简介：随着经济的不断发展,手机功能的日益增多,大学生拥有智能化手机,并在课堂上使用已成常见现象.本文以南京某高校在校本科生为调查研究对象,采用问卷调查,对目前大学生课堂使用手机的基本情况作了分析,阐述了大学生课堂使用手机问题存在的原因,并有针对性地提出了加强对大学生课堂使用手机这一不良现象的教育策略和引导路径.

简介：几位08级大学毕业生对大学生活的回顾、毕业后做出的选择，带给在校大学生的几点教益：确立人生目标，准确定位；全面提升素质，建立和谐的人际关系；对知识与能力的全面把握；学会规划自己的大学生活。

简介：合作学习过程中,基础理论能够有效地对教师引导策略提供指导。动机理论基础上的合作学习目标引导、认知精制理论基础上的过程沟通引导、社会互赖理论基础上的合作与竞争引导、凝聚力理论基础上的关爱与互助意识引导,可以为教师课堂中的开展合作学习提供有效的理论支撑,明确提升方向。

简介：地方本科高校因地域差异,校园教育网络舆情也具有不同的特点。以湖南常德一所地方本科高校为例。探究了'互联网+教育'时代地方地方本科高校教育网络舆情困境形成原因.探讨了'互联网+教育'的发展变化对地方本科高校教育网络舆情的影响,分析地方本科高校教育网络舆情困境的特点,提出地方本科高校教育网络舆情困境应对能力建设和学生教育的对策。以期强化地方本科高校教育网络舆情防范能力,打造和谐安全的校园舆论环境。

简介：当代西方思潮作为指导西方政治、经济、文化的意识形态，其本质上是对资本主义制度的维护，但这并不能否定其所具有的启发意义。思想政治教育作为一门引领高校学生思想方向的学科，与时俱进、包容创新是时代对这门学科的要求。当代西方思潮所包含的多样的思想流派，对丰富思想政治教育学科内容，增强思想政治教育学科现实性、扩宽思想政治教育学科研究领域具有一定的积极意义。因此，思想政治教育学科应该通过对当代西方思潮的批判、引导和吸收，充分发挥当代西方思潮对思想政治教育学科建设的正能量，在实践中坚持和发展马克思主义。

简介：当前大学生的心理健康状况令人担忧。心理健康问题已成为困扰大学生健康成长的主要因素之一。客观全面总结大学生现存的心理健康问题并分析这些问题产生的主要原因，有针对性地提出解决大学生心理健康问题的相关对策，对加强大学生心理健康教育和引导大学生健康成长成才具有重要的现实意义。

简介：社会现实中的热点、焦点、敏感议题易受到高校学生群体的广泛关注,从而引发高校网络舆情。高校网络舆情的新特点要求将网络思想政治教育的主体性原则内化为高校教育者的主导性引导,从而增强网络受众的主体意识与主体自律,实现网络主体的自我教育。

简介：教育引导大学生正确认识和对待宗教问题,是应对社会上宗教文化和宗教活动对大学生影响不断扩大、境外加紧利用宗教对我高校进行渗透的需要。思想政治理论课的各门课程都应有针对性地渗透马克思主义宗教观和党的宗教政策的内容。在充分发挥课堂教学主导作用的同时,还应认真做好高校宗教工作,为教育引导创造良好的外部环境。

简介：长期以来，受现行升学考试的导向和影响，在中学思想政治课教学中，我们常常把这门课演变成“知识德育”——片面强调系统知识的传授与理性能力的开发，而情感态度与价值观则成了附属的教育内容。这种忽视情感因素参与的教学模式无异于一种“价值灌输”，学生难以对这些道德要求产生自身需要的体验，课堂上常出现言者谆谆而听者藐藐的局面。事实也表明，