简介:柳亚子(1887—1958),原名慰高,号安如,改字人权,号亚庐,再改名弃疾,字稼轩,号亚子,江苏吴江人。创办并主持南社。柳亚子为我国近现代著名爱国主义诗人,与毛泽东诗词唱和,影响甚广。郭沫若誉其为“今屈原”。江苏省汾湖高新技术产业开发区(黎里镇),为柳亚子的家乡。地处江苏、浙江、上海两省一市交汇的长三角腹地,是“临沪”经济圈中最具地理优势的区域。汾湖作为苏州城区接轨上海的第一门户,制定了“苏州桥头堡、虹桥副中心”的战略发展定位,进一步承接上海辐射,融入上海发展,着力打造“新汾湖、新业态、新城区”,倾力建设生态汾湖、乐居汾湖、实力汾湖、科技汾湖,构建以城市、生态、产业、文化“四位一体”融合发展的全新格局。
简介:摘要《英语课程标准》强调教学要逐步渗透“文化意识”,培养学生综合运用语言的能力。语言有丰富的文化内涵,语言离不开文化,文化依靠语言,英语教学是语言教学,当然离不开文化教育,接触和了解英语国家文化有益于对英语的理解和使用,有益于加深对本国文化的理解和认识,有益于培养世界意识。学习语言,只有了解了有关的文化知识,才能达到正确理解和表情达意。
简介:我在《散文》杂志2016年第10期上读到刘亚荣的散文《石榴,石榴》后,便有了针灸扎在任督二脉之上,气血与精神为之豁然兴奋的感觉。“我是吃着黄石榴长大的”,从这篇散文里掐出这句话来,是我认为这句话可以称为该文的中心点。我没有使用文眼或者核心,因为这两个词汇都不足以驮载任督二脉被点中后,我读这篇散文获得心有灵犀的震撼感。这篇散文在写作风格上属于物我相融情景互映的格调。石榴与人,景象与情愫相互交织又齐头并进,从而决定了作者的叙述与切入形式符合写独特、独特写的散文真谛与特征。这还是其次。更为关键的是,用石榴这个切入角度来发掘人的成长过程中浸润的人性元素,还有与人的生活息息相关无法割离的自然环境,不仅可以直接诠释文以心为驿的内涵核质,还能更好地收到客观毕肖、质感厚实、形象佐证的效果与情愫宣泄带来的感官冲击力。再渺小的角落也是世界,再不起眼的细节也是世界的细节。对此我深以为然。昔日旧时光是今天宏阔世界的一个凝固场景,也是我们未来一切美好憧憬与寄托的提前感知。如何切入与记录,既关乎作者的情感和心性,也关乎作者的视觉(包括生理和心理视觉)角度与认知和审美的个性范畴。作者在文章中用类似印象派的画面语言穿越历史、地域、情感和认识论的时空阡陌,打捞散落的吉光片羽,在美学上的意义不言而喻,在散文本身尚处在理论贫乏阶段,特别是在散文文无定式、没有统一明晰的是非评判标准的今天,价值与意义也是不言而喻的。
简介:这个不可思议的国度,就是非洲的纳米比亚。让我们跟随豆丁的脚步,到这个南回归线穿过的国家,一起去看看吧。'沙漠海滩'在哪里?你见过沙漠海滩吗?在金光闪耀的沙漠尽头,居然是蔚蓝壮阔的海洋.这片壮观的沙漠海滩,就叫'纳米布沙漠',名字来源于当地的土著语言——