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  • 简介:小宝宝的头发生长通常是从颅顶部分开始,各区域头发生长速度不一,因此常让人感觉宝宝的头发怎么生长不均匀,有疏有密。

  • 标签: 婴儿 保健知识 头发 生长速度
  • 简介:改革开放30年.政治、经济、文化都发生了巨大变化.社会形态变得更加多元.人们的思想观念也更加灵动开放。众所周知.存在决定意识.经济基础决定上层建筑.而作为意识形态的教育却是一潭死水:一套教材.一种格

  • 标签: 教育多元化 改革开放30年 真理 意识形态 经济基础 思想观念
  • 作者: 刘呈水(固安县马庄中学河北固安065500)
  • 学科: 文化科学 > 学前教育学
  • 创建时间:2009-12-22
  • 出处:《当代教育之窗》 2009年第12期
  • 机构:【中图分类号】G165.8【文献标识码】B【文章编号】1236-3619(2009)11-16-0214实施素质教育,充分发挥学生的积极性、自主性,指导学生学会学习,使学生成为学习的主体,已成为大家的共识。然而,如何培养学生的自主意识呢?我认为应突出“五变”。1.变“备课”为“备学”传统的教学观重视教师的“教”,忽视学生的“学”,备课时多从“本(课本)情”、“师情”出发,“备”中无人,无的放矢,致使政治课教学缺乏针对性、主动性和趣味性,学生则处于被支配地位,学习方式机械、呆板,生吞活剥。所谓“备学”即备学生、备学情,指从不同学生的实际情况出发,根据学生的心理特点、认识能力、行为习惯、思维特点等来设计课堂教学,选择教学方法。要把学生看成活生生人,首先就是要充分尊重学生的主体地位,做到目中有人,即“备教”,更要“备学”,这样,才能充分调动学生的独立性、主动性和积极性,学生的主体作用才能真正发挥出来。2.变“讲堂”为“学堂”由于受应试教育思想的影响,政治课教学中注入式、满堂灌、一言堂的现象还比较普篇,课堂成了“讲堂”,教师成了“讲师”,学生则成为看客、听客。这样传统的说教,否定了学生的主体地位,弱化了学生的思维能力。正如苏霍姆林斯基所说:“当学生用自己的头脑思考问题的时候,教师用巧妙的方法让他们的头脑摆脱思考,事实上,这样做是学生的头脑日益迟钝起来。”因此,要变“讲堂”为“学堂”,变“讲师”为“导师”。首先,要坚持以启发式为教学指导思想,注重发挥学生的智力因素和非智力因素的作用,做到教师当“导演”,学生当“演员”。其次,进行学法指导,把培养学生的自学能力放在突出的位置,即因材施“教”,又因材施“学”,使之学
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  • 简介:既伤着又美丽着的绘画作品是在用惊讶、病变、重复、灵魂创痛等方式,展现受到创伤的种种面孔与情境。创伤而美丽,听起来是冷酷的,但是蕴含着深刻的现实与人生的哲理。美国画家巴纳·弗纳斯就是以创伤为美。他曾在兽皮纸上画过一系列叫做《邪恶背影》的画,以美的方式表现酷刑。弗纳斯之所以偏爱此类创作,是由于他认为,

  • 标签: 绘画作品 国画家 欣赏美 创伤
  • 简介:我妈是老师.见过的好学生多得是.因而我的榜样一大堆。她经常对我说“看一班的某某.学习特别主动!再看二班的某某某.这次又是年级第一!”

  • 标签: 孩子 失望 好学生 榜样 老师 学习
  • 简介:由于35kV并联电抗器底座采用接地扁铁引起涡流所造成的严重发热,建议采用铜接地材料,避免35kV并联电抗器发热。

  • 标签: 并联电抗器 涡流 发热
  • 简介:用不了多久,同学们上网时可能就不用WWW,而是用GGG。美国《福布斯》杂志的科技版《ForbesASAP》发表的一组文章预测:信息技术的下一波大浪潮将在2004-2005年度出现,这一波浪潮的本质特征就是万维网(WorldWideWeb)升华为网格(GreatGlobalGrid)。

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