简介：控申部门是基层检察机关直接面向社会的“窗口”，更是化解社会矛盾、维护社会稳定的前沿阵地。铁岭市昌图县人民检察院通过加强控申规范化建设，充分发挥化解社会矛盾的主力军作用，从而确保了该地区连续十年无赴省、进京涉检上访事件，三次被高检院授予“全国基层文明接待室”称号。

简介：<正>人们对汽车的需求仁者见仁,五花八门。更因为生产成本和人文因素的影响,汽车的矛盾也就越发突出。我想就自己的理解聊聊几类矛盾。

简介：阮籍的个性偏激疏狂，现实行为却圆滑世故；他毕生谨言慎行，理念上又执着地追求自然、任性；他时刻不忘标示自我，却从不打算走出现实权威的阴影。本文试图从阮籍的心理需要、性格矛盾、人格面具、人格缺陷等方面透视其矛盾的心理状态。

简介：<正>把一切让会关系都说成是道德关系,那是唯心论,必然导致道德万能论。否定道德关系的存在,把社会关系仅仅归结为经济关系和政治关系,是不科学的非道德论,也是马克思主义历史论所不取的。区别各种社会关系的分界,就是对其特殊矛盾的认识。经济关系的特殊矛盾是生产资料占有形式与人在生产中的地位及其对产品的分配方式;政治关系的特殊矛盾是阶级与阶级之间在权

简介：

简介：【摘要】乡村社会日趋老龄化，空巢化，作为矛盾纠纷频发的重点场域，其现状与城乡区域相比呈现出脱节断层现象，即既遗留了乡村传统特性却异于城乡的现代化特征。现代社会治理理念、行为方式与乡村沿袭的固化形态相对冲，导致现代社会治理理念及手段在乡村纠纷化纷中难以发挥功效，治理的预期目标与乡村的治理功能存在落差导致乡村矛盾纠纷化解难以突破新局面。乡村的矛盾纠纷诉诸于源头上的化解，将乡村矛盾化解独特路径与溯源治理相契合，与现代社会治理目标同轨异线，这与当下创新特色乡村治理不谋而合。

简介：摘要：在信访工作中，认真贯彻落实上级文件精神，广泛开展矛盾纠纷摸排工作和信息搜集工作，及时获取引发矛盾纠纷的苗头性、倾向性、预警性信息线索，准确把握辖区各类矛盾纠纷动态和重点人员动向，超前做好预防和应对工作，努力化解矛盾纠纷，切实把各类不稳定因素解决在萌芽状态，严防各类矛盾纠纷发生，保障人民群众的合法权益，提高群众安全感和满意率，全力维护公司辖区社会稳定,为构建和谐林区而努力奋斗。

简介：十一届三中全会以来,我们党和国家把工作中心转移到社会主义现代化建设上来,建设有中国特色社会主义的理论进一步正确发挥了正确处理人民内部矛盾的思想,保证了始终坚持正确处理人民内部矛盾的主题,调动了广大人民群众社会主义建设和改革的积极性,进一步解放了生产力。现在,我国社会主义政治稳定,经济持续发展,经济建设上了一个大台阶,人民生活水平上了一个大台阶,综合国力上了一个大台阶。

简介：有这样一道选择题:20世纪30年代,中日民族矛盾上升为中国社会的主要矛盾是在A.“九·一八”事变后B.华北事变后C.“七·七”事变后D.“八·一三”事变后

简介：摘要：高中生基本住校学习，同学之间长时间在一起学习、生活，难免会出现摩擦、矛盾、冲突，造成关系紧张。如何化解学生间的冲突、矛盾，是一个值得大家探索的问题。当孩子发生矛盾时，作为班主任，我们要做好学生的引导者、协调者，在及时观察到孩子们的情绪变化和行为表现，积极采取相应的措施加以解决，让学生从小学会与人交往与合作、分享与共处。

