,我院邱均平教授出席了颁奖仪式,领取奖杯并合影留念。

  • 标签: 武汉大学 邱均平 导师 教授 称号 颁奖仪式
  • 简介:有一道中学物理题:“如何利用气压计测算一栋大楼的高度?”每个用功学生的回答都是:“用气压计测量地面与楼顶的大气压力,然后用这个大气压力差即可计算出大楼的高度。”这是标准答案。而一个学生的回答居然是:“到楼顶,在气压计上绑一条长绳,然后缓缓垂下,等气压计触及地面时,绳子的长度即是大楼的高度。”

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  • 简介:一、案例呈现陈俊曦在我班是个“名人”,因为随时都能听到老师或小朋友在叫他的名字。不是坐不住,就是去逗惹其他小朋友,甚至让他坐到老师身边的时候一个人都会在哪里不停的比划动画片里的动作,口里还振振有词,也不知道他在说些什么。这些都是因为他的好动。和他妈妈沟通交流之后,妈妈也感到无奈,总是叹气,觉得孩子在家表现得更任性、冲动,稍不顺口,就大喊大叫,甚至在地上打滚,总是觉得这孩子精力特别充沛。

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  • 简介:如何在小学阶段培养学生作文的创新能力,避免作文千篇一律、空洞无物,不同的老师有不同的看法也有不同的方法。我认为改变传统作文教学观念,从二年级开始就抓“作文”,培养学生作文的兴趣,有的放矢,循序渐进,科学训练,逐步让学生敢写,到想写,再到会写、会创新。

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  • 简介:2014年1月6日,武汉大学中国科学评价研究中心(RCCSE)、中国教育质量评价中心联合中国科教评价网(www.nseac.corn)隆重推出《2014年中国大学及学科专业评价报告》。这是RCCSE连续第11次发布中国大学及学科专业评价结果。

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  • 简介:我在20年前从一个工程师改行搞日本问题研究,主要研究日本的经济和科技问题,现在已经退休。2003年春天,我在中国的《战略与管理》杂志先后读到马立诚、时殷弘有关对日关系的两篇文章,这两篇文章先是在日本引起了很大的反响,而马先生和时先生两个人的称呼在日语中碰巧与“老奶奶、老爷爷”的发音一模一

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  • 简介:摘要:青年红色筑梦之旅项目(简称“青红”项目)是一项培养大学创新创业思维,增强大学公益服务意识的重要活动。此次研究将根据参加江西财经大学“互联网 +”创新创业大赛“青红”赛道的项目数量、完成情况等,以及大学的满意度、认知度以及能力培养程度等方面来总结江西财经大学对该项目的培养经验和实践育人效果,并提出相关建议。

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