简介：摘要随着新课程的改革，对于小学美术教学的要求也越来越高，不仅要求培养学生基本的绘画能力，还要促进学生的全面发展。而美术课堂作业的评价工作是培养学生能力，促进学生发展的重要手段。但由于受传统思维的影响，以及自身素养的限制，有些小学美术教师的评价标准比较落后，不利于学生的发展成才。本文通过对美术作业评价中的问题进行分析，提出一些趣味评价小学低年级美术作业的方式。
简介：
简介：<正>他来到这里时,他正是风华正茂的24岁。那时,这里还是一片正在开发的荒原。如今,他在这里又走过了24度风雨春秋,这里早已变成了一座现代化的城镇。能将自己的青春和汗水融入这里日新月异的事业,他感到充实和幸福。他就是黑龙江垦区洪河农场第二作业区主任徐元林。
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基于小学低年级美术课堂作业趣味性评价分析
新一轮高考改革形势下的高中生物作业设置与评价
好人好“官”徐元林——记洪河农场第二作业区主任徐元林
以科学发展为统领 全面建设好新农村——访曙光农场第五作业区
