简介：网络监督无疑已经成为中国民主进程中不可忽视的言语力量,网络监督在发挥巨大作用的同时,也体现出相当的局限和混乱——公法领域存在的弱化和局限以及私法领域表现出的行为与言语上的失范。有鉴于此,我国网络舆论监督应遵循一定的法律边界和相关原则。

简介：经济损失规则的概念和适用范围仍是争议的主题,这一规则本身的混乱伴随着该规则产生原因的更大的不确定性.区分侵权法和合同法的边界功能是经济损失规则令人信服的理论基础,但是一些重要的原则限制了边界功能的适用范围.在涉及合同关系的案件中解释及适用经济损失规则,只有关注诉讼当事人的实际行动才能恰当地实现该规则的边界功能.首先,如果原告不是某个协议的当事人,那么就没有任何理由限制原告依据侵权法享有的任何权利.其次,不能基于一个不是真实存在的合同提供的假想救济以及合同对纯粹经济损失的补偿具有假想的优先权限制原告的权利.再次,如果被告违反了一项独立于合同责任的侵权法义务,当事人之间的合同没有明确地或足够充分地暗示取代侵权法的救济,当事人则有权获得侵权法的救济.

简介：世界贸易组织通过引入争端解决机制,有效地解决了其成员间的贸易争端,确保了世界贸易组织各项协议的遵守而被公认为是世界贸易组织最独特的贡献.然而在其运作过程中,作为国际语境下的司法性机构,实践的挑战使得争端解决机构遭遇了来自世界贸易组织框架内外的多重合法化危机,并愈演愈烈.贸易与环境的均衡、法律适用的权限等现实问题使得争端解决机构不得不对其合法化边界进行重新划定.而在国际机构良善运行之必要、贸易本身的穿越性以及不同国际法规范追求的价值必然迥异的大背景下,争端解决机构司法边界的重新划定应从遵从国际法原理、公平解决贸易交叉引发的法律问题以及科学处理条约法律冲突等多方面进行.

简介：多元对话身份再现及跨越边界美］哈桑乌丁·坎马天戈译２０世纪印度—巴基斯坦次大陆的诗人兼哲学家穆罕默德·伊克巴尔（ＭｕｈａｍｍｅｄＩｑｂａｌ），恰当地形容了我们中的一群人所经历的当代艺术之旅。这一旅行诞生于９２年开始的一系列会谈，并得到了洛克菲勒基金...

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简介：摘要：笔者从当前网络攻击行为频发的事实出发，结合边界安全交互系统的建设需求，阐述不同网络之间进行信息安全交互需要满足的功能架构和拓扑架构，提出符合实际的边界安全配置方案，有效保障用户的网络安全。下面，笔者就对网络边界的安全解决方案进行探讨。

简介：摘要：近些年以介绍电影、电视剧为内容的解说短视频在互联网平台上非常活跃。但对于其是否侵权原著作权人的权利一直存在争议。界定二次创作内容并判断影视解说视频是否侵权，首先需要判定其是否在合理使用制度的保护范围内，而判断是否满足合理使用的关键在于认定其转换性使用程度。

简介：摘要：为了保证飞机在投放外挂物后不会进入抖振状态，本文对其投放安全边界进行了研究。文中采用求解三维N-S方程及刚体六自由度方程的方法，对飞机投放外挂物的过程进行了数值模拟。研究中以飞机为对象，通过对其不同工况下投放外挂物后气动参数的比较分析，确定了安全投放边界。

简介：4月8日,春日阳光正好,石棉县回隆乡竹马村的罗明春,坐在家门口晒太阳,一抬头,就看见了不远处郁郁葱葱的马驼柴（地名）。他兴奋地说：“这几年我们一直和凉山州甘洛县海棠镇开展护林联防,看这森林长得多巴适。”

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简介：摘要因有“留白”，所以“补白”，这不仅适用于艺术创作，在高中语文教学中，“补白”也是走进文本、领悟文旨的有效手段。本文正是从实际教学中引发有关“补白”的相关思考，进而又实践于实际的语文教学活动中，通过“补白”，让高中语文课堂更具活力。

简介：为促进中国各产业基地陶瓷业的整体竞争实力的提升和基地的发展，中国建筑卫生陶瓷协会积极在各产瓷区基地设立代表处，以更便捷贴心地为企业服务，充当好企业的“娘家”角色。

简介：边界治理是地方政府之间经常产生分歧与摩擦的重要领域,利益诉求是边界治理中的关键因素。纠葛于边界利益基础上的府际关系在发展之初往往是竞争关系,然而,市场经济的冲击与社会和谐治理的形势需要,使得存在边界纠纷的地方政府之间需要通过协商与沟通来实现优势互补、资源整合,经由合作与共治才能发挥区位优势,提升地区整体竞争力。以利益为主线,府际关系为视角,基于江苏省和山东省微山湖边界纠纷治理为例,探索当代中国地方府际关系治理的变化图景,理清府际关系发展博弈过程中的自然演化,明确由竞争到共治是府际关系和谐发展的理性之途。

简介：一、一本客家研究的新书濑川昌久先生的著作——《客家：华南汉族的族群性及其边界》（以下简称《客家》）中文版新近问世，无论是对民族学、人类学略感兴趣的读者，还是有志于客家研究的学者，

简介：近年来,业主维权研究热度有所减退,有分量的著作和论文均比较鲜见,业主维权研究似乎已经不再是一个时髦的学术议题。然而,研究热度的降温并不意味着实际问题的减少。

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简介：走进语文阅读教学课堂，不少教师喜欢把品读感悟或表达独特的阅读感受作为课堂的最高追求，教师常常以品读为主，以读促悟，教师感情充沛，课堂语言激情飞扬，学生在充分阅读的基础上，往往也能表达出自己的独特感悟，能形成良好的语感。

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简介：在她的抽屉里，珍藏着一支钢笔。那是一支很普通的英雄牌钢笔，却珍藏着一个学生对老师的感恩之心，珍藏着一个教师对爱的理解……十几年前，她大学毕业后，被分配到一个偏远的乡村中学当了一名普通的老师。日子在不知不觉中度过。梦想的女孩慢慢地变成了务实的教师。次日是教师节，县里点名让她作为青年教师代表在嘉奖会上发言，可此时的她，衣袋里正装着一份已写好的辞职报告书。正在她胡思乱想时，有人轻轻地敲门。开门后，一个陌生却又似曾熟悉、还没完全脱离稚气的大男孩站在门口朝她微笑。