简介：目的：探讨研究生新生心理健康状况及其与人格的关系。方法：采用精神症状自评量表（SCL-90）和卡特尔人格问卷（16PF）对华南地区某农科高校411名研究生进行了调查。结果：被试SCL-90总分超过160分占22.93%,SCL-90总分及其多数因子显著性高于全国成人常模；研究生的健康水平与人格密切相关。结论：研究生新生的心理健康教育值得重视，人格的培养和完善有利于促进其心理健康。

简介：人体的平衡是由前庭器官、视觉和本体感受形成的感觉输入组成的一种精密而又复杂的机制。这些输入信号进入中枢神经系统，被小脑、锥体外系、边缘系统和大脑皮质的活动进行整合和调节，然后提供头部和身体姿势在空间、眼球运动控制以及恰当的静态和动态姿势功能方面的感觉。感觉输入、整合机制或效应器的改变均能导致头晕或眩晕、眼球运动紊乱以及失衡或不稳定感。有非常多的病理学过程可以导致头晕，因此患者可能去不同的科室就诊，但最普遍的是耳鼻喉科和神经科（表1）。

简介：目的：了解新兵入伍初期心理适应状况及心理健康水平，为开展心理教育提供科学依据。方法：应用陆军适应不良量表和军人心理健康症状问卷（SCL－90）对1440名新兵进行心理测试。结果：（1）新兵心理适应不良发生率为4．8％，其适应障碍表现按因子分高低依次为情绪障碍、行为问题、社交不良和人际关系不良。（2）新兵SCL－90量表评定中的F1、F2、F4、F5、F7、F8和F9因子分显著高于国内常模（P＜0．01），而F3、F4、F5、F6和F9因子分显著低于军人常模（P＜0．01）；新兵中度及以上心理痛苦水平（各因子分＞2）的发生率为9．8％－32．4％。（3）新兵心理适应不良量表与SCL－90问卷各因子分间相关系数为0．235－0．554，均呈高度正相关（P＜0．01）。结论：新兵心理健康水平总体上高于军人常模而低于国人常模，少数人员存在适应性障碍。

简介：目的与方法应用明尼苏达多项个性测查表（MMPI）对大学生的心理健康状态进行调查研究。结果在500名大学生中，正常心理状态占80.4%，可疑心理障碍占11.6%，异常心理状态占7.8%，可疑心理障碍和异常心理状态二者占19.4%，表明大学生相当多地存在着心理障碍问题。结论为学校教育、开展学校心理卫生工作，预防大学生心理障碍及精神疾病提供了科学依据。

简介：目的了解红河州中师生的心理健康水平。方法采用症状自评量表(SCL-90)对红河州177名中师生进行调查，并与福建组对照分析。结果177名红河中师生中31.6%的学生存在心理健康问题，SCL-90阳性项目数、总分和各因子分高于全国常模；除敌对、偏执外，余因子分及阳性项目数高于福建组。结论红河中师生的整体心理健康水平较低，近三分之一的学生存在心理健康问题。

简介：目的探究沙洋师专优秀特困生的心理健康现状。方法采用精神症状评定量表(SCL-90)结合学校的优秀特困生资助计划。结果师专优秀特困生的心理健康水平并不比其同学的心理健康水平差，相反其敌对因子(F6)却显著好于其他同学，这种差异主要表现在女生方面。结论约9．1％的师专优秀特困生心理健康水平不甚理想，需要引起足够的重视；但是优秀师专特困生的整体心理健康水平并不差；贫困与心理健康水平并没有必然的联系。

简介：目的观察NO供体DEA和SNP对大鼠海马培养神经元L-型钙电流的影响并对其机理进行初步探讨。方法L-型钙电流用膜片钳的全细胞模式进行记录。结果DEA和SNP这二种NO供体的主要效应为抑制作用。3mmol／LDEA可抑制L-型钙电流，当电压去极化至10mV时，电流被抑制了29％。SNP对通道也主要起抑制作用，并且呈现剂量依赖性。当用NEM预处理以阻断S-亚硝化通路后，SNP仍对L-型钙电流产生相似的抑制作用，表明S-亚硝化机制不参与该调控作用。用10μmol／L,ODQ预处理以阻断cGMP途径后，SNP仍对通道有抑制作用，表明存在另一种非cGMP通路的抑制性机制。结论上述结果表明．N0供体DEA和SNP对海马神经元L-型钙电流具有抑制作用，其作用机理主要是通过与cGMP途径和S-亚硝化修饰无关的途径。

