简介：利用日本原子力研究机构串列加速器提供的能量为85和95MeV的28Si束流,通过重离子熔合蒸发反应76Ge(28Si,3n),布居了101Pd的高自旋激发态。根据标准在束核谱学实验测量结果,拓展了基于d5/2和1/2-[550]组态的能级纲图,新发现了1/2-[550]组态的非优惠旋称分支,完整观测到了101Pd原子核中正负宇称带的带交叉现象。根据系统性分析,将101Pd中观测到的带交叉现象归咎于g9/2质子顺排。

简介：秦皇岛思泰意达科技发展有限公司(QinhuangdaoStarLightTechnologyCo.Ltd)成立于2006年,投资总额500万美元,是一家专业从事环境保护产品技术开发、制造与应用的中外合资高新技术企业。

简介：方方：超越人生原态的写作李晓丽８０年代后期，“新写实”小说成为一支劲旅在中国文坛上异军突起。从那以后，它一直是评论界所关注的一个焦点。许多评论答对“新写实”小说的价值立场颇有微词，认为它基本上是一种沉溺于世俗生活的带有媚俗倾向的写作，认为它缺少深刻的...

简介：一滦河，是哪位神仙从天上剪下的一段恩泽，为冀北、冀东写下了一段福祉？古濡水源自河北丰宁，经龟口流入迁安，流到城北向东绕域而过名三里河，其主流在城西而居。

简介：当跨国公司为全球市场开发产品时,一些是通过分步国际化战略和一步到位国际化战略打入英国市场,分步国际化营销和一步到位的国际营销战略的风险都要小得多

简介：人工鱼礁投放到海底后对鱼类产生多种效应，如饵料效应、阴影效应、流态效应等。本文仅就流态效应一项进行探讨，以供参考。

简介：减负提质是我们的理想，而减负的主阵地是课堂，课堂也是学生学习知识的天地。如何像雷夫一样将第五十六号教室充实，使其成为每个学生都喜爱的场所，这是我们教学的最终目标。有人提出：“教学活动是一种教育性的生活，是一种主体性的生活，也是一种动态生成性生活。”这正是课程回归生活的表现。可见，课堂活动的重要性。教师如何营造氛围，给学生一个和谐的、有效的活动课堂，

简介：摘要：近几年来机组调停次数频繁，机组冷态启动时间长，导致水耗、电耗、油耗、热耗较大，存在较严重的人力、物力损耗,针对机组冷态启动存在的问题并提出合理的解决方案，有效缩短机组冷态启动的时间。

简介：引言大千世界中，最丰富、最复杂的恐怕就是人了。不同性别、不同身份、不同性格的人，在这个星球上演出了一幕幕或喜或悲、或正或闹的人生话剧，光怪陆离，缤纷斑斓。阅读以下两篇小小说，无疑有助于我们分别各色人等，进而了解社会人生。

简介：在我国这片广袤的土地之上,仍然还在繁衍生息的戏曲有400多个,遍布大江南北。但无论曾经多么兴盛的传统艺术,随着社会的更迭换代,都面临传承危机,松阳高腔作为一个繁衍于浙江丽水松阳县的一个地方戏曲剧种,如何寻觅一条真正可持续发展的活态传承之路便成了本文的研究初衷。

简介：摘要：当下语文教学中老师的课堂手段层出不穷，但显然思维导图是大家都乐意接受的一种，只因思维导图具有不同结构的表达方式，能够体现出学生不同的思维特点。思维导图的结构一般分为三大类：线性、发散性和平面形。教师可以根据教材实例引导学生从不同角度出发，理清文本的脉络，因材施教，从而极大的在语文教学中提高小学学生的自主思维能力。

简介：<正>我们走进中环一个公园。很小一块绿地,被四边的摩天大楼紧紧裹着,大楼的顶端插入云层,底部小公园像大楼与大楼之间一张小小吊床,盛着一捧青翠。淙淙流水旁看见一块凹凸有致的岩石,三个人各选一个角,坐了下来。一个人仰望天,

简介：在这个速度、多变、风险与机遇并存的时代，分担风险、共享机遇、分享成果、形成共赢是必然趋势。共赢是一个动态平衡的过程，由平衡从而带来社会的和谐，因此共赢是当今社会发展的基础与主题。

简介：　　这是东江湖上一个半岛,半岛一角住有两户人家.一丛竹下的人家有个女孩,叫玲;门前有几棵柑橘树的人家有个男孩,叫军.两人一起划船到对岸的镇上念书.……

简介：内容摘要：在先秦时期的青铜器、玉器上出现的共头共身的动物形象，涉及饕餮兽面纹、虎纹、凤鸟纹等。目前有学者就其中一首双身的动物形象有所探讨，而其他种类未做过多研究。本文列举出部分宝鸡及其周边地区出土的先秦时期青铜器、玉器，从中可以看出共头共身的动物形象类型包括一首双身、双头共身、三头双身等，其表现手法是具有多样性特点的。另外，这种共头共身的表现手法不仅是设计者巧思的结果，更加强了相关动物所代表的文化涵义。

简介：

简介：【摘要】行为习惯不是天生就好的，而是后天形成的，而这种习惯大部分是在幼年的时候养成的，所以，幼儿园时期我们教师特别重视孩子习惯的养成，良好的行为习惯对人的一生受益匪浅，不好的习惯养成则终身受害，因此培养孩子良好的行为习惯有着重要的意义。那么如何培养孩子良好的行为习惯值得我们老师和家长深思。

简介：摘要：《指南》指出，教师在教学中要关注幼儿的情绪表征，针对幼儿出现的各种不良情绪表象给予各种方案进行对应性诊疗。从而帮助幼儿感受到教师对自己的帮助。通过情绪绘本，梳理幼儿情绪管理中的典型问题，在家园共育视野下，带领幼儿积累不同的阅读素养，学会在父母和教师的共同引导下带来绘本阅读的深化。对幼儿的情绪自制力和情绪热点问题进行追踪，及时发现幼儿的各种心理表征，结合家园共育的途径，在共读、共品、共演等各种方法来疏导幼儿的情绪问题，必将更好优化幼儿的情绪管理，促进幼儿自我接纳情绪优化情绪。

简介：【内容摘要】：近年来，统编教材增加了“快乐阅读吧”“和大人一起读”模块，提倡“大阅读”“全阅读”，强调不断激发学生的阅读兴趣，鼓励学生海量阅读，提升学生阅读核心素养。“整本书阅读”已然成为语文课程中的“正规军”，正走上许多学校课程化的道路。对于“整本书阅读”目标的贯彻实施，需要语文教师给予科学有效的指导。运用师生交互共导模式，将“教师导读”和“学生导读”结合起来，使其交替进行，协同作用，可以提高小学高年级整本书阅读实效性，从而为大面积提高小学生阅读质量服务。

简介：河北辛集方言中的＂哩＂用法非常复杂,承担了诸多语法功能,与普通话的＂呢＂＂的＂＂地＂＂得＂＂了＂＂在＂＂到＂等词有对应关系。从事物的发展以及量变与质变的关系角度进行分析,＂哩＂和普通话的＂了1＂都可以同时表示进行态与完成态,进行态是由无数个小的完成态累积而成的。