简介：作者从法律继受的概念谈起,指出法律继受的发生需要一定的社会和历史条件。接着,作者通过对宪法领域发生的一系列法律继受案例的介绍,具体阐述法律继受的原因、条件和形式。

简介：

简介：人的一生会遇到数不清的问题，如何解决这些问题呢？如何确定目标，搜索操作、选择指令、确定程序、制定方案来解决问题指导实践呢？“求解思维形式学”给出了答案。

简介：文章讨论了现代汉语中用肯定形式表达否定的语用否定句。文章考察后认为，用肯定形式表达否定这种现象在单句、复句中都存在。在单句中有状语后置式否定、主宾不容式否定、答非所问式否定三种类型，在复句中有附加条件式否定、先承后转式否定、因果推断式否定三种类型。它们都有一个共同的特点，就是用肯定的形式来表达否定的意思。之所以能够产生这种语用效果，是因为说话人有意地偏离逻辑、超越逻辑甚至是违反逻辑。

简介：插花艺术实践教学在教学大纲中所占的比例较大,在展示形式上以基本实验教学为依托,以插花展示和插花比赛等形式为拓展来培养学生的创新理念。为了更好地展示插花的艺术性和创新性,应将插花展示与舞台表演艺术相结合,打造一台美轮美奂的舞台表演艺术,诠释插花的无穷魅力。

简介：摘要高中新课程不是一次简单的改良，而是对现行教育的一场变革。新在哪里、改在哪里、为什么要改？这是我们必须要慎重思考的问题。课改必须是理念改、方式改、教材改、课程改。只有正确处理课改形式与课改内容的关系，才能在课改之路上越走越宽敞。

简介：沈从文的乡土小说在中国文坛独具特色,他以乡下人的叙事视角,关注湘西原始文明和现代文明的冲突,他的作品是关乎人性、人类的文学创作。在他的湘西小说中,沈从文写出了湘西的风俗民情,以《边城》为代表,其中所宣扬的是人类美好生活的理想模式,寄托了作者的理想人生和对湘西的热爱,同时试图用文字来唤起人民的觉醒,表现出沈从文在乡土意识和城市文明的抉择中,从"地域故土"的失落到"理想人生"的建构过程。

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简介：<正>不能停留于对课文内容的理解和感悟,必须从关注思想内容、故事情节转到言语表达上来,是近年阅读教学的自我觉醒。但在具体的课堂实践中,依然存在着不少亟待解决的问题,突出表现在三个方面:一、如何选准"语料",克服教学内

简介：今年暑假，我有幸参加了由海南省档案局举办的职工子女夏令营活动。这次活动的主要内容就是去广东阳江参观南海一号博物馆。“南海一号”是中国至今为止发现的最大的宋代商船，它是一艘南宋时期福建泉州特征的木质古沉船，沉没于广东阳江市东平港以南约20海里处。

简介：事物潜能、事物品质、事物生态活动、事物生境、事物环境、事物背景六位耦合对生,进而并进旋升,达成超循环整生,形成美的本质。美是整生有着普适性：古代天态整生经由近代人态整生,走进现代天人整生,抵达和趋向当代与未来的自然整生,实现了历史与逻辑统一的非线性有序生发,既显现了美的本质谱系,排列了一切美的本质观,又在集大成中结晶和升华了当代美的系统本质和最高本质。整生的根由是生态自由,它们互为因果,一体两面,同抵自然境界,深化了美的机制与规律。

简介：沥青色的高速公路,银色的护栏,一路延伸。隔离带里,灌木像一条绿色的绸缎,洒脱飘逸。虚线和实线,如几根凛冽的长剑,醒目的白光,刺向远方。正在沉思的灰色的天空;公路两旁生动的白墙与黑瓦,绿色的杨树、槐树,大片大片

简介：色斑和皱纹不单纯是年龄的原因，不经意问就会重复做一些对肌肤不利的事情，同样会懈怠一些对肌肤有利的事情。在这里，让我们重新回忆并记住最新美容科学发现的“对肌肤有益的事”、“对肌肤不利的事”，在日常生活中引以为戒。

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简介：演员美木良介先生现年54岁，但是看上去却比实际年龄显得精干许多。曾经76kg的体重，现在是68．5kg，体脂肪率是堪比马拉松选手的6．6％，令人惊异。

简介：《水月镜花》是伍立扬先生的一本读书随笔,1997年8月由作家出版社出版发行。此集虽是他的一本"老"书,我近日一气读完,真是酣畅淋漓,荡气回肠,直呼痛快!伍立扬先生是四川宁南县人,1985年毕业于中山大学中文系,先后有《清凉赋》、《浮世逸草》、《梦痕烟雨》、《纸上的风景》文集问世。《水

简介：三年级的同学马上要写家乡的景色了（见人教版《语文》三年级下册“语文园地一”）。这不，还没动笔写，小宇和小雪的问题就来了——

简介：2011年12月24日，当西方世界沉浸在平安夜的节日气氛中，伊朗在其南部海域拉开了为期10天、代号“守卫90”的大规模军事演习序幕。在这次跨年度军演中，伊朗海军横跨从霍尔木兹海峡至亚丁湾的2000多公里水域，展示了导弹驱逐舰、后勤补给舰、无人机、导弹、鱼雷等多种新型武器装备，显示了其军事实力。12月29日，美国航母“约翰·斯滕尼斯”号也按“预先计划”通过了霍尔木兹海峡。一时问，波斯湾上空弥漫着浓浓的火药味，成为世界关注的焦点。

简介：语文失去了美，语文就失去了灵魂，也就失去了她诱人的魅力。在语文的美不断流失的时候，我们的语文教学需要解放，需要从成绩和升学中解脱出来，需要弹奏出她那流动着的美的韵律，从而还语文本来的面目。