简介:摘要目的对入院的精神分裂症患者的危险行为进行探析,并对此提出护理干预措施和治疗方案。方法选取我院自2012年06月30日~2015年06月30日的住院病人精神分裂症患者56例,将患者随机分为两组即实验组与对照组,每组各28人。实验组药物给予阿立哌唑进行治疗,对照组给予利培酮进行治疗。在给予所有精神分裂症患者危险行为和研究的基础上,给予28例实验组患者针对性的治疗对策,并且对实验组和对照组患者的危险行为出现的几率进行评估。结果本次实验发现,实验组的精神分裂症患者在危险行为出现的几率较小,两组具有显著差异(P<0.05)。结论对精神分裂症患者危险行为的调查有着十分重要的临床意义,应在临床治疗上进行推广,以减少精神分裂症患者危险行为发生的几率。
简介:摘要目的分析护理随访对慢阻肺患者健康行为及肺功能的影响。方法选取我院收治的100例慢阻肺患者为研究对象,随机分成观察组与对照组,各50例。对照组仅在患者住院时开展常规护理,未开展护理随访工作,观察组除常规护理外,在患者出院后对其开展为期半年护理随访。比较两组患者肺功能指标以及健康行为情况。结果两组患者出院时,肺功能相关指标差异没有统计学意义(P>0.05)。出院6个月时,观察组的FEV1指标和PEF指标均显著高于对照组,差异均有统计学意义(P均<0.05)。观察组健康行为情况也均显著优于对照组,P<0.05。结论护理随访能有效规范慢阻肺患者的健康行为,提高其肺功能,值得推广。
简介:摘要目的探讨膳食实物的宣教过程对于糖尿病患者在饮食行为方面的一些影响,以了解宣教是否具有推广意义。方法选择2014年1月至2015年1月期间自愿参与此项研究的238例糖尿病患者(均为2型),根据随机原则平均分为观察组以及对照组,其中对照组患者以常规传统的宣教为主,而观察组患者则实施膳食实物宣教方案,对比两组患者在不同的宣教方案下膳食摄入和营养素摄入情况。结果两组患者在宣教后碳水化合物、热量、胆固醇、蛋白质以及食盐的摄入量均较前有所下降(P<0.05);而膳食纤维、钙以及维C摄入的含量较前有提升(P<0.05);且观察组患者摄入情况较对照组有明显优势(P<0.05)。结论一定的宣教能够改善糖尿病患者不良的饮食习惯,并且膳食实物的宣教能够更好的优化糖尿病患者的饮食结构和行为,进一步提升生存质量。
简介:摘要目的研究对急性心肌梗死患者实行有效的心理护理措施后对遵医服从行为的意义。方法把100例急性心肌梗死患者随机均分为对照组和实验组,实施常规护理和治疗措施的为对照组,实施常规护理和治疗行为的同时给予有效的个性化心理护理措施的为实验组,通过填写相应的调查问来评价两组患者的遵医嘱行为。结果给与心理护理措施的实验组的遵医嘱性、精神状态、依从性明显高于对照组,差异显著(P<0.05),具有统计学意义。结论对急性心肌梗死患者实施常规护理和治疗行为的同时给予有效的个性化心理护理措施可以明显降低患者紧张、焦虑和抑郁的不良情绪,明显提高精神状态和遵医嘱行为以及依从性。
简介:摘要目的探讨喹硫平对老年期痴呆患者精神与行为的影响。方法选择我院2010年1月~2010年12月期间收治的老年期痴呆患者86例,随机将患者分为治疗组和对照组。两组患者经相关检查和明确诊断后,治疗组患者给予喹硫平治疗,对照组患者则给予氟哌啶醇治疗,并对两组患者的临床治疗效果及其不良反应发生情况进行评定和对比分析。结果与对照组相比,治疗组患者的有效率和总有效率均明显提高,而无效率则明显降低,差别均具有统计学意义(P<0.05);与此同时,治疗组患者便秘、头晕、活动减退、锥体外系副反应等不良反应的发生情况均有所降低,但未表现出显著性差异(P>0.05)。结论喹硫平能显著改善老年期痴呆患者的精神与行为症状,为老年期痴呆患者生活质量的提高和早日康复奠定了坚实的基础。
简介:摘要目的对氟哌啶醇与利培酮在痴呆患者精神行为症状中的临床治疗效果予以探讨分析。方法随机选取2013年6月至2014年10月在我院接受治疗的的86例痴呆合并精神行为症状患者,对其进行有效分组,分别作为对照组(43)与观察组(43),对对照组患者实施氟哌啶醇进行治疗,对观察组患者实施利培酮进行治疗,比较两组患者的临床治疗效果。结果接受治疗后两组患者的CMAI评分、痴呆病理行为评分同治疗前均得到了明显改善,P<0.05,差异具有统计学意义,但组间比较无明显差异,P>0.05,不具有可比性;观察组患者不良反应发生率为20.9%显著低于对照组的44.2%,P<0.05,差异具有统计学意义。结论将利培酮应用到痴呆合并精神行为症状患者的临床治疗中,能够明显降低患者并发症的发生率,具有良好的临床治疗效果,值得在临床应用中推广。
简介:摘要目的观察分析认知行为疗法对缓解高职护生社交焦虑的团体辅导效果。对象抽取某高职院校12级护理专业高职大专班学生500人,在当事人知情同意的情况下,用社交苦恼与回避量表初筛得26人,排除1人不愿参加本研究,确定25名研究对象。方法用随机数字表将研究对象随机分成实验组13人、对照组12人,采用认知行为疗法对实验组进行8周团体干预。对干预前、后及追踪测数据录入统计学软件并分析,对干预效果进行评价。测量工具社交回避与苦恼量表(SAD)、交往焦虑量表(IAS)、惧怕否定评价量表(FNE)。结果①两组干预前的SAD、IAS、FNE、总分及SAD回避因子、SAD苦恼因子分进行两独立样本t检验,P>0.05,说明干预前两组无差异。②实验组干预前后两次得分进行比较,均为P<0.05,干预后量分值教干预前低。③对照组前、后测SAD苦恼因子与SAD回避因子得分无差异;SAD、IAS、FNE分比较后,结果P<0.05,判断对照组后测的SAD、IAS、FNE教前测低。④实验组追踪测及后测SAD、IAS、FNE、SAD苦恼因子、SAD回避因子比较后,结果均为P>0.05,判断实验组后测与追踪测的结果无差异。结论①认知行为疗法的团体干预是一种有效的缓解高职护生社交焦虑的方法。②对于缓解护生的社交焦虑,以团体干预形式进行认知行为辅导的效果可以维持三个月。
简介:摘要目的研究定期健康体检对改善老年人健康行为的价值。方法选取2017年1月—2017年10月,辖区内户籍老年人群1300例为对照组不进行定期检测干预,2018年1月—2018年10月,体检人群1300例进行定期健康体检为观察组。分析定期健康体检对老年人群健康行为改善价值。结果观察组人员健康行为显著优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);体检前两组患者健康知识掌握水平差异较小,对照组稍高,P<0.05。定期健康体检后观察组健康知识掌握度更高,观察组大大超过对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论通过定期健康体检可促使老年人自我监督,养成良好健康行为习惯。