简介:摘要 : 青藏高原因受地理环境的制约,隧道工程占据运营线的比例之大 。隧道设备检查工作是隧道运营管理的重要环节,是隧道大修维修工作依据,是直接关系到行车安全的技术行工作。由于维修保养单位不具 备隧道检测的相关资质及相应精密仪器,日常的检查工作主要依据原始的检查方法,即:看、敲等手段进行。这种检查方法只能是检查病害的外在表象,对存在于衬砌背后的隐患不能及时的被发现。通过长定期检查经验积累,总结出隧道衬砌“四字检查”法即:“看、敲、听、诊”;本方法可以通过“眼看”看裂纹,看修补,看色泽,初步从病害的表象来分析病害本质,在经过手敲,耳听,诊断来确认病害从而能及时发现影响行车的安全隐患,使这些隐患能够及时的得到整治确保行车安全。
简介:摘要:城市建筑施工的质量依赖于施工部门的组织和设计,施工前的组织和设计的文件是指导整个施工过程的综合性文件。施工组织设计编制方法的好坏和施工项目管理的质量挂钩,也是选择施工技术的关键。为了保证整个施工过程有序和高效进行,在进行城市楼宇建筑施工组织设计编制时,要尽量做到科学合理,因此在编制的过程中,要注意工程的完整性,各施工企业之间要加强交流,通力合作。在施工组织设计编制中,内容的编制需要符合工程每个步骤的各项要求,同时也必须符合各项行业规范。编制切实可行的施工方案,既要节约工程预算,又要保证工程符合地方的质量规范,选择优秀的建筑施工组织设计编制方法,有利于推进施工工程的进度,提升整个工程的效率,完善的施工计划还有助于降低施工的成本,高效的成本控制有利于提升企业的经济效益,也方便施工单位进行施工技术的提升,科学合理的建筑施工组织设计编制是施工企业取得良好经济效益的前提。本文主要分析施工组织设计在土建施工管理中的具体运用。
简介:摘要:国家高度重视职业教育发展,2019年颁布的《国家职业教育改革实施方案》(职教20条)规定职业教育为类型教育,打破了职教天花板,改变了过去专科学历的限制,职教学生可以升本、考研、读博,为职业教育的发展开创了未来。2019年启动了1+X证书制度,实施“学历证书+职业技能等级证书”的人才培养制度,提高学生就业竞争实力,减轻结构性就业矛盾。2021年的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》(职教22条)促进了类型教育的横向融通,加强了职普融通、产教融合和科教融汇。要求职业教育要优化供给结构、通过“三教”改革实施多元办学模式、协同产教融合、细化校企合作,深化教育教学改革,完善“岗课赛证”综合育人机制。
简介:摘要:随着社会的进步,各行各业对应用型人才的需求变大,职业院校是培养社会需求人才的实践 基地。 在新时代背景下,为了更好满足产业改革需求,高职改变教学理念,转变教学模式,进行产教融合,改革课程体系,加强师资建设,真正实现对人才的培养。产教融合是解决人才培养和产业需求问题的重要手段。在国家及地方政府大力推进产教融合的背景下,高职院校应找准自身定位,探索并找到切实可行的产教融合办学模式,实现教育和产业同发展共获利。基于此,本文简要分析了在高职教育教学中开展产教融合的优势,分析了在产教融合下高职教育教学进行改革创新的措施, 提出相关建议与对策, 以此来供相关人士交流参考。
简介:人才培养是大学的基本功能和根本任务,也是高校内涵建设的核心内容。要充分发挥高校人才培养功能、提高人才培养质量,改革人才培养模式是其必由之路。当前,国家正在引导部分地方普通本科高校向应用型转变,使“教育目标和质量标准更加对接社会需求”。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对基于产教融合的地方高校应用型本科专业人才培养体系的研究提出了一些建议,仅供参考。
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