简介：为推进城市学研究，探讨解决城市化进程中面临问题的思路和对策，推动城市科学发展，杭州国际城市学研究中心面向国内外城市理论研究和实务工作者以及关心关注城市科学发展的各界有识之士，征集城市学研究优秀成果。

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简介：1．《改变世界经济地理的“一带一路”》[著]（2015），上海交通大学出版社。

简介：以济南城郊400名失地农民为样本，以60名农民和60名市民为参照，对城郊失地农民是否存在“幸福悖论”进行研究，结果表明：（1）城郊失地农民存在更为明显的“幸福悖论”，即在城郊失地农民的家庭纯收入明显提高的前提下，其主观幸福感非但没有相应提高，反而表现出显著下降。（2）分层回归分析显示，收入公平感是影响失地农民主观幸福感的关键变量。（3）通过案例分析发现产生收入不公平感的原因有三个方面：一是比较的“多参照点”产生“嫉妒效应”（jealousyeffect）或“地位效应”（statuseffect）；二是对“土地”的强“禀赋效应”产生高损失感；三是土地的“不可替代性”和保障缺失产生低安全感。

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简介：社会主义和谐社会不是空中楼阁．而是要以经济和社会的健康发展为基石的现实生活环境。只有经济发展、社会进步、人民安居乐业。平等友爱，融洽相处，社会才能和谐。因此，在构建社会主义和谐社会中．贫困地区的和谐就显得十分重要。从一定意义讲．没有贫困地区的稳定和发展．就不可能有整个社会的稳定和发展：没有贫困地区的和谐就不可能有全社会的和谐。因此以构建和谐社会的理念指导经济社会发展．对于贫困地区显得尤为重要。重庆市黔江区作为全国直辖市体制下唯一的国定贫困区．从经济学的视角来分析他们在构建和谐社会方面的探索与实践．对贫困地区应当是有所启迪的。

简介：文章使用一元线性回归模型分析CGSS2010调查数据,探讨父母结构对“80后”子女受教育程度的影响.结果表明:在数据库其他因素不变的情况下,父母受教育程度对“80后”子女受教育程度有正向效应;家庭社会资本对“80后”子女受教育程度产生正向效应;居住在城市对“80后”子女受教育程度产生正向效应。

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简介：“学案导学”教学法是一种新型的教学模式，它旨在通过学生的自主学习，培养’学生的自学能力，提高教学效益。所谓“学案导学”是指以学案为载体，以导学为方法，教师的指导为主导，学生的自主学习为主体，师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。这种教学模式一改过去老师单纯的讲，学生被动的听的“满堂灌”的教学模式，充分体现了教师的主导作用和学生的主体作用，使主导作用和主体作用和谐统一，发挥最大效益。

简介：世界经济学2015年最佳中文论文评分说明如下。

简介：在德国，父母都很重视孩子劳动观念的培养，家务是第一步。大多数家庭都会为孩子列一张家务事清单。2岁至3岁孩子要做的家务：帮助铺床、把玩具和儿童读物从地上捡起来、饭前把纸餐巾放到桌上、帮助准备宠物饲料、把袜子套在手上掸灰尘、帮妈妈拿扫帚、帮家长把衣服挂上衣架、浇花。3岁至4岁孩子要做的家务：擦灰尘、喂宠物、到门口取回地上的报纸、睡前帮助妈妈铺床、把自己的脏衣服放到装脏衣服的篮子里、从超市买菜回来帮助家长把菜拎进家、

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简介：改革开放前我国的社会就业观有其鲜明的时代性.在解决劳动就业问题上,我国基本上是将其纳入政治轨道上运作,其主导思想是面向农业、面向农村.其职业角色期望表现出松散、模糊和人格化倾向,社会期望使知识青年无法认同自己的职业角色.将大批城市人口转移到农村,通过人口转移方式来解决城市青年的就业问题,显然削弱了城市的中心地位.

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简介：近年来，我国在积极进行经济建设的过程中，加大经济性研究至关重要。众所周知，统计分析方法在经济学中具有重要的应用价值。因此我国相关部门应加大时统计分析方法功能的重视程度。然而现阶段我国在经济学中对统计分析方法的应用还存在很多不足，如不完备的经济统计数据和对统计分析方法在经济学中的应用缺乏正确的认知等。因此，新时期积极加强对这些缺陷的分析，并有针对性的采取有效措施提升统计分析方法应用的科学性具有重要意义。