简介:一个穿制服的叔叔来找我。他对我说,因为拒绝做家务,现在你受到了法院的传唤,将面临长达10页的指控。去年,我作为交换生,前往柏林贝塔·苏特纳进行了为期一年的学习。由于我是家里的独子,出国前,父母十分忧心我的安全。爸爸经过多方打听,找到了一个住在德国柏林的好友琼斯,恳求她做我的"租赁妈妈"。到德国后,我便暂住在琼斯阿姨家。琼斯阿姨在德国做生意,家境富裕。她有个儿子,叫卢瑟,今年15岁,就读于贝塔·苏特纳中学。卢瑟心地善良且开朗活泼,闲暇时常带我出去
简介:有时,会因为喜欢一种饮料,而恋上一座城,饮料的味道与城市的记忆交错,便也无需将二者分个清楚。咖啡苦涩而从容,与意大利的里雅斯特有着某种默契,詹姆斯·乔伊斯坐在这城市粉红色的黄昏里,展开他的创作;热巧克力香甜而温馨,在法国生气勃勃的巴约讷小镇,制作巧克力的工匠们仍然一丝不苟地传承这门手艺。有人说。咖啡和热巧代表两种人生态度。你选择哪一种呢?
简介:
简介:今天,老师带领我们去种植物。我同同伴先挖一个坑,在坑里放几颗种子埋上土,再浇些水,就大功告成了。
简介:①小学时放暑假,我常常会去奶奶家。我家与奶奶家隔着一段距离,需要爸爸骑自行车送我,或者趁着放学早,跟着奶奶村里的小伙伴一起穿过田野的小路,说说笑笑地走回去,便不觉得路远。
简介:一、20中的馒头我们生在旧社会,长在红旗下,沐浴着红太阳的光辉,享受着毛主席的德政,好好学习,天天向上。1961年下半年入20中时,主食是馒头。20中的馒头三两一个,形如一个大大的围棋子,顶部稍高,表皮黄褐,保持了麦子皮的原色而稍淡,直径在100-110毫米之间,因其小巧故有分量不够之嫌,时时幻想它能五大三粗一点。做馒头的面粉由校办工厂自己加工,全麦充分利用,添加剂是原配泥沙,吃全麦粉倒不是出自营养的考虑,而是出白重量的需求,也由此怀疑馒头内的泥沙是有意掺入的。
简介:凋灵属效用型生物,或者说它可以用与生成效用型生物相同的方法来生成。只不过我们需要四个灵魂沙以及三个凋灵骷髅头颅。像这样摆放好(脑袋一定要最后放),凋灵就像铁傀儡一样被生成了(图1)。在正式开始攻略之前,我们先来看看灵魂沙及凋灵骷髅头颅的获得方法吧。灵魂沙在下界很容易就能找到,看起来有点像泥土,它会减缓在上面的生物的移动速度。玩家走在上面时,甚至会缓慢地“下沉”。在某些建筑或者迷宫中。用它来防御是相当好用的。
简介:内容摘要要培养好孩子,首先要表扬,肯定孩子的优点。本文以实例“媛媛”的成长转变进行了有效性论证说明。
简介:二十多年前,我刚到这座城市的时候,这家“白铁皮店”就开在那里了。一个永远穿着灰黑色外套、整天沉默寡言的男人,每天拿着锤子在“叮叮咚咚”地敲打,店面里挂满了铁皮盆子、勺子、管通。
简介:儿子所在的小学通常是组织学生们一起为过生日的同学唱歌祝福,过生目的孩子可以把蛋糕带到学校,和同学们一起分享。儿子的生日在二月初,过生日的时候总是在寒假期间,他常常为不能在学校和同学一起过他的生日而遗憾。
简介:从巴格达到提克里特只有180多公里,我们却走得特别慢,因为一路上经历了40多个大型检查站,小检查站更是不胜枚举。每个检查站都是重兵把守,有的需要出示证件和采访手续,有的需要打开后备箱或拿探测器检查。在检查的过程中,旁边就是重型装甲车或坦克,远处的炮楼还有士兵端着机枪,虎视眈眈地看着我们。
简介:当今语文课堂中,许多教师不重视词语教学,忽视了学生的"语用"体验,或者"蜻蜓点水",或者"一蹴而就"。学生对词语的学习只停留在记忆字面意思,无法感受词语的鲜活生命,更无法做到活学活用。笔者认为,教师只有关注词语的"语用"价值,在教学中引领学生联系语境促理解、走入语境悟秘妙、迁移语境促活用,才能真正提高词语教学的效果。一、联系语境促理解1.联系"文本语境"。孤立的词汇只有一般的词典
简介:夸张亮点:龙卷风虽然能到达任何地方,但在每个地方都只能做短暂停留。夸张练笔:要是住在一片积雨云里,到哪里哪里就会下雨可怎么办?要是住在一道彩虹上,哪里下雨就要往哪里跑,又该怎么办?你的家在哪儿?北京?上海?我的家和你们都不同,它呀,在龙卷风中!因为我的家在龙卷风中,所以我们搬家比别人搬砖还快:一分钟前我们在撒哈拉沙漠落户,刚一着地,又跟着龙卷风移动了几百千米。唉,我还没来得及好好看看三毛当年无比迷恋的这个地方呢。
简介:“孔融让梨”这个故事在中国可谓家喻户晓,当它漂洋过海来到美国。会遭遇什么情况呢?在丫丫中文学校的中文班的老师的带领下,8~12岁的美国孩子就这个故事发表了热烈的讨论——
简介:习作起步教学设置过高的门槛,既不利于学生习作兴趣的培养,也不利于学生习作自信心的树立。因此,倡导以"清浅"的方式开启习作起步教学之旅,在渐行渐至中培养学生语言文字的表达能力。如何以"清浅"的方式展开习作起步教学呢?主要从三个方面入手:宽泛命题顺其性;文从字顺固其本;激励评价增其趣。
简介:孩子绚丽多彩的童年,离不开可爱时尚服饰的点缀,有些年轻的潮爸潮妈为孩子选择服装时,迁移了自己的着装喜好,他们将时尚、美观作为主要参照条件。一些商家捕捉到了这些信息,市场上售卖的儿童服饰也就迎合了年轻家长的“口味”,于是不理智、不科学的幼儿着装观念也就愈演愈烈。我是一线的幼儿老师,每天都要直面班级幼儿安全问题,希望下面的几则案例对年轻的爸爸妈妈有一些启示,以期他们能够树立安全、舒适、健康的儿童着装观念,确保孩子安全、快乐、幸福地成长。
简介:思贤是我们在楚玛尔河东岸一个保护站认识的一位少年。他来自河北廊坊,才17岁。他虽然小,但是眼里却有一种与他年龄不符的成熟。去年,我们从格尔木顺着青藏公路去那曲,到楚玛尔河附近的时候,听到了前方路段出现坍塌的消息。于是,我们在保护站停了下来,这样便认识了思贤。
我在德国的“租赁妈妈”
咖啡在左,热巧往右
在自主阅读中深入体验
种子在泥土里的故事
在夏夜我们都说过些什么
数学在物理中的作用
民以食为天:吃在20中
在万象归结之处
让孩子在鼓励中成长
世界在变,你也要变
让个性在课堂上飞扬
在仪式教育中体味成长
在情境中突破教学壁垒
在萨达姆老家遇险记
在语境中“活学”词语
家在龙卷风里
“孔融让梨”在美国
在“清浅”中开启习作之门
宝宝在园服饰安全点滴
在可可西里回头