简介：摘要目的研究辛伐他汀治疗缺血性脑血管疾病患者时对其脑血管储备能力的影响。方法本次研究将住院部收治的40例缺血性脑血管疾病患者作为对象，所有患者均行辛伐他汀治疗，根据剂量的不同将其分为观察组和对照组，其中对照组行小剂量治疗，观察组行大剂量治疗，对比分析两组患者的临床治疗效果以及脑血管储备能力的变化。结果两组患治疗后总有效率比较χ2=15.6078，脑血管储备能力比较t=6.2610，屏气指数比较t=5.6707；P<0.05，差异具有统计学意义。结论辛伐他汀对缺血性脑血管疾病患者的治疗疗效理想，值得在临床开展使用。

简介：摘要目的探究协同护理对血液透析患者自我护理能力以及生活质量的影响。方法选取34例2015年9月-2016年10月的本院血液透析患者做研究，随机分两组/17例，观察组-协同护理，对照组-常规护理，相比自我护理评分、生活质量评分。结果观察组自我护理能力4项指标评分大幅高于对照组，其中自我护理技能为（93.14±2.79）分，且生活质量各评分较高，更具优势，P＜0.05。结论血液透析患者接受协同护理模式对其自我护理能力、生活质量的影响非常显著。

简介：摘要目的研究延续性护理对产妇产后抑郁及自理能力的影响。方法将2016年1月至2016年12月在我院住院并分娩的产妇96例作为研究对象，将产妇随机分为两组。其中观察组采用延续性护理，对照组则实施临床常规护理，比较两组产妇的护理效果。结果对比两组产妇产后SAS、SDS评分的差异，结果观察组均显著低于对照组，P＜0.05；护理后观察组护理满意度显著高于对照组，P＜0.05。结论延续性护理能显著改善产妇预后情况，降低抑郁发生率，提高产妇的自理能力，值得推广应用。

简介：摘要目的研究人文关怀护理对乳腺癌围手术期病人自我护理能力的影响。方法抽取特定时段我院接诊的28例乳腺癌患者作为基线资料，依据护理措施的差异将其以11的比例分为2组，对照组（常规护理），观察组（人文关怀护理），对比患者自我护理能力、护理满意度。结果观察组自我护理能力显著提高，护理满意度为100%，明显高于对照组，差异显著，P<0.05。结论在乳腺癌患者的临床护理中实施人文关怀护理效果显著，不仅可以大幅度提升患者自我管理能力能力，还能提高护理满意度，值得推广。

简介：摘要目的探讨品管圈（QCC）活动在提升当班护士应急急救能力中的作用。方法确定QCC小组人员，通过QCC活动，找出护士应急急救中存在的问题，制定改善对策并实施，并比较QCC活动前后当班护士应急急救能力。结果通过开展QCC活动，当班护士的应急急救能力合格率由72％上升至92.5％,同时圈员的协作配合能力、凝聚力、发现和解决问题能力、主动学习能力及批判思维能力等无形成果也得到提升。结论运用QCC活动，对护士应急急救能力进行管理,不仅提高了护士应急急救能力,而且提升了团队凝聚力和发现问题解决问题的能力。

简介：摘要目的通过对冠心病患者实施个性化健康教育，观察患者自我护理能力的改变情况。方法选择2018年1月—2018年4月在我科住院的68例冠心病患者，随机分为实验组和对照组，每组34例，对照组给予常规健康教育，实验组由责任护士制定适合该患者健康教育方案，进行一对一的专人指导。结果通过实施个性化健康教育，实验组较对照组患者增强了健康保健知识，提高了自我护理能力。结论个性化健康教育可以提升冠心病患者的自我护理能力，在患者的治疗和康复中起到一定作用。

简介：摘要目的分析与探讨脑卒中患者采用中医辨证施护的效果。方法选取2017年1月至2017年6月我院收治的脑卒中患者80例作为观察对象，按照随机分组分为对照组和干预组，每组40例，对照组采用常规护理，干预组采用中医辨证施护，观察并比较两组护理效果。结果对照组与干预组的临床总有效率统计比较显示干预组优于对照组。组间具有显著性差异（P<0.05）。结论中医辨证调护的护理方法与常规的护理方法相比较而言，辨证调护的方法更有利于提高脑卒中患者的临床治疗效果，可减少并发症，提高生活自理能力，改善预后极其生活质量，可作为优势护理方案，值得临床推广使用。