简介：目的探讨弥漫性脑轴索损伤(DAI)老年患者的发病率及临床特点,为临床诊治老年DAI提供依据.方法对住院治疗36例老年患者临床特点、影像学特征及治疗加以分析.结果患者于伤后3～24个月根据GOS评估法判定疗效:恢复良好4例,轻残8例,重残5例,植物生存5例,死亡14例.结论老年人DAI发病率高,昏迷时间长、伤情重、伤情复杂,合并伤及并发症多,死亡率高、救治难度大,但通过积极合理治疗,是能够提高患者生存率的.

简介：目的分析老年重型颅脑外伤患者的临床资料,总结影响老年人重型颅脑外伤预后的因素.方法回顾性分析73例急性重型颅脑外伤老年患者的临床资料,比较生存组及死亡组中各种因素的构成比,确定其对预后的影响.统计方法使用t检验、x2检验及Logistic回归分析.结果本组生存30例,其中恢复良好5例,轻中残9例,重残13例,植物生存3例;死亡43例,死亡率为58.9%.结论老年重型颅脑外伤(TBI)患者死亡率高,预后差.年龄是影响预后的独立因素;GCS评分、瞳孔对光反射、原发性昏迷时间等指标是判断预后的重要因素.

简介：本研究应用症状自评量表(SCL-90)对558名哈医大学生的心理健康状况进行调查，结果表明哈医大学生心理问题检出率为29．57％，其中有19．17％的学生心理问题达到严重程度．其中有7个因子分高于全国常模．通遏封有心理问题的学生进行心理干预，其各因子分均显着减少，说明有效的心理干预是提高大学生心理素质的最佳手段。

简介：采用SCL-90症状自评量表，对某军事院校新学员312名进行问卷调查，以期对不同类型学员的管理教育提供理论依据。结果显示，军校新学员经过3个月强化训练，心理健康状况总体正常，地方学员的心理健康状况值得关注。

简介：大学生的心理健康状况封其一生的成长和发展作用非常巨大。但目前我们的心理教育大都是教师说教式的，关注的对象大多是心理发展有问题的学生，为了使更多的学生的心理素质得到提高，我们在工作中探讨了将团体心理辅导纳入大学新生心理健康教育中，预防与保健为主，治疗为辅。

简介：目的探讨白黎芦醇（RE）对垂体腺瘤GH3细胞增殖和泌乳素（PRL）合成分泌的影响，及其与雌激素受体（ERs）的关系。方法RE作用于GH3细胞．用免疫荧光法和Western印迹法测定ERs的表达情况．分别用ELISA法和Western印迹法测定培养基内和细胞内PRL水平，用MTT法测定细胞增殖，同时观察了雌二醇（E2）和特异性雌激素受体激动剂对RE的拮抗作用。结果RE改变ERs表达水平，减少PRL合成分泌，抑制GH3细胞增殖，E2和特异性雌激素受体激动剂对RE有拮抗作用。结论RE通过ERs抑制PRL合成、分泌及细胞增殖，从而发挥抗肿瘤作用，两种效应的信号转导途径不尽相同。

简介：目的及方法：采用SCL－90症状自评量表对在校311名护理专业学生调查。结果：护理学生出现各类心理问题的比例为6．75％－36．33％，以人际敏感占首位。中专学历护士较高护、学历文凭班总均分和各因子分均要高。贫困生在人际敏感和焦虑方面要差于非贫困生。是否独生子女两者无显著差异。结论：在校护理专业学生的心理健康状况较差；要搞好学生的心理健康，应有针对性、区别地对待。

简介：采用症状自评量表(SCL-90)及有关因素问卷封15778名大学生进行了测查。结果农村生长的青少年心理健康水平低于城市及县城生长者；幼年由父母抚养的心理健康水平高于由亲友抚养者；独生子女心理健康水平高于非独生子女；家庭经济收入较低心理健康水平低于家庭经济收入较高者。因此。生活环境因素与青少年心理健康有一定关系。