简介：毛泽东在《矛盾论》中,对矛盾的同一性和斗争性的关系进行了深刻的论述,尤其对于矛盾的同一性与矛盾转化的理论作了具体的说明和和发挥。一、坚持具体的同一性,反对幻想的同一性毛泽东认为:'神话或童话中矛盾的诸方面,并不是具体的同一性,只是幻想的同一性,科学地反映现实变化的同一性的,就是马克思主义辩证法'。这就是说,马克思主义辩证法

简介：所谓“矛盾型”材料作文题,指的是题面中有着截然不同的多种观点,或题目材料反映出矛盾错杂的社会现象,要求据此进行写作。这种题型在近年的高考中比较常见。写好这种题型的作文,关键是要审题。其具体策略包括找准矛盾点,审视矛盾现象背后的本质与根源,分析矛盾的一致性。

简介：艾思奇《大众哲学》并没有'主要的矛盾'和'主要的矛盾方面'等概念。至今未发现毛泽东读《大众哲学》的'批注和摘录'。毛泽东《矛盾论》的主要矛盾理论与艾思奇《大众哲学》无关。科学研究要言必有据,实事求是。

简介：

简介：<正>社会发展是一个全面的概念,包括经济、政治、文化的发展和进步,但最主要的是生产力的发展。而社会发展动力,实质就是用什么力量推动社会生产力发展的问题。关于社会主义社会的发展动力,是马克思主义哲学和科学社会主义理论中的重大问题,但这个问题长期没有得到正确的解决,邓小平理论明确回答了这个问题,把马克思主义在中国发展到了新阶段。

简介：古往今来的无数社会实践早巳证明,学校里的课程设置必须与社会发展相适应,否则就会拖住经济腾飞的后腿,影响社会发展的方方面面。尤其是中小学教育,它是为学生打基础的教育,决定着一个民族科学文化素质水平,更必须适应乃至促进社会的发展。在各国综合国力竞争日益激烈的时代,我国中小学的课程设置却不尽如人意。概括说来,有如下几项缺陷:

简介：当代社会环境和时代背景下，视觉艺术设计早已是一种广泛充斥于人们日常生活和设计艺术审美活动中的设计形态随着当代社会炙化、艺术及审美价值等圆素的发展变化，当代视觉艺术设计在发展的同时，也体现出众多的内在矛盾。一方面是视觉艺术设计其外在的张扬的富有冲击力和感染力的展示形态同理性的社会要求之间的矛盾；男一方面当代社会意识形态以及商业化审美价值的存在与发展，导致当代视觉艺术设计的内在价值同世俗化和商业化要求之间的矛盾。

简介：马克思主义法哲学语境下的多维视角是探究我国法制和法学发展战略的一个极其重要的突破点，透过多维视角对法哲学理论的梳理与探索，有助于寻找一种正义的范式来解决目前中国法制与法学发展的困境。当代中国法制与法学发展凸显为“法制与法学的断层”、“现代性与后现代性的共存”、“本土化与全球化”三重矛盾。把脉我国法制与法学发展的症结需把握法律多元价值的内在规律，开放理论的话语权，把握住可以促进我国社会主义法治发展的契机与推动力，实现由“主权的中国”到“主体的中国”的关键性转变。

简介：毛泽东同志在《矛盾论》中指出：矛盾的基本属性有两个：矛盾的同一性和矛盾的斗争性。矛盾的同一性是指矛盾双方的相互依存、相互贯通。矛盾的斗争性是指矛盾双方的相互排斥、相互冲突、相互否定、相互离异的趋势。

简介：毛泽东思想中关于正确处理发展中矛盾的论断，对我国现阶段发展中如何处理出现的矛盾具有重要指导意义和启示作用。指导和启示我们如何正确认识矛盾、如何解决发展的不平衡、协调不同利益主体关系、加强党风廉政建设、人与自然和谐相处、处理中央和地方关系等。