简介：摘要通过对本学院体质不达标学生体质健康现状的分析，提出了三大影响学生体质健康的因素，并围绕体育健康教育理念提出了学生健身规划的促进方案。

简介：目的根据FPA性格色彩学将大学生性格分为红黄蓝绿以及各种组合色彩,并归纳出各种色彩的性格人群所易发的疾病,对大学生的性格色彩分析后提出合理化建议,使他们根据自己的性格特点来防治疾病。方法选择济南市长清大学城的在校大学生进行关于大学生性格色彩与身心健康关系的相关研究的问卷调查,共发放问卷300份,其中有效问卷为289份并对其进行统计分析。结果红色性格易患胃病;蓝色性格易患精神类疾病;黄色性格易患心血管疾病;绿色性格是一种相对健康的性格,患病率较低;组合性格：红蓝性格、红绿性格、蓝绿性格、蓝黄性格均易患心血管疾病;红黄性格易患癌症,黄绿和红蓝绿性格易患内分泌疾病,红黄蓝绿易患精神类疾病。结论人的性格色彩与健康有着密切的关系,不同色彩的性格会导致人们面临着不同的疾病风险。

简介：校园心理剧作为一种有效的团体心理辅导方法，能使大学生挫折教育更具有实效性、针对性、自主性。本文从分析校园心理剧的内涵及作用出发，对校园心理剧对于大学生挫折教育的意义进行了分析，并对校园心理剧的组织实施做了介绍。

简介：摘要目的分析女大学生原发性痛经的心理因素，探讨其护理对策。方法本组病例均来自我院自2010年5月～2014年3月对山西农业大学全部大一至大三女学生进行调查，全部女生共计1344例。根据学生是否存在痛经情况，将全部学生分为痛经组327例，健康组1017例。采用自述的形式，分析全部女大学生的心理情绪状态。观察两组学生上述负面情绪发生情况。针对痛经女大学生，给予对症心理护理干预。结果两组学生SAS平均得分比较，具有明显差异（P<0.05），与健康学生进行观察发现，痛经组学生负面情绪发生率明显高于健康组学生（P<0.05），全部学生经护理后，痛经缓解率75.5%，治愈率47.1%。结论负面情绪是痛经发生的重要的影响因素之一。有效的护理干预在改善学生的痛经症状。

简介：随着时代的发展，大学生心理健康问题日益成为各个高校密切关注的问题。但是，目前我国各高校心理档案管理机制存在着一些问题，解决这些问题应从加强专业人员队伍建设、完善心理档案管理制度、改进心理档案建档方法、遵循心理档案管理原则、建立主动管理和动态管理相结合的机制、使用基于网络平台的高校学生心理档案管理系统等策略入手，切实使大学生心理档案管理发挥应有的作用。

简介：摘要目的了解大学生心里幸福感现状，探讨心理幸福感的影响因素，使大学生提高自我发展认知水平，进一步促进社会和谐。方法采用分层随机抽样方法。在桂林医学院三个校区抽取408人，选用自编调查对象基本情况调查表、Ryff编制的心理幸福感量表《Ryff心理幸福感量表》(PsychologycalWell-BeingScale）进行测评。利用spss18.0进行ANOVA单因素分析等统计分析方法对数据进行分析。结果①我校大学生的心理幸福感总分和在个人成长和与他人的积极关系两个维度上有较高的得分，心理幸福感总体水平较高。②我校大学生的心理幸福感水平女生高于男生。具体表现在环境掌控，个人成长和与他人积极关系和三个维度上。③我校大学生的心理幸福感水平随着年级的上升而逐步提高，具体表现在环境掌控，个人成长和、他人积极关系和自我接纳四个维度上。④我校大学生的心理幸福感水平农村大学生高于城镇大学生。具体体现在个人成长和与他人的积极关系两个维度上。⑤我校大学生个人月消费水平对大学生心理幸福感水平有显著影响，个人月消费高的大学生，心理幸福感水平反而较低，具体表现在自我成长和与他人的积极关系两个维度上。

简介：自从党的十八大报告中提出＂三个自信＂以来,探索当代大学生如何践行＂制度自信＂问题是当今大学生思想品德教育的重点热点问题.大学生践行＂制度自信＂,可以深刻把握我国国情,理性思考民族命运,主动担当历史重任.高校教学必须准确分析＂制度自信＂的内涵和意义,根据大学生践行＂制度自信＂的心理机制,切实帮助大学生践行＂制度自信＂,为实现伟大＂中国梦＂培养立场坚定的高素质人才.

