简介：摘要：随着医疗设备的不断更新和发展，科学的管理和有效的维修对于保障医疗设备的正常运行和提高医疗服务质量至关重要。本文研究了信息化技术在医疗设备科学管理与维修中的应用。首先介绍了信息化技术在设备巡检与维护方面的应用优势，然后分析了信息化技术在设备故障报修与维修管理方面的应用措施，希望能为医疗机构和设备管理者提供一些有益的思考和建议，促进信息化技术在医疗设备管理与维修中的应用和发展。

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简介：【摘要】内科学是临床医学的基础，又被称之为医学之母，具有强理论性与高实践性等特点。因此，对于教学要求较高，必须以高质量的教学方式来帮助学生更好地掌握理论知识与实践技能。翻转课堂与案例教学法均是当前教育领域的高效教学方法，将其应用于内科学教学中可取得显著成效。而随着信息技术的发展，网课又成为主流的教学模式之一。本文以网课模式下的翻转课堂与案例教学法在内科学教学中的联合应用展开了深入探究，详细分析其应用意义与策略，提出参考性建议，促进内科学教学发展。

简介：摘要：近年来我国社会发展迅速，我国医疗水平较以往也有大幅提升，医院医疗设备的投入与使用有效改善了我国的医疗状况，为医院医务人员及患者提供了极大的便利，医院医疗设备的维修与养护管理工作至关重要。在技术不断创新的情况下，医疗行业开始从单一经验治疗，转变为高精尖设备辅助作业，再到现在以设备作为医疗主导内容，与科学技术融合速度逐渐加快。尤其是当前信息技术，将原本需要大量资金投入运营的数据分析上传至云端服务器，使其成为数据处理工具，有效降低医院成本支出，可以高质量、高效率处理病患及医院运营产生的各类数据信息。

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简介：【摘要】目的：探讨分析利用临床路径教学法开展临床药学专业本科学生实习带教工作的意义。方法：以2022年1月~2023年1月在我院实习的临床药学本科学生为观察对象，采用临床路径教学法开展实习带教工作。结果：本期实习生考核成绩优异，对带教工作的满意度高。结论：在临床药学实习带教过程中应用临床路径教学法能够保证教学效果，提高临床带教教学质量及实习生满意度，值得推广和应用。

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简介：摘要：目的：本研究旨在评估系统科学的手术室护理在腹腔镜下阑尾切除术患者中的应用效果。方法：选择2022年1月至2023年07月期间，在我院接受腹腔镜下阑尾切除术的80例患者作为研究对象。采用对比法，将研究对象分为两组：实验组和对照组。实验组接受以患者为中心系统科学的手术室护理措施，包括术前准备、术中操作指导、术后综合护理等，对照组则接受将手术放在第一位的常规手术室护理。比较两组患者在术后恢复各项指标和并发症发生率。结果：实验组患者在手术室护理措施方面表现出较好的效果。相比于对照组，实验组患者在术中系统科学护理和术后综合护理环节中表现出更高的准确度和专业性。此外，实验组患者的手术时间和术后恢复时间显著缩短，术后并发症发生率较低。结论：系统科学的手术室护理在腹腔镜下阑尾切除术患者中具有显著的应用效果。通过对术前准备、术中护理和术后综合护理的优化，可以显著缩短手术时间和术后恢复时间，降低并发症的发生率。因此，推广应用系统科学的手术室护理模式，对提高腹腔镜下阑尾切除术的治疗效果和患者安全具有积极的意义。

简介：【摘要】目的：分析抗菌药物科学化管理在消化内镜诊疗期间预防性抗菌药物管理中的应用效果。方法：选取我院2022年1月-2022年12月接受消化内镜诊疗50例患者为研究对象，将其归为观察组，在诊疗期间给予抗菌药物科学化管理，同时选取2021年1月-2022年12月在我院接受消化内镜诊疗的50例患者，将其归为观察组，给予常规管理，比较两组预防性抗菌药物使用率、抗菌药物使用不合理情况。结果：观察组预防性抗菌药物使用率、适应证、药物选择不合理使用率低于对照组（P＜0.05）。结论：抗菌药物科学化管理在消化内镜诊疗期间预防性抗菌药物管理中的应用效果显著，值得推广。

简介：摘要：本文探讨了对分课堂模式在高职临床医学专业内科学课程中的运用，研究了该模式下教学创新与实践的具体路径，并对其教学优势进行了深入分析。教学优势包括提高学生的学习兴趣和参与度，促进学生的自主学习和批判性思维能力的发展，以及增强教师的教学质量和效果。同时，对分课堂模式也有利于教学资源的共享和利用。研究表明，通过采用案例教学法、引入问题导向学习方法、运用翻转课堂模式和建立多元化评价体系，可以实现对分课堂模式下的教学创新与实践。