简介：

简介：

简介：未来几十年间．或许会出现一种外部智能系统，能够收集、分析源源不竭的生物数据流，能够比我更了解我的身体和大脑是如何运作的。

简介：传统词汇教学，往往把重点放在词汇在课文中的意思和常用意思的传授和记忆上，而忽略了包括词汇应用和文化社会背景在内的词汇深度知识的强化，因而使学习者常常面临从词汇学习到词汇运用的瓶颈。本文运用认知语言学理论阐述了词汇深度教学对于提高语言学习者认知能力的必要性。同时，本文还就大学非英语专业英语课堂词汇教学，提出一些词汇深度教学的具体操作方法。

简介：INTHISARTICLE：Theycanentertainchildren,feedthe.elderly,careforthesick.Butwarningsarebeingsoundedaboutthemarchofrobots.本文简介机器人可以娱乐儿童。看顾老人，照料病人，但机器人的进展也给我们敲响了警钟。

简介：本文对天然材料（亦称真实材料）在何种程度上影响日本大学生的课堂动机进行了初步研究，以期找到在大学里教授混合水平语言学习班的有效方式。本文收集并分析了以动机问卷中的八个激励项目为主的量化数据和以学习日志条目和学习者在半结构式访谈中的评论为主的质性数据。对问卷的零假设检测结果表明，天然材料和人工材料相比，对一年级学生比对二年级和四年级学生的动机的影响更为有效。本研究也探讨了教学材料本身的“有趣味”和“有意义”之间的关系，以寻求利用天然材料的最有效的方式。本文也讨论了其他可能的影响因素，如活动和主题。本文的结论表明对天然材料（尤其是“有趣味”材料）的恰当使用可帮助混合水平大班的大学一年级学生有效提高他们的二语学习动机。最后本文讨论了本研究所遇到的挑战，并对未来研究提出了建议。