简介：警院大学生除了日常的学历教育，参与公安实践性活动较多，加上管理体制的特殊性，更易产生一些心理危机，为了更好地适应未来高强度、高复杂性、高风险度的公安工作，对警院大学生心理危机的干预尤为重要。本文结合公安院校人才培养的要求和高校大学生的身心发展特点，对警院大学生心理危机的特点进行分析，并从行为干预的视角探讨行为治疗技术在大学生心理危机干预中的运用。

简介：心理资本是促进创业者个体能力增长、提升创业绩效的心理资源,在创业教育的实践中,应积极建构大学生心理资本开发的模式,引导具有创业心理动机的大学生立足创业实际需求,塑造积极健康的创业心态;引导创业者充分估计创业困难,在创业实践中树立百折不挠的执着精神;帮助创业者将创业目标进行量化,以乐观自信的状态分步骤实现目标。在高校创业教育实践中,教育者要引入心理资本开发策略到教学课程中,通过专业、高效的创业教育团队促进创业教育与心理资本开发。

简介：“微文化”对大学生心理和谐产生重要影响。从积极层面来看提升了大学生适应现代社会的能力，拓展了人际交往虚拟空间和内容，有助于大学生心理和谐的自我解决；从消极层面来看“微文化”促使大学生网络依赖增强，网络道德、价值观念削弱，弱化了现实人际交往能力，降低了学习创新能力。辨证总结利弊关系，有利于趋利避害。要完善网络运营机制，规范“微文化”传播；实现家校协作，培育网上网下双结合教育模式；提高心理健康教育工作者的新媒介素养；组建网络心理辅导团队；发挥学生的主体作用。

简介：高等教育大众化的趋势使得就业形势严峻已成为一个不争的事实。由于各方面的原因,高职大学生在就业过程中出现了各种心理问题,分析现存的心理问题并采取有效措施已是高职院校不可回避的工作。文章就高职大学生就业的心理问题及对策进行了初步的探讨。

简介：

简介：

简介：摘要高中学生良好的行为规范是其学习进步、健康成长的基础，而其良好的行为则得益于其良好的心理素质。因此，可以说高中的心理健康教育不仅有助于学生良好心理素质的培养，而且会直接作用于学生良好行为习惯的养成，进而提高学生的学习效率。

简介：

简介：摘要心理健康教育是当前和未来教育的需要，是社会发展的需要，也是人发展的教育的需要，心理健康教育被人们愈来愈重视，特别是幼儿心理健康教育更不容忽视，特别是幼儿心理健康教育是基础教育的基础，是素质教育的重中之重。他不仅是幼儿园的责任，也是家长和社会的责任。如何对幼儿进行心理健康教育是关键，它需要大家的共同努力，从自身做起，从身边的小事做起。

简介：在《中小学心理健康教育》2016年14期第三讲中,我们分享了积极心理健康教育是怎样发展壮大的,概括为＂三高＂,即高起点诞生,高质量成长,高效率传播推广。之所以迅速发展并快速成长,主要得力于积极心理健康教育始终坚持＂围绕中心,服务大局,与时俱进,开拓创新＂。2010年以来,积极心理健康教育开始转型升级。

简介：摘要目的在战士心理健康辅导中应用团体心理辅导，分析其应用效果。方法本次探究中选取我支队卫生队在2013年1月至2016年1月期间所辅导的7例存在心理问题的战士作为样本人群，将未实行团体心理辅导的3例战士作为对照组，将实行团体心理辅导的4例战士作为观察组。结果观察组战士的SCL-90评分显著性更优，与对照组战士对比存在显著性差异，P＜0.05，统计学意义存在。结论在战士心理健康辅导中应用团体心理辅导可以显著改善战士症状，具有临床推广意义。

简介：摘要目的对入伍新兵进行心理干预，探讨干预措施对维护新兵心理健康的效果，对其进行分析研究。方法将我部队新入伍的400名新兵对其进行常规军政训练科目在此基础上进一步进行护理干预措施，比较干预前后对新兵心理健康的状况。结果与干预前相比，心理干预后新兵焦虑情绪的发生率显著降低(P<0.05)，抑郁情绪的发生率明显降低(P<0.05)，SCL-90各因子包括焦虑、躯体化、抑郁、人际敏感、强迫等均呈现降低趋势。结论对入伍新兵采用护理干预，对改善新兵的心理健康方面具有积极作用，以提高新兵的军队战斗力具有非常重要的意义。

简介：目的探索当前重庆大学城大学生身心健康教育的需求现状,并提出相应的教育对策。方法采取目的性抽样方法,在3所大学选择主管领导、团委教师、专业课教师、校医和心理咨询师等关键人物15名以及大学生15名进行个人深入访谈,同时另选取40名大学生分为6组,展开专题小组讨论。结果大部分学生认为校园媒体的宣传效果较差,且网络宣传体系不完善;参加学生社团及参与体育锻炼能够保持身心健康。访谈对象表示学校开展身心健康教育方面的课程和心理健康咨询辅导工作的进度不一。大部分学生乐于接受报告或讲座形式的身心健康教育。师范类学生迫切需要获得的知识排名前3位的为生理健康、心理健康和营养学,医学类学生为营养学、心理健康和生理健康,理工类学生则为心理健康、运动保健和营养学。结论不同类型大学的学生对身心健康教育内容的需求具有差异性。重庆大学城高校应利用学生社团、新媒体、校医等资源有针对性地对大学生进行身心健康教育。