简介:在2015年的最后一天,班上小鱼儿的爷爷送来了一本绘本,说是新年礼物。绘本的名字叫《点》,我原以为这是一本幼儿读物,随意翻阅后却让我大吃一惊!这哪里是幼儿读物,分明是一本富有智慧和哲理的教育类书籍,它通过一个简短的小故事告诉每一位成人应该如何教育孩子。顷刻间,对此书爱不释手,而后细细品读这一绘本,收获如下感悟。
简介:角色游戏是以愉悦为目的体验生活的活动,集兴趣性、娱乐性、学习性为一体。游戏中没有外在限制,能够身心放松、积极活动、充分表现,实现愿望。孩予们通过操作材料、摆弄物品、再造环境,体会自己的力量和自信,从成功和创造中获得愉快的体验。而游戏中的师生关系一直是讨论的焦点,教师要实现对游戏的有效指导,关键是要处理好师生关系,教师的指导不是支配和命令而是引导和激发,要研究游戏中的孩子,分析游戏的潜在教育功能,合理组织各方面教育因素,首先要求每一位教师放下自己,平视孩子,一切从追随开始……
简介:对于新入园幼儿来说,他们在生活习惯、活动方式和同伴交往方面存在着很大差异,一些孩子在入园之初会出现不同形式、不同程度的适应困难,其突出的表现形式就是哭闹,此外还会出现憋大便、喝水少、吃饭难、拒绝玩具、不参与教师组织活动等种种不适应行为。因为,孩子离开朝夕相处的父母或亲人,在幼儿园这个陌生的环境中,强烈的依恋会使他们产生恐慌、焦虑,出现一些“异常”的反应,这个阶段是孩子最为艰难困惑的时期。帮助孩子度过焦虑期,对于孩子身心发展来说具有特别重要的意义。
一“点”话教育
寻找“乐”点:角色游戏个案追踪与记录
走出入园焦虑期:从“我要妈妈”到“我爱老师”