简介：目的探讨发射型计算机体层摄影术(emissioncomputedtomography,ECT)在神经内窥镜诊断与治疗脑积水中的应用价值.方法选择1998～2002年经MRI检查确诊为脑积水的34例患者,施行ECT检查.采用99mTc-DTPA方法,于检查前8h禁食、水,经腰椎穿刺注入核素2mL(99mTc,15mCi),分别于注药后30min、3h、6h和24h摄取图像进行分析.结果34例患者中梗阻性脑积水30例,交通性脑积水4例.正常情况下,ECT前后位像脑脊液动力学表现为典型的上行三叉影像.根据脑脊液流体动力学变化,不同类型脑积水ECT的影像学诊断标准:(1)梗阻性脑积水时上行三叉影像消失.(2)交通性脑积水表现为上行三叉影像圆钝,核素在脑表面和纵裂区蓄积且消散时间延长.结论ECT在不同类型脑积水的诊断、鉴别诊断和指导治疗方面具有重要意义.

简介：目的探讨卖淫妇女的心理健康状况及其与入所受教育时间的关系，为对卖淫妇女进行心理教育提供理论依据．方法甩SCL-90对83名卖淫妇女测试．了解其心理健康状况，并进行分析。结果卖淫妇女在SCL-90各因子上的分值均高于全国常模；卖淫妇女在强迫症状、人际关系敏感、忧郁、焦虑4个因子上的得分与收敬时间呈负相关，且有统计学差异。结论卖淫妇女的总体心理健康状况不佳，但随着收教时间的延长．心理健康状况有所改善。

简介：目的研究军校委培大学生心理健康状况，为增进其心理健康提供依据。方法采用SCL-90对军校386名委培大学生的心理健康状况进行测试．结果受测样本中有心理健康问题者比率为1．8％-11．2％；受测样本SCL-90的6个因子分高于普通高校组，5个因子分高于军校组：军校委培女生组的7个因子分高于男生组；不同专业的委培大学生心理健康状况有一定差异．结论军校委培大学生心理健康水平低于普通高校大学生和军校大学生，军校委培生中女生的心理健康水平低于男生，专业学习封军校委培生的心理健康有一定影响．军校应加强封委培大学生的心理健康教育．

简介：目的：了解新疆中小学教师的心理健康状况，为维护其心理健康服务。方法：采用SCL-90对2191名各民族中小学教师进行测试。结果：除躯体化因子外，新疆中小学教师其余各因子分均极其显著地高于全国常模；少数民族教师心理问题检出高于汉族教师，中学教师的心理问题多于小学教师；中学教师在抑郁、敌对、偏执、精神病性四因子与小学教师之间存在着非常显著的差异，男女教师存在着性别差异。妇女教师比较突出的问题是：躯体化、敌对性、焦虑和抑郁；文理科教师九因子得分无差异。

简介：目的旨在探讨蛋白激酶C调节剂对原代培养人垂体腺瘤细胞分泌生长激素和催乳素作用的影响。方法经原代培养的人垂体腺瘤细胞与佛波醇酯共同培养，通过放射免疫学方法检测生长激素和催乳素水平．评价佛波醇酯对生长激素释放激素调节垂体腺瘤激素分泌作用的影响：同时应用DNA序列分析确定gsp癌基因突变率。结果gsp癌基因鉴定显示．18例垂体腺瘤组织标本中6例gsp癌基因表达阳性．5例突变位于201密码子，1例位于207密码子。佛波醇酯强烈刺激生长激素和催乳素的分泌并增强生长激素释放激素的刺激分泌作用．最大效应浓度为100nmol／L，使生长激素分泌水平增加2～30倍；Staurosporine作用则相反，大多数肿瘤细胞表现为明显的抑制效应，而且与gsp癌基因不相关；联合应用生长激素释放激素和佛波醇酯后使刺激分泌的作用增强，但与gsp癌基因亦无关。结论蛋白激酶C可能参与垂体腺瘤激素分泌的调控。