简介：摘要目的了解吉林省延吉市高校本科生时间管理及自主学习能力现状，为护理本科生学习及工作方面的开展提供基础性数据支持及参考依据。方法采用时间管理量表和护理专业大学生自主学习能力测评量表对100名本科生进行问卷调查。结果高校护理本科生时间管理总分为（146.44±17.08）分，自主学习能力总分为（85.08±9.76）。时间管理总分与自主学习能力总分呈正相关（r=0.584，P<0.01）。结论本科护理学生时间管理能力不高，自主学习能力也有待于进一步提高，护理教育者应设计具有针对性的干预方案。

简介：摘要目的观察康复治疗在髋关节置换术后对患者日常活动能力及功能疗效的影响。方法本文共选取于2016年10月份至2017年10月份在本院进行髋关节置换术的患者共53例，按照随机分组方式，分成对照组和观察组，对照组26例，观察组27例，对照组采用常规治疗方法，观察组康复治疗方法。结果护理前，两组患者的日常活动能力评分无显著差异（P＞0.05）；护理4周及护理8周后，观察组日常活动能力评分均高于对照组，有统计学差异（P＜0.05）。护理前，两组患者的日常生活活动功能评分无显著差异（P＞0.05）；护理后4周及8周后，观察组日常生活活动功能评分均高于对照组，有统计学差异（P＜0.05）。结论将康复治疗应用到髋关节置换术后，有助于提升患者的日常活动能力及日常生活活动功能，帮助患者快速恢复健康。

简介：摘要目的观察延续性护理模式对心脏瓣膜置换患者术后自我管理能力的影响。方法选取我院近年来收治的行心脏瓣膜置换的手术患者80例，随机分为对照组（n=40,术后常规护理，出院电话随访、定期复查）和观察组（n=40,术后常规护理，出院后实施延续性护理干预）。实施不同护理模式前后采用自制的自我管理能力问卷对各组患者进行评分。结果实施两种不同护理模式后，患者自我管理能力问卷条目中除能自觉按医嘱服药和低钠饮食外，其余各条目组间评分比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论心脏瓣膜置换患者出院后实施延续性护理可得到持续性的医护关注和监督，能提高患者院外自我管理能力，利于病情恢复。

简介：摘要医学影像设备飞速发展，对医学影像学专业人才实践技能水平提出更高要求。医学影像设备课程是一门实践性、逻辑性很强的学科，其综合性强、涉及面广、内容更新快，学生学习和教师教学都存在比较大难度，因此就要求任课教师能够不断学习，不断充实自己，提高自身能力和素质，改进实践课程教学方式方法，为社会培养有能力、高素养的优质人才。

简介：摘要高等护理教育作为我国高等教育的重要组成部分，走创新型护理人才培养之路势在必行；但传统教学模式、课程体系、教学内容、教学方法与教学手段等诸多问题影响创新型人才培养的质量；本研究通过对创新型人才培养中存在的诸多问题进行分析，并提出了相应对策，以期为我国的护理教育健康有序发展提供保障。

简介：摘要目的探讨康复训练联合高压氧对脑卒中患者生活能力的影响。方法随机将我院收治的85例脑卒中患者分为两组，对照组进行常规康复训练干预，观察组在对照组基础上介入高压氧治疗，比较两组神经功能、下肢运动功能、平衡能力、步行能力及日常生活能力。结果观察组干预后NIHSS、FMA及BBS量表评分相比对照组都更优，比较差异无统计学意义(P<0.05)。观察组相比对照组的FAC步行能力分级及步态参数都更优，比较差异无统计学意义(P<0.05)。观察组治疗后ADL评分高于对照组，日常生活完全独立患者比例显著高于对照组，比较差异无统计学意义(P<0.05)。结论康复训练联合高压氧能有效改善患者神经功能损伤，提高患者日常生活自理能力。

简介：摘要目的探讨护理服务对农村维持性血液透析患者自我管理能力的提升作用。方法选择农村维持性血液透析患者64例并随机分为两组，分别给予常规护理（对照组32例）及护理干预（观察组32例），对比两组患者自我管理能力评分差异和患者对护理的满意度。结果观察组自我管理能力各项评分均显著高于对照组（P<0.05）。对照组和观察组对护理的满意度分别为78.13%和96.88%，组间差异显著（χ2=5.143，P=0.023）。结论农村维持性血液透析患者给予有效的护理干预可有效提高患者的自我管理能力，患者对护理的满意度也会显著提高，值得推广应用。

