简介:为了探讨父母陪伴对儿童自我价值感的影响,以及此关系是否在流动儿童与城市儿童间存在差异,对北京市436名4—6年级的小学生进行了问卷调查。结果表明:(1)父母陪伴总体处于中上水平,母亲陪伴水平显著高于父亲;(2)城市儿童的父母陪伴水平与自我价值感均显著高于流动儿童;(3)父母陪伴各维度均与儿童自我价值感呈显著正相关,母亲的养育陪伴和学习陪伴与儿童自我价值感之间的相关系数显著高于父亲;(4)无论是城市还是流动儿童,父亲、母亲陪伴均可显著预测儿童自我价值感,两组儿童的父母陪伴对自我价值感的总体作用无差异,只是城市儿童的母亲陪伴对其自我价值感的路径系数显著高于父亲,而流动儿童的父亲陪伴对其自我价值感的路径系数高于城市儿童较多。父母陪伴与儿童自我价值感发展密切相关,母亲陪伴的作用总体高于父亲,且这种作用在城市儿童身上更加突出,父亲陪伴对于流动儿童可能比城市儿童更有意义。
简介:西部地区由于省情复杂,一直是'省直管县'财政改革和推进基本公共服务均等化的难点。本文基于贵州省2006-2014年县级面板数据,采用双重差分模型评估该省2009年和2013年两次'省直管县'财政改革对县级财政教育投入的影响。结果显示,案例省份的改革有助于提高县级财政教育投入水平,这与试点县对上级转移支付高度依赖,以及改革限制了地级市对上级对县转移支付的截留等因素密切相关。与第一次改革相比,案例省份第二次改革对新增试点县的财政教育投入的正向影响较为微弱。比较两次改革内容和试点县的差异可以发现,第二次改革取消了市对县民生项目财政支出的配套责任,可能对新增试点县财政教育投入造成短期负面影响。未来深化西部地区'省直管县'财政改革,要根据具体市县财政状况因地制宜地设计省内改革方案,对民族自治州县要更为审慎,同时应继续加大中央和省级财政对县域义务教育的财政分担比例。
简介:〔摘要〕生物课是一门理论加实践的课程,其结论大都从实践或实验中得来,在初中生物课堂的教学之中,我们除了要学习记忆基本的生物理论知识之外,更要重视生物实践和实验,切身体会理论的来源过程,由此反观理论,加深印象,同时做到知识的巩固,加深印象。在生物学当中,可以利用理论与实践的相互结合的方式进行有效的运用与实现。鉴于生物课程的实践性,我们在教学之中渗透的一个原则就是学习的自主性,引导学进行自我的感悟和融会贯通,这比单纯的理论讲解来的更实在,来的深刻。
简介:改革开放以来,中国的经济社会发展取得了伟大成就,社会主义市场经济体制初步建立,综合国力得到了显著的提升,但伴随改革开放的不断深入,制约经济社会发展的深层次矛盾依然存在,经济体制改革也对政治、文化、社会领域的改革提出新的要求,民生问题和民生需求凸显,改革的内容需要进一步充实,改革的配套性、综合性需要进一步加强,改革的重点已转入深层次的体制机制创新层面,改革的任务即“打破改革带来的既得利益格局,以民生需求为改革动力”,推进综合配套改革。
简介:〕英语学习重点在于运用,在于实践能力的提升。英语学习的前提是巩固基础知识,像基本的单词、语法形式和句子结构等,重点在于结合实践的自我运用和思考。讲学习过的基础性的知识运用到文章当中和实践的交流当中,在实践运用中去进行有效的基础性研究和思考分析提升。老师要将教学重点放在课堂实践交流方面,并且结合考点进行综合行的练习,老师通过兴趣化的讲解,让孩子们做到寓教于乐和事半功倍的效果,提升对于英语知识的趣味化讲解。
简介:〔摘要〕“语文综合性学习”是新课标下和“识字与写字”、“阅读”、“写作”、“口语交际”等同的四个方面,是语文新课程中崭新的亮点。如果把语文的学习比作万紫千红的春天,那么综合性学习就应是这春天中的一支红杏了。