简介：摘要：目的：对军队医院中的护理骨干进行调查工作，得出其心理护理工作现状以及培训需求内容。方法：随机从军队医院中抽选出护理骨干34名进行调查研究，通过对34名护理骨干发放问卷的形式展开调查工作。结果：在本次调查中20名护理骨干表现未曾接受写心理培训工作，占比状况为58.82%；34名护理骨干中33名表示想要接受心理培训工作，占比状况为97.06%；在培训需求方面护理骨干所需内容前五项有职业心理健康促进内容、护患沟通内容、干预技术内容、评估技术内容、异常心理内容。结论：军队护理骨干心理护理培训工作还需加强，需要从护理人员职业健康促进培训内容、护患沟通能力培训内容、护理人员心理干预技术培训内容、护理人员心理评估技术培训内容、异常心理判断培训内容等方面展开培训工作，从而提升军队医院护理水平。

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简介：【摘要】对军队文职人员岗位胜任力建设进行深入探索。

简介：当前,我国市场经济体制正不断发展完善,医药市场繁荣,医药工商业高速增长。在新形势下,怎样认识并发挥军队药材供应主渠道的地位和作用,主渠道供应应如何进行改革、发展、完善,落实“保障有力”的总目标,在理论和实践上都迫切需要认真进行探讨。现在有些同志对改革开放十余

简介：摘要：目的：探究物理治疗在军队基层卫生所中的实际应用情况及改进措施。方法:于某军区不对卫生所选取139例患者作为研究对象，均对其实施物理治疗，并在治疗后进行问卷调查。结果：139例患者中，治疗有效135例，有效率（97.12%）。

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简介：摘要目的调查分析军队离休干部患病及用药情况，为离休干部合理化用药提供参考。方法选取我所安置的76名离休干部作为本文调查对象，按照是否介入合理用药干预措施，将76名离休干部分为对照组和观察组，观察两组对象的患病种类和用药知晓情况，对比两组的服药依从性和不合理用药情况。结果观察组的患病种类和用药种类的知晓率高于对照组，两组间比较差异显著（P<0.05）。观察组服药依从性MMAS-8量表评分高于对照组，而不合理用药处方比例低于对照组，两组间比较差异显著（P<0.05）。结论合理用药干预措施能提高离休干部对自身疾病和治疗知识的认知，从而提高临床合理用药和服药依从性。

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简介：摘要随着医学模式转变和医院服务功能的拓展，医院向患者和广大官兵与群众开展健康教育与健康促进，是提高广大官兵和人民群众健康意识、防治疾病、提高医疗质量的重要策略。本文对新的形势下如何深化医院的健康教育促进的几点思考，以期为医院深入开展健康教育促进工作提供新思路和新方法。

简介：本文根据军队药检所的实际,从人才技术建设、设施设备建设、规章制度和信息网络建设4个方面进行了分析和思考,以期适应新的形势,充分发挥药检所在军队药品监督方面作用.

简介：1前言卫生战备是指医院平时为作战及突发卫生事件卫勤保障所进行的各项准备工作的总称.它是军队医院平时的任务之一,是医院迅速完成由平时工作状态转为战时工作状态(即平转战)的基础,是顺利完成战时伤病员救治工作的可靠保证.卫生战备包括平时准备和临战准备.医疗装备是卫生战备物资中以医疗设备形式存在的装备,具有专业性强,技术含量高的特点,在卫勤任务中发挥关键作用.

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简介：摘要目的探讨军队干部健康管理模式摸索及实践。方法选取2014年10月至2016年10月军队干部120例，随机分为对照组和观察组，每组各60例，对照组实施常规健康管理模式，观察组实施“三位一体”健康管理模式，记录并比较两组干部不良饮食习惯改变率、依从性以及医疗保健知识掌握情况。结果观察组不良饮食习惯改变率和依从性均显著高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）；观察组医疗保健知识掌握情况评分显著高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.01）。结论在军队干部中实施“三位一体”健康管理模式有利于患者建立良好的饮食习惯，掌握医疗保健知识，提高依从性，值得推广应用。

简介：摘要： 在当今这个计算机网络急速发展的时代，军队医院信息化也在向前发展，军队医院信息化通过以“三大工程”来进行实践，在各方面取得了明显的成效。本文阐述了军队信息化医院的概念，分析了当下军队医院信息化建设发展现状，根据现状提出了相应的促进军队信息化医院的建设措施。

简介：摘要本文主要分析了当前军队离休干部的身体状况以及医疗保健工作现状，并且分析了几点相应的改进对策。

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简介：【摘 要】军队医院建设的中心是坚持为军队提供服务，这同样也是军队医院的政治责任。而本文的重点即分析军队住院伤病员的不安全因素，通过加强对军队住院伤病员的安全管理来提升军队医院的服务质量。

简介：【摘要】目的：讨论军队文职护士战伤救护技能培训方法。方法：针对20名文职护士进行研究，并全部接受战伤救护技能培训。对比培训前后的战伤救护技能评分。结果：接受培训后，军队文职护士的颅脑救护能力评分、输液输血能力评分、多发伤救护能力评分、感染救护能力评分、心脏复苏救护能力评分、五大战伤救护技术能力评分高于培训前，差异具有统计学意义（P