简介：摘要目的探讨延续护理干预对初诊2型糖尿病（T2DM）患者自我护理能力的影响。方法将82例初诊T2DM患者采用随机数字表法分为对照组（n=41）和观察组（n=41），对照组患者出院后未给予任何护理干预，观察组患者出院后给予延续性护理，护理干预3个月后比较两组患者的自我护理能力及血糖变化。结果护理干预3个月后，观察组患者在健康知识水平、自我概念、自护责任感和自我护理技能4个维度的评分均明显高于对照组（P＜0.05），观察组的空腹血糖、餐后2h血糖及糖化血红蛋白值均明显低于对照组（P＜0.05）。结论延续护理干预能明显提高初诊2型糖尿病患者的自我护理能力，降低血糖各项指标，值得临床推广应用。

简介：摘要目的探讨运动想象疗法对脑卒中后偏瘫患者肢体运动功能及生活能力的影响。方法选择我院康复中心收治的脑卒中后偏瘫患者30例。随机分为对照组与实验组各15例，两组患者均予以康复科治疗治疗训练，实验组在上述基础上还增加运动想象疗法。观察两组患者治疗前后Fugl-Meyer量表、Barthel指数评分变化。结果治疗后，实验组患者Fugl-Meyer量表中上下肢功能积分、Barthel指数评分均明显高于对照组（P＜0.05）。结论脑卒中后偏瘫患者在常规综合康复训练基础上采用运动想象疗法，可有效促进患者肢体运动功能恢复以及生活能力的提高。

简介：摘要目的分析和探讨综合运用中医护理技术对中风偏瘫患者生活自理能力的影响。方法选择本院在2014年10月到2016年6月间收治的105例中风偏瘫患者为研究主体。分成A组和B组，分别是59例和46例。B组给予一般治疗护理，A组加用中医蜡疗、中药热敷与按摩疗法护理技术。对比其干预前后的生活自理能力改善情况。结果对比两组干预前的生活自理能力护理有效率，无差异，无统计学意义（P＞0.05）；对比干预21d与3个月后的生活自理能力护理有效率，A组优于B组，对比差异显著，有统计学意义（P＜0.05）。结论综合运用中医蜡疗、中药热敷与按摩疗法等中医护理技术，可以有效改善患者的生活自理能力，提高其恢复率，值得在临床中推广。

简介：摘要目的研究结构式心理护理对门诊急腹症患者负面情绪和应对能力的影响。方法将2014年9月到2016年9月期间于我院接受治疗的门诊急腹症患者120例作为研究对象，将其按照护理方法的不同分为对照组和试验组各60例。给予对照组患者常规护理措施，给予试验组患者结构式心理护理。比较两组患者护理前后的不良情绪评分，并对两组患者护理前后的应对能力评分进行比较。结果两组患者护理前的不良情绪评分相比P＞0.05，经过护理后两组评分均得到一定改善，但护理后试验组评分明显优于对照组，两组数据相比P＜0.05。两组患者护理前的应对能力评分相比P＞0.05，经过护理后两组评分均得到一定改善，但护理后试验组评分明显优于对照组，两组数据相比P＜0.05。结论结构式心理护理能有效改善门诊急腹症患者负面情绪和应对能力，具有较高临床价值。

简介：摘要目的研究护理干预对社区糖尿病患者自我管理能力的影响效果。方法选取2017年1月到12月期间本社区确诊为糖尿病的患者60例，随机分为对照和试验组各30例。给予对照组患者常规护理，给予试验组患者护理干预，比较患者干预后自我管理能力。结果试验组干预后患者的自我管理能力优于对照组，数据对比P＜0.05。结论护理干预在社区糖尿病患者中的应用能有效促使其自我管理能力的提升，具有较高临床价值。

简介：摘要精神病专科医院中住院精神病人意外死亡情况较多，由此容易造成医疗纠纷，精神病专科医师对精神科以外其他系统疾病认识的缺乏是造成猝死的主要原因。结合当前我区与国内外精神科专科医师培养制度存在的问题，分析其在综合能力方面存在着先天不足，认为只有不断加强综合能力的培养，提高综合能力，树立科学的整体观，才能提高解决问题处理问题的能力，从而保障医疗安全。