简介:
简介:早期的听障儿童融合教育就是将听力有障碍但尚有残余听力的孩子,在配戴助听设备(包括助听器和人工耳蜗)后送入普通幼儿园,在普通幼儿园的环境中对其进行康复、融合的特殊教育模式。该模式强调为听力障碍儿童提供正常化的教育环境,而非隔离的环境。作为义务教育学校,面对的是全体听障孩子的教育,是要把他们培养成能够与健全人正常交往,能够自食其力,甚至能为社会做出贡献的公民。然而早期的听障儿童融合教育不能让那些无助听
简介:《垫底女生》里面的补习学校'青峰塾'是一所神奇的学校,因为那里有一个懂孩子,幽默,又善于鼓励学生的老师。那所学校让不少学生重新找回梦想,发现学习的快乐。在电影中,还有许多这样不一样的学校,带给我们不一样的感受。1.最较真:《一个都不能少》上榜理由:魏敏芝用'较真的火苗'点燃希望工程的火把张艺谋的电影《一个都不能少》故事很简单,水泉小学唯一的老师高老师要回家看望病重的母亲,只得找到文化程度并不高的魏敏芝
简介:<正>多年前,我在复旦大学中文系念书。那时我还没有走出名人崇拜阶段,对于名教授们总想能一见其真容,听其一堂课胜读十年书而后快。有一次,刘大杰先生给三年级的学生讲《红楼梦》,我们在隔壁一
简介:随着现在科技的不断进步,多媒体技术的应用已遍及社会生活的各个角落。将多媒体技术应用于美术教学,是适应新课改的需要,多媒体教学,是课堂教学中一种新的教学模式,是辅助教学的一种手段。
简介:11月8日晴小的时候,家里的菜地头上总会种上很多个子很高的向日葵,没事的时候,我们几个调皮的小伙伴总会跑到那里做各种各样好玩的游戏,我们都喜欢这里,因为这里最隐秘,父母们无论如何也找不到这里,也许是这个缘故,我从小就喜欢这种植物。
简介:在日常的音乐教育活动中,教师示范、幼儿模仿的教学模式一直被我们一线的许多教师应用,而这一模式也确实是简单易行.且对幼儿音乐成长有益。但随着教育观念的不断进步,学习掌握某种音乐技能早已不是音乐活动的唯一目的了。在关注幼儿整体性发展,让幼儿成为学习主体理念的影响下.越来越多的老师开始关注在音乐活动中幼儿创造性的发展,并开始反思调整自己的教育活动环节。为了体现孩子的自主创造性,老师在设计活动中减少甚至完全没有了幼儿模仿环节,让幼儿在音乐活动中随便跳随便唱。
简介:蒙特梭利认为外部环境对儿童的身心发展有着重要价值。教师的职责是给儿童提供适宜的“有准备的环境”,包括提供富有美感意趣、真实开放、规范秩序的物质环境;创设关怀与爱的氛围、强调独立与互助共融、榜样与支持并行的人文环境。教师应是“有准备的环境”的维护者和管理者,应能提供有层次、蕴含目标的多元化工作材料,让孩子在环境中自主发展。
简介:思绪是从《绝唱》来的,脑子里一琢磨,不知怎么七拐八拐,就拐到了《淤泥中的纯情》。山口百惠和三浦友和,这对八十年代的金童玉女演绎了太多揪心伤悲的故事,稍微联系联系就都想起来了。
简介:自然界的许多动物其位移速度令人难以想象。从科普资料或电视节目中,我们知道猎豹是陆地上奔跑最快的动物,时速可达120千米;箭鱼是水里游速最快的动物,时速为90千米;燕子是空中飞行最快的动物,时速可达336千米。可鲜为人知的是,还有许多微小的几乎被人类忽视的动物,
简介:在高中化学教学中,有关盐类的溶解性,氧化还原反应,离子方程式的书写等知识点中,有众多的概念,发现学生对这些知识难掌握,现将化学新课标中的物质分类思想应用于化学教学实践中,使这些知识变得简单化,便于记忆,学生能快乐、轻松地掌握应用,从而提高课堂教学有效性。现整理如下,供大家参考。
简介:师幼互动是教育过程中受到较多关注的互动方式,它专指教师和幼儿间的一切交互作用和影响。《纲要》要求教师:“关注幼儿在活动中的反应和表现,敏感地察觉他们的需要,及时以适当的方式形成合作探究式的师幼互动。”在幼儿园中,
简介:因为游了青海才去敦煌,我们是穿过柴达木盆地才走近敦煌。车窗外,到处是黄褐色的沙,几乎一毛不长的地面上很难找出一点绿色。戈壁原来就是这个样子,没有树,没有花,一望无际的平整,也一望无际的干涸。只有零星的几棵野草倔强地探出头来,灰扑扑的。
简介:“全副武装”的水中怪兽著名的北美洲五大湖是世界上最大的淡水湖群,也是世界上最大的淡水水体,流域中遍布沼泽、河流等湿地,其中生活着鳄雀鳝。
浅谈中学政治中的情感教学
小学作文教学中的几点看法
融合教育中家校合作的探索
加强小学语文教学中的背诵
光影中的六大非常学校
人生中的一次性
多媒体在美术教学中的应用
留在记忆中的向日葵
幼儿音乐学习中的模仿与创造
让孩子在有准备的环境中成长
刍议班务工作中的“备课”
《淤泥中的纯情》——风马牛也相及
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分类思想在化学教学中的应用
浅谈教育活动中的师幼互动
游走在敦煌的历史飞沙中
鳄雀鳝:北美河流中的霸主
音乐课教学中的